- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. Тема «Причастие»
Тест 1
Что такое причастие. Причастный оборот. Образование причастий.
Укажите правильный ответ:
Причастие – это особая форма глагола, которая имеет признаки
Глагола
Наречия и глагола
Прилагательного
Глагола и прилагательного.
Укажите глагольные признаки, которые имеет причастие:
Время (настоящее и прошедшее)
Время (будущее)
Вид
Возвратную форму.
Закончите предложение:
Причастие с зависимыми словами называется _____________________
________________________________________ .
Укажите предложение (или предложения) с причастным оборотом:
Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы…
Взволновавшая меня мелодия доносилась с правого берега.
Летящая стрела поразила противника.
Обработанная земля дала хороший урожай.
Закончите предложение:
Если причастный оборот находится перед определяемым словом, то он __________________________________________________________ .
Закончите предложение:
Если причастный оборот находится после определяемого слова, то он _________________________________________________________ .
Укажите предложение, в котором нужно выделить запятыми причастный оборот (знаки препинания не расставлены):
Тянувшийся позади дома сад выходил за село.
Сад тянувшийся позади дома выходил за село.
За село выходил тянувшийся позади дома сад.
Укажите предложение, в котором нужно выделить запятыми причастный оборот (знаки препинания не расставлены):
Дорога освещенная бледной луной выглядела таинственной.
Освещенная бледной луной дорога выглядела таинственной.
Мы шли по протоптанной дорожке.
Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:
Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.
Доносившиеся издали звуки, прерывали утреннюю тишину.
На тропинке, согреваемой солнцем, быстро тает снег.
Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:
Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.
В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.
Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.
Тест 2
Образование причастий. Действительные и страдательные причастия.
Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие:
Гонимый осенним ветром
Цветущие поздней осенью
Колеблемые ветром
Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие:
Любимый учениками предмет
Исследующий почву ученый
Пишущий историю
Закончите предложение:
Причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов – ущ- (-ющ-) и ___________________________ .
Закончите предложение:
Причастие прошедшего времени образуются от основы инфинитива при помощи суффиксов –вш-и_________ .
Укажите словосочетание, в котором употреблено краткое причастие:
В концерте приняли участие приглашенные из города артисты.
Запряженные кони стояли спокойно.
Кони были запряжены и стояли спокойно.
Укажите словосочетание, которое являются краткими причастиями:
1 2 3
Освещенная солнцем поляна. Поляна была освещена ярким солнцем. Поверхность земли была изрыта тракторами и
4 5
бульдозерами.Цветы, залитые полуденным солнцем, источали сладкий аромат. Цветы, издававшие сладкий аромат,
6
были залиты ярким полуденным солнцем. ______________________________________________ .
Укажите ошибку в морфологическом разборе причастия в предложении:
Мальчик,обидевшийна нас, ушёл в дальний угол гостиной:
1) Начальная форма – обидевшийся 2)Образовано от глагола обидеть. 3) Возвратное.
4) Действительное. 5) Совершенный вид. 6) Настоящее время. 7) Полная форма.
8) Единственное число. 9) Мужской род. 10) Именительный падеж.
11) Относится к слову мальчик. 12)Является определением.
______________________________________________________________________________
Укажите ошибку (или ошибки) в морфологическом разборе причастия в предложении:
Машина, доверху нагруженнаявещами, въехала во двор:
Начальная форма – нагруженный.
Образовано от глагола нагрузить.
невозвратное.
Действительное.
Совершенного вида.
Настоящее время.
Полная форма.
Единственное число.
Женский род.
Творительный падеж.
Относится к слову вещами.
В предложении является определением.
________________________________________________________________________
Укажите ряд, в котором все причастия несовершенного вида:
Решенный, устроившийся, выросший.
Раскрывающий, учитывающий, изучаемый.
Завершаемый, вырастающий, решающий.
Укажите ряд, в котором все причастия страдательные:
Учитывающий, учитываемый, перечитываемый
Перечитан, рассчитан, смешиваемый
Увядаемый, ненавидящий, ненавидимый
Тест 3
Буквы Н и НН в причастиях.
Укажите слова, пишущиеся с Н:
Завороже…ый
Завороже…
Застое…ый
Укажите слова, пишущиеся с НН:
Жаре…ый картофель
Жаре…ый в масле картофель
Картофель пожаре…
Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:
Писбмо отправле…о, освещё…ый зал, дерево повале…о.
Заколдова…ый лес, мочё…ые яблоки, жаре…ые грибы.
Печё…ый картофель, хлеб убра…, пута…ые нитки.
Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:
Рассея…ый человек, рассея…о ветром, спута…ые волосы.
Ране…ый пулей солдат, выстрое…ая школа, сожжё…ое письмо.
Грибы собра…ы, дорожки подмете…ы, слома…ая вещь.
Выпишите сначала номера слов, пишущихся с Н, затем с НН:
(1)Плетё…ая корзина; (2)плетё…ая из веток корзина; (3)сплетё…ая корзина; (4)гружё…ые баржи; (5)стари…ый глобус; (6)серебря…ое кольцо; (7)изране…ый человек; (8)ране…ый человек; (9)рва…ое пальто; (10)разорва…ое пальто; (11)варё…ая рыба; (12)сваре…ая рыба; (13)варё…ая в (14)солее…ой воде рыба.
Номера слов, пишущихся с Н:___________________________________ .
Номера слов, пишущихся с НН: _________________________________ .
Тест 4
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
Закончите предложение:
НЕ с полными причастиями пишется раздельно, если при причастии есть__________
_________________________________________________________________________ .
Закончите предложение:
НЕ с краткими причастиями пишется_________________________________________ .
Укажите слово (или слова), которое пишется с НЕ раздельно:
(не)годующий
(не)написанная ещё книга
(не)полученная посылка
Укажите слово (или слова), которые пишутся с НЕ слитно:
Дом (не)отремонтирован
(не)отремонтированный ещё дом
(не)отремонтированный дом
Укажите номера слов, пишущихся с НЕ слитно:
(1)(не)кошеная трава; никем (2)(не)кошенная трава; (3)(не)скошенная трава; трава (4)(не)скоше…а; (5)(не)доумевающий взгляд; никем (6)(не)рассказанная история; (7)(не)законченная рукопись; (8)(не)завершенное в срок строительство; хата (9)(не)выбелена; окно (10)(не)вымыто
_____________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38537-test-tema-prichastie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.