Вместе с Фиксиками

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №74 « Березка» г.Чебоксары Чувашской Республики

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по математике в средней группе

«Вместе с Фиксиками»

Выполнила:

Русскова Ольга Григорьевна

воспитатель 1 квалифицированной категории

Задачи

обучающие

- учить детей определять форму предметов на основе сопоставления с геометрическими фигурами;

- сравнивать предметы по величине и высоте;

Развивающие:

- развивать умение ориентироваться в пространстве (спереди, сзади, слева, справа, посередине), соотносить определенные виды деятельности с соответствующими временными промежутками (утро, день, вечер, ночь).

- формировать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5; - развивать память, внимание, логическое мышление дошкольников; - упражнять в сравнении множеств;

Воспитывающие:

Воспитывать желание помогать друг другу.

Материал: волшебный мешочек, 2 винтика, письмо с загадками, предметные картинки (телевизор, утюг, магнитофон, электрочасы, холодильник), бумага с двумя полосками, 3 телевизора различные по величине, 3 холодильника разные по высоте, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр), трехцветные полоски, по 5 телевизоров и 5 компьютеров на каждого ребенка, лист бумаги, картинки электроприборов: телевизор, электрочайник, магнитофон, холодильник, утюг, медальки.

Ход занятия

Воспитатель.

Ребята, сегодня, у дверей нашей группы, я нашла вот такие винтики. Как вы думаете, что это может быть? (отв.детей). Предлагаю их сложить в волшебный мешочек и посмотреть, что произойдет? (винтики превращаются в письмо от Фиксиков).

Воспитатель. – Ребята, посмотрите, винтики превратились в Фиксиков, и приготовили для вас загадки с задачами. Ну что ребята, поиграем с Фиксиками?

Дети: Да.

Воспитатель.Тогда вперед.

Вот первая задача от Папуса

Вот предметы я собрал

И малышам отослал

Чтобы вы их посчитали

Место каждого назвали.

- Сколько всего?

- Что стоит первым?

- Что стоит последним?

- Что стоит между?

- Что стоит за?

- Что стоит перед?

Воспитатель: Молодцы, ребята, угадали первую загадку.

Вторая задача от Маси

С техникой мы дружим

Если надо: починим и положим

Прошу вас дорогие ребята

Чем отличаются эти предметы?

Ребята, обратите внимание, на предметы. Перед вами телевизоры и холодильники.

- Воспитатель: Сколько телевизоров?

Дети: (Три)

Воспитатель: Сколько холодильников?

Дети: (Три)

Воспитатель: Вам нужно выложить их на зеленую полоску от меньшего к большему.

- А теперь посмотрите на холодильники, их надо выложить на оранжевую полоску от самого низкого до самого высокого. (каждый раз задавать наводящие вопросы: какой телевизор у тебя первым на полоске? Почему?....)

Молодцы ребята, справились с задачей.

Воспитатель.

Третья задача от Шпули

Геометрические фигуры на вас смотрят

Они вас очень просят:

«Предметы вы скорее берите,

Какой из нас похожи скажите.»

(Дети из волшебного мешочка достают предметные картинки, называют предмет и определяют какой формы предмет). Маша, что у тебя в руке? На какую геометрическую фигуру она похоже? Назови. Молодец.( так с каждым ребенком)

Воспитатель.

Четвертое задание от Нолика.

Очень хочу малыши

Телевизоры все посчитать,

Но времени у меня нет,

Помогите мне, подскажите ответ!

Воспитатель.

Ребята, кто скажет, что нужно сделать? (отв.дет). Правильно.Вам нужно выложить на зеленую полоску цифровой ряд.

- На желтую полоску четыре телевизора.

- На синюю полоску компьютеров на один больше чем телевизоров. Данил, сколько телевизоров у тебя на желтой полоске?(отв.дет). Катя, сколько компьютеров у тебя на синей полоске?(отв.дет).

- Чего больше? Компьютеров или телевизоров?(отв.дет)

-На сколько больше компьютеров, чем телевизоров?(отв.дет).

- Что нужно сделать, чтобы телевизоров и компьютеров стало поровну?(отв.дет). Молодцы, ребята, справились и с этой задачей.

Воспитатель.

Пятое задание от Игрека

Хорошо вы поработали-детвора

Задачи умеете выполнять

Сейчас всем малышам пора

Танец веселый начинать.

Физминутка «Фиксики»

Воспитатель.

Шестое задание от Верты

Любят Фиксики

Электроприборы ремонтировать

Вы скорее за стол садитесь

На листе их правильно расположите.

Воспитатель.

Ребята, для выполнения этой задачи, предлагаю вам присесть за столы. Берите листы бумаги, слушайте меня внимательно и выкладывайте электроприборы в следующем порядке.

- В середине листа поставьте телевизор

- Позади телевизора поставьте холодильник

- Впереди телевизора поставьте магнитофон

- Справа от телевизора поставьте электрочайник

- Слева от телевизора поставьте утюг и т.д.

Седьмое задание от Файера

Я веселый Файер

Приготовил для вас загадки

Отгадки правильные назовите

И рисунок с ответом на стол положите.

Дидактическая игра «Когда это дети бывает»

Что сон волшебный наступает

С неба месяц ясный светит

Кто из вас правильно ответит (ночью). Правильно. Ночью мы все спим и видим сладкие сны. Молодцы.

Дети просыпаются

Быстро одеваются

Делают дружно все зарядку

Потому что привыкли к порядку (утром)

Правильно. Утром мы все быстро одеваемся, умываемся и делаем зарядку. Почему? Кто ответит? (отв.дет). Молодцы

Очень весело мы играем

Физкультурой занимаемся,

Еще песни поем

Это когда бывает?..... (днем). Правильно. Днем у нас идут занятия. Молодцы.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

Возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? ………(вечер) Правильно. Вечером мы все уходим домой и прощаемся друг с другом. Молодцы.

- Вот и выполнили мы все задания от Фиксиков

Итог. Рефлексия

- Ребята, вам понравилась наше путешествие с Фиксиками?

-Что больше всего вам понравилось?

-Какая задача для вас была самой трудной?

Воспитатель. Ой, подождите, здесь что-то есть еще в конверте. Это от Дедуса.

«Спасибо вам дети, вы хорошо справились со всеми нашими задачами. И мы в память о нас дарим вам медали».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385302-vmeste-s-fiksikami