Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» 3 класс УМК «Начальная инновационная школа»

№ урока

Тема урока

Дата

Приме-

чание

Тема 1. Как устроена наша планета.

День знаний. Вводный инструктаж о МБ.

Путешествие к центру Земли.

Земная твердь – литосфера.

Водная оболочка.

Что такое рельеф.

Водоемы и водотоки, их разнообразие.

Воздушная оболочка.

Живая оболочка Земли - биосфера.

Самая тонкая оболочка Земли – почва.

Стороны горизонта. Ориентирование на местности.Практическая работа №1 по теме: «Ориентирование на местности с помощью компаса».

Поверхность Земли – взгляд с высоты.

Какие бывают карты.

Как не заблудиться в лесу. Экскурсия в природу.

Тема 2. Как взаимосвязаны природа и климат.

Что такое «природная зона».

Ледяное безмолвие: арктическая пустыня.

В краю вечной мерзлоты: тундра.

Тайга.

Зона смешанных и широколиственных лесов.

Степные просторы.

В жарких субтропиках

Пустыни и полупустыни.

Ядовитые растения различных природных зон.Практическая работа №2 по теме «Безопасное поведение в природе при встрече с ядовитыми растениями».

Тема 3. Как взаимосвязаны живые организмы и среда обитания

Среды жизни на планете.

Кто и что окружает живой организм.

Обитатели наземно – воздушной среды.

Как организмы приспособились к жизни в водной среде. Практическая работа №3 по теме «Особенности водной среды жизни, активное передвижение».

Обитатели подземных лабиринтов: как организмы приспособились к жизни в почве.

Что такое «летающий зоопарк»:обитатели четвертой среды жизни.

Тема 4. Разнообразие экосистем.

Что такое «система».

От кочки до оболочки : экологические системы.

Компоненты экосистемы.

Цепи, сети и пирамиды: кто кого ест.

Вместе - безопаснее.Практическая работа №4 по теме «Взаимопомощь, семья, стая, косяк, колония».

И вместе тесно, и врозь – скучно.

Как животные обмениваются информацией.

Самая распространенная экосистема суши: леса.

Водные экосистемы: изучаем ручей.Экскурсия в природу.

Между сушей и водой : экосистемы болот.

Жизнь без воды : экосистема пустынь.

Город как экосистема.

Человек изменяет экосистемы.Практическая работа №5 по теме

« Факторы, вызывающие изменения в природных экосистемах».

Когда бессильны рога, клыки и быстрые ноги.

Животные нападают и защищаются.

Тема 5. Человек в окружающей среде.

Может ли человек существовать без природы.

Мой дом – моя крепость. Практическая работа №6 по теме « Дом, очаг, жилище».

« Что нам стоит дом построить….»

« А у нас в квартире газ, а у вас?»

О кувшинах , выросших на грядке, и не только…

На плохую одежду плохая надежда.

Какая обувь самая удобная.Практическая работа №7по теме « История появления обуви».

Экономика домашнего хозяйства.

Тема 6. Город и человек.

Дом тянется к дому – получается город.Практическая работа №8 по теме «Город, расположение города».

Как «растет» город.

Как «живет» город.

Как город влияет на человека.

Будущее города – город будущего.Практическая работа №9 по теме

«Экологический дом».

Самые чистые города мира.

Сколько стран на нашей планете.Практическая работа №10 по теме

«Политическая карта мира».

Наши ближайшие соседи: с кем граничит Россия.

Норвегия – страна фьордов и …. Троллей.

Греция: наследники Древней Эллады.

Путешествие через океан: Соединенные Штаты Америки.

Тема 7. Человек преодолевает расстояния.

63

Зачем нужен транспорт.Практическая работа №11 по теме «Виды транспорта».

64

Транспорт в городе.

65

О чем говорят дорожные знаки.Практическая работа №12 по теме

« Правила дорожного движения».

66

Водный транспорт.

67

Человек покоряет воздушные просторы.

68

Средства связи и информации. Практическая работа №13 по теме

« Информация, почта, Интернет».