- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольна работа по истории России 10-11 класс
703
0
Контрольная работа по теме «Древнерусское государство», 10 класс, 3 вариант
1.Как назывался сбор дани древнерусскими князьями в форме обхода подвластных им земель?
1) | пожилое |
2) | местничество |
3) | кормление |
4) | полюдье |
2.Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика.
«Сей князь, названный церковию Равноапостольным, заслужил в истории имя Великого… Князь, приняв веру спасителя, освятился ею в сердце своем и стал иным человеком. Быв в язычестве мстителем свирепым, гнусным сластолюбцем, воином кровожадным, и – всего ужаснее – братоубийцею, он, наставленный в человеколюбивых правилах христианства, боялся уже проливать кровь самых злодеев и врагов отечества. Главное право его на вечную славу и благодарность потомства состоит, конечно, в том, что он поставил россиян на путь истинной веры».
1) | Владимиру Святославовичу |
2) | Владимиру Мономаху |
3) | Ярославу Мудрому |
4) | Александру Невскому |
3.Какие из приведенных терминов относятся к строительству и убранству церквей в Древней Руси?
А) | фреска |
Б) | мозаика |
В) | парсуна |
Г) | скань |
Д) | витраж |
Е) | крестово-купольный храм |
4. Утверждение основ христианской веры в Древней Руси проявилось в
1) | укреплении государственности и власти князя |
2) | полном искоренении языческих обычаев |
3) | распространении идеи «Москва – третий Рим» |
4) | создании свода церковной литературы «Великие Четьи Минеи» |
5.Принятие «Русской Правды» Ярослава Мудрого привело к
1) | укреплению Древнерусского государства |
2) | введению правила «Юрьева дня» |
3) | замене «полюдья» «повозом» |
4) | ограничению власти князя |
6.Что из названного было одним из результатов княжения Владимира Мономаха?
1) | разгром Хазарского каганата | |
2) | временное восстановление единства Древнерусского государства | |
3) | перенос столицы государства в Москву | |
4) | развитие помещичьего землевладения |
7. Кто из названных князей Древней Руси прославился созданием «Поучения детям» и победой над половцами?
1) | Всеволод Большое Гнездо |
2) | Владимир Мономах |
3) | Александр Невский |
4) | Юрий Долгорукий |
8.Восстание древлян в 945 г. было вызвано
1) | межплеменной рознью древлян и вятичей |
2) | попыткой князя Игоря вторично взять дань с древлян |
3) | нежеланием древлян принимать христианство |
4) | нежеланием древлян принять участие в походах князя Святослава |
9.К памятникам зодчества Древней Руси IX – XI вв. относится
1) | храм Василия Блаженного в Москве |
2) | храм Святой Софии в Новгороде |
3) | церковь Вознесения в селе Коломенском |
4) | Троице-Сергиев монастырь |
10.Одним из первых древнерусских каменных храмов был собор
1) | Успенский в Москве |
2) | Софийский в Киеве |
3) | Покровский в Москве |
4) | Дмитриевский во Владимире |
11.В результате походов князя Святослава на хазар Хазарский каганат
1) | перестал существовать как самостоятельное государство |
2) | был присоединен к Киеву |
3) | попал в зависимость от Византии |
4) | подвергся насильственной христианизации |
12. Съезд князей в г. Любече в 1097 г. был созван с целью
1) | принять «Русскую правду» |
2) | подготовиться к совместному походу против половцев |
3) | остановить междоусобицы |
4) | установить новый порядок взимания дани |
13. В создании законов Древней Руси принимали участие
1) | Ярослав Мудрый и Владимир Мономах |
2) | Рюрик и его братья |
3) | Олег и Игорь |
4) | Святослав и Святополк |
14. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани: «уроков», «погостов», «повоза» вместо «полюдья» – было результатом
1) | деятельности княгини Ольги |
2) | принятия «Русской правды» |
3) | принятия «Устава» Владимира Мономаха |
4) | походов князя Святослава |
15. Как называлась община у восточных славян?
1) | полюдье |
2) | вервь |
3) | пожилое |
4) | стан |
16.Какое из названных литературных произведений было создано в XII в.?
1) | «Домострой» |
2) | «Апостол» |
3) | «Поучение детям» |
4) | «Задонщина» |
17. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком князе идет речь.
«Узнав о набеге печенегов, он спешил из Новгорода в южную Россию и сразился с варварами под стенами Киева… Князь одержал победу… В память сего знаменитого торжества Великий князь заложил на месте сражения великолепную церковь, и, распространив Киев, обвел его каменными стенами;…он назвал их главные врата Златыми, а новую церковь Святою Софиею…»
1) | Александре Невском | ||
2) | Дмитрии Донском | ||
3) | Ярославе Мудром | ||
4) | Иване Калите | ||
18. Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением. | |||
|
|
19.Из труда современного историка.
«Вокруг его имени вращаются почти все важные события русской истории конца XI – начала XII века… Он выделялся блестящими способностями государственного деятеля, умением противопоставить узким, корыстным интересам нужды своего государства… В период его правления была составлена древнейшая из известных летописей – "Повесть временных лет". Сам он написал "Поучение детям", которое показывает, что этот князь обладал литературным талантом. В этом произведении он отмечал, что совершил более восьмидесяти крупных походов против половцев, а мелких – и не упомнить. В более поздние времена появилась легенда о том, что византийский император – его родной дед – прислал ему знаки царского достоинства».
А )О каком князе идет речь в документе? Когда и в результате какого
события он занял киевский престол?
Б) Привлекая знания по истории и текст документа, отметьте, в чем состояли
главные заслуги князя. Приведите не менее трёх положений.
В )Какие черты личности князя выделяет автор? Укажите не менее трёх черт
личности князя.
20.Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля
определенной эпохи и напишите его исторический портрет.
1) Олег Вещий ; 2) Владимир I Святославович; 3)Нестор.
Укажите время жизни исторического деятеля (точные годы жизни указывать
не надо). Дайте краткую характеристику основных направлений (событий,
достижений и т.п.) и результатов его деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384473-kontrolna-rabota-po-istorii-rossii-10-11-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.