- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
What have you done to stay healthy? (Что ты сделал , чтобы быть здоровым?)
Результативность урока: Правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритмов и правил при решении учебных задач.
Технология: системно- деятельностный метод обучения, ИКТ, обучение в сотрудничестве, элементы здоровьесберегающей технологии, метод игры
Приёмы: наглядный, словесный, аналитический, синтетический, продуктивный, дедуктивный, методы мотивации.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная
Открытый урок по английскому языку в 9 классе на тему «Travelling»
ХОД УРОКА
Организационный момент и приветствие
Good morning, students. I am glad to see you again. I hope you are fine. The topic of our lesson is “Travelling”
Речевая разминка
We have read and talked a lot about traveling, about different countries.
Please, answer my questions.
What do you think about travelling?
Do you like to travel?
Is it your hobby?
Is traveling expensive?
Where did you go?
How did you get there?
Did you like your journey?
(Ученики отвечают на вопросы учителя)
East or West home is best.
There is no place like home.
Custom is the second nature.
(Ученикипереводятпоговорки)
Can you name the greatest travellers?
(ожидаемыеответы: Magellan, Columbus, James Cook, Marco Polo)
Please, find them in the pictures
Активизация лексики по теме урока
Let’s revise all words and expressions we have learnt on the topic “Travelling”.
Your task is to make a wordweb.
Keywords: Traveller, Airport, Hotel, Museum, Sea
(Ученики выполняют задания и читают вслух составленные ими словарные паутины)
Развитие коммуникативных умений в области аудирования
Listen to the English text about the British Museum and determine, what is true and what is false
(Ученики слушают 2 раза аудиозапись и выполняют задание к ней)
Заданиекаудированию
1) You can see a lot of beautiful sculptures in the British Museum. True
2) It is situated in Great Ruzvelt Street. False
3) This museum is in a large, light-grey building. True
4) The Manuscript Room came to the British Museum from Greece. False
5) The British Museum is famous for one of the richest libraries in the world. True
6) The most important English historical documents are kept in the Manuscript Room. True
7) A lot of people, more than 6 million visit the Reading Room every year. False
8) The visitors can go to the room where well-known people sat many years ago. True
Дети отвечают на вопрос и выполняют задание.
How do people prefer to relax?
Ожидаемый ответ: Люди предпочитают активный или пассивный отдых
Пожалуйста, найдите, что относится к активному, а что к пассивному отдыху.
Кроссворд
Мы уже изучили много лексики по теме Путешествие, давайте разгадаем кроссворд.
1. A place where tourists usually stay during there travelling.
2. You need it when you take pictures.
3. A thing to go along the road
4. A journey by sea.
5. You buy this thing to get on a plane or a train .
6. You carry clothes and other things in it when travelling.
7. A kind of transport to travel by air.
8. You need it to travel somewhere and to come back.
9. It arrives at the railway station.
10. Дети отвечают на вопрос и рассказывают о месте, которое они хотят посетить.
If you were in Great Britain now, what place of interest would you like to visit and why?
11. Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, выставляет оценки и задает домашнее задание.
Your homework is to write a letter to your friend about your visit to London.
12. Учитель благодарит за работу и желает хорошего дня.
Thank you for your work. Have a nice day. Good bye.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384869-what-have-you-done-to-stay-healthy-chto-ty-sd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.