- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока: "Жизнь египетского вельможи"
5 класс
Тема: Жизнь египетского вельможи.
Цель: 1) Рассказать учащимся о жизни египетского вельможи в Древнем Египте.
2) Развить знания учащихся по истории Древнего Египта
3) Привить интерес к новой теме, научить учащихся различать добро и зло, жадность и корысть, лицемерие высокопоставленных лиц в Древнем Египте.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
III. Изучение нового материала
План урока:
1.Как жили вельможи в Древнем Египте?
2.Служба египетского вельможи.
3.Взаимоотношения фараона и вельмож.
4.Роль вельмож в египетском государстве.
1.Как жили вельможи в Древнем Египте?
Вельможи занимали высокое положение в египетском государстве. Еще при жизни для них начинали строить гробницы.Их стены расписывались сценами из жизни самого вельможи и его семьи.Поэтому мы можем судить об их жизни.
Рассмотрите иллюстрацию на стр. 43 и ответьте на вопрос :
Чем отличалась жизнь вельможи от жизни земледельцев и ремесленников?
Как вы думаете, в чем причина такого различия и неравенства в положении?
2.Служба египетского вельможи.
Работа с учебником: прочитать п. 3 § 8
ответить на вопрос: Какие поручения давали фараоны своим вельможам?
Запись в тетрадь:
Руководство различными работами.
Судебные разбирательства
Контроль за сбором налогов.
Руководство военными походами.
3.Взаимоотношения фараона и вельмож.
Вельможа для фараона был таким же подданным как и остальные жители Египта.
Вельможи оказывали ему глубокое почтение, редко видели и старались всячески угодить.
За заслуги вельможа мог получить почетную должность при дворе, а в случае проступка он мог ли шиться усадьбы и быть убитым.
4.Роль вельмож в египетском государстве.
Выделите, что из функций государства относится к полномочиям вельможи.
Функции государства:
-Защита
-Управление
-Поддержание порядка
-Управление хозяйством
-Установление законов
-Представительство страны перед другими государствами
Обозначение государственной принадлежности
IV. Закрепление нового материала
Докажите, что вельможи играли особую роль в жизни древнеегипетского государства?
V. Домашнее задание
Прочитать № 8.
выполнить письменно:
Первый уровень:
Подготовить рассказ о жизни вельможи.
Второй уровень:
Соотнесите положение знатных и простых египтян. В чём наблюдались различия. Перечислите не менее 8 различий.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385226-konspekt-uroka-zhizn-egipetskogo-velmozhi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Этические основы социальной работы»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.