- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока: «Жизнь египетского вельможи»
5 класс
Тема: Жизнь египетского вельможи.
Цель: 1) Рассказать учащимся о жизни египетского вельможи в Древнем Египте.
2) Развить знания учащихся по истории Древнего Египта
3) Привить интерес к новой теме, научить учащихся различать добро и зло, жадность и корысть, лицемерие высокопоставленных лиц в Древнем Египте.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
III. Изучение нового материала
План урока:
1.Как жили вельможи в Древнем Египте?
2.Служба египетского вельможи.
3.Взаимоотношения фараона и вельмож.
4.Роль вельмож в египетском государстве.
1.Как жили вельможи в Древнем Египте?
Вельможи занимали высокое положение в египетском государстве. Еще при жизни для них начинали строить гробницы.Их стены расписывались сценами из жизни самого вельможи и его семьи.Поэтому мы можем судить об их жизни.
Рассмотрите иллюстрацию на стр. 43 и ответьте на вопрос :
Чем отличалась жизнь вельможи от жизни земледельцев и ремесленников?
Как вы думаете, в чем причина такого различия и неравенства в положении?
2.Служба египетского вельможи.
Работа с учебником: прочитать п. 3 § 8
ответить на вопрос: Какие поручения давали фараоны своим вельможам?
Запись в тетрадь:
Руководство различными работами.
Судебные разбирательства
Контроль за сбором налогов.
Руководство военными походами.
3.Взаимоотношения фараона и вельмож.
Вельможа для фараона был таким же подданным как и остальные жители Египта.
Вельможи оказывали ему глубокое почтение, редко видели и старались всячески угодить.
За заслуги вельможа мог получить почетную должность при дворе, а в случае проступка он мог ли шиться усадьбы и быть убитым.
4.Роль вельмож в египетском государстве.
Выделите, что из функций государства относится к полномочиям вельможи.
Функции государства:
-Защита
-Управление
-Поддержание порядка
-Управление хозяйством
-Установление законов
-Представительство страны перед другими государствами
Обозначение государственной принадлежности
IV. Закрепление нового материала
Докажите, что вельможи играли особую роль в жизни древнеегипетского государства?
V. Домашнее задание
Прочитать № 8.
выполнить письменно:
Первый уровень:
Подготовить рассказ о жизни вельможи.
Второй уровень:
Соотнесите положение знатных и простых египтян. В чём наблюдались различия. Перечислите не менее 8 различий.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385226-konspekt-uroka-zhizn-egipetskogo-velmozhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.