- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по геометрии для обучающихся 9 класса по теме «Начальные сведения стереометрии»
2992
0
Г – 9 Контрольная работа «Начальные сведения стереометрии»
Сколько рёбер имеет n-угольная пирамида?
В-1 | n=3 |
В-3 | n=4 |
В-5 | n=5 |
В-7 | n=6 |
В-9 | n=7 |
Сколько граней имеет n-угольная призма?
В-1 | n=7 |
В-3 | n=6 |
В-5 | n=3 |
В-7 | n=4 |
В-9 | n=5 |
В конусе угол между образующей и высотой равен α. Найти радиус основания, если образующая равна в.
В-1 | α = 30° | в=7 |
В-3 | α = 45° | в=9 |
В-5 | α = 60° | в=10 |
В-7 | α = 30° | в=12 |
В-9 | α = 45° | в=15 |
Найти высоту правильной четырёхугольной пирамиды, если сторона основания равнаα, а боковое ребро равно в.
В-1 | в = 26 | |
В-3 | в = 39 | |
В-5 | в = 15 | |
В-7 | в = 10 | |
В-9 | в = 5 |
Найти длину диагонали правильной четырёхугольной призмы, если сторона основания равнаα, а боковое ребро равно в.
В-1 | в = 6 | |
В-3 | в = 9 | |
В-5 | в = 16 | |
В-7 | в = 12 | |
В-9 | в = 24 |
Г-9 Контрольная работа «Начальные сведения стереометрии»
Сколько рёбер имеет n-угольная призма?
В-2 | n=3 |
В-4 | n=4 |
В-6 | n=5 |
В-8 | n=6 |
В-10 | n=7 |
Сколько граней имеет n-угольная пирамида?
В-2 | n=7 |
В-4 | n=6 |
В-6 | n=3 |
В-8 | n=4 |
В-10 | n=5 |
В конусе угол между образующей и высотой равен α. Найти высоту конуса, если радиус основания равен в.
В-2 | α = 30° | в=7 |
В-4 | α = 45° | в=9 |
В-6 | α = 60° | в=10 |
В-8 | α = 30° | в=12 |
В-10 | α = 45° | в=15 |
Найти длину диагонали правильной четырёхугольной призмы, если сторона основания равнаα, а боковое ребро равно в.
В-2 | в = 24 | |
В-4 | в = 12 | |
В-6 | в = 9 | |
В-8 | в = 16 | |
В-10 | в = 6 |
Найти высоту правильной четырёхугольной пирамиды, если сторона основания равнаα, а боковое ребро равно в.
В-2 | в = 5 | |
В-4 | в = 15 | |
В-6 | в = 10 | |
В-8 | в = 39 | |
В-10 | в = 26 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385122-kontrolnaja-rabota-po-geometrii-dlja-obuchaju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Менеджмент в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.