- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальный марафон: математические состязания для старших дошкольников
360
1
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!
Дети: Здравствуйте!
Ведущий:Мы с детьми часто играем в интеллектуальные игры : « Эрудит», « Что? Где? Когда?», « Умники и умницы» И сейчас мы поиграем. Перед вами 2 команды. Сейчас они представятся.
« Знайки» Мы весёлые ребята!
Наш девиз: Не унывать!
Всё пройти и всё узнать!
« Почемучки» Мы- ребята дошколята.
Не боимся мы преград
Любим в конкурсах играть
Дружно, честно побеждать.
Ведущий: А сейчас мы проверим ,готовы ли вы к игре. Проведём разминку.
1 конкурс « РАЗМИНКА»
Вопросы команде « Знайки»
На столе лежало яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?
У бабушки Маши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?
Вопросы команде « Почемучки»
На подоконнике лежало 3 зелёных помидора. Через день они покраснели. Сколько зелёных помидор осталось?
У собаки 2 правые и 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у собак?
На что похожа половина яблока?
Ведущий:Молодцы! Команды готовы.
Ведущий:А теперь переходим к следующему конкурсу.
2 конкурс « Нарисовать фигуру»
Задание команде « Почемучки»
( У каждой команды задания на столе)
3 конкурс « Вид сверху»
Задание команде « Знайки»
Задание команде « Почемучки»
Игра « Найди себе пару»
А сейчас мы поиграем с вами в игру. У меня в руках цифра 20. На столе лежат карточки. Каждый из вас возьмёт карточку и найдёт себе пару, чтобы получилось число 20.
Ведущий:Вам понравилось? А теперь переходим к следующему конкурсу.
4 конкурс « Конкурс капитанов»
Вопрос капитану команды « Знайки»
Шла бабка в Москву, а навстречу ей три старика. У каждого старика по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько живых существ шло в Москву?
Вопрос капитану команды « Почемучки»
Тройка лошадей пробежала 5 километров. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
5 конкурс « Найти фигуру»
Задание команде « Знайки»
Задание команде « Почемучки»
6 конкурс « Реши пример»
Ведущий:У каждой команды на столах лежат карточки с заданием. Вы должны решить пример и объяснить своё решение. Команда, выполнившая задание должна позвонить в колокольчик.
7 конкурс « Сравни»
Задание команде « Знайки»
Задание команде « Почемучки»
Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385601-intellektualnaja-igravseznajki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.