- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на воде: развиваем плавательные навыки у младших дошкольников
Формирование плавательных навыков детей путём использования игр и игровых упражнений на занятиях.
Воспитывать выносливость, повышать активность детского организма.
Конспект занятия по плаванию детей младшей группы
«Утята весёлые ребята»
Цель:
Формирование плавательных навыков детей путём использования игр и игровых упражнений на занятиях.
Оздоровительные задачи:
Воспитывать выносливость, повышать активность детского организма.
Программные задачи:
Обучать гигиеническим навыкам: Аккуратно и последовательно одеваться и раздеваться.
Развивать двигательные умения и навыки: упражнять в погружении в воду с головой, в выдохе в воду, в умении группироваться.
Воспитывать волевые качества: координацию движений, смелость, активность.
Оборудование (материальное обеспечение): кольца – ёжики. Продолжительность 15 – 20 минут.
На суше:
Ходьба, ходить высоко поднимая колени «Лошадки» - 1 минута.
Стоя на месте, энергично размахивать руками вперёд – назад 5 – 6 раз.
Прыгать, продвигаясь вперёд, как воробышки 40 – 50 секунд.
Сидя в упоре сзади, двигать прямыми ногами вверх-вниз попеременно.
Ход занятия:
Инструктор:
вы весёлые утята
Ути-ути малышата
Вы на озере живёте
Песни весело поёте.
В воде:
Ребята, утята как и все любят по утрам умываться.
Игра «водичка-водичка умой моё личико»
Инструктор:
А ещё утята любят искать на дне что-нибудь вкусненькое. «чтобы вкусное достать надо воздух в рот набрать».
Игра «спрячемся под воду» 2-3 раза.
Дети собирают кольца-ёжики и складывают их в корзину.
Инструктор:
А ещё утята быстро перемещаются по воде.
Игровое упражнение «Лодочки плывут» 2 минуты.
Инструктор:
Но не только утята плавают на пруду, но там резвятся маленькие лягушата.
Игра «Лягушата».
Инструктор:
Вот утята наигрались, наплескались пора и домой.
Игра «Рыбки домой»
Организованный выход из воды. Дети идут в душевую комнату, затем в раздевалку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385128-konspekt-zanjatija-po-plavaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.