ЧАС ОБЩЕНИЯ «Мы школьниками стали»

1 КЛАСС «А» КАЗАК В.А.

Час общения.

Тема: «Мы школьниками стали»

Цель: показать родителям, каких успехов достигли дети за два месяца обучения в школе;

-умение выполнять общепринятые правила поведения в обществе, работать в группе, брать ответственность на себя при выполнении групповой работы;

- уметь договариваться с участниками группы, вступать в диалог с учителем и ребятами класса.

1.Вступительное слово.

Ребята! Сегодня у нас немного необычные уроки. Совсем недавно вы переступили порог нашей школы, нашего класса. И вот как быстро прошло два месяца. Сегодня на уроки мы пригласили гостей, ваших родителей, чтобы показать, чему мы научились.

2.Сценка «Перед школой»

31 августа. Вечером на одной из улиц села Краснохолма встретились:

Ведущий. Три девчушки в первый раз

Собрались в первый класс.

Говорит подружкам Оля:

«Я хочу учиться в школе:

Всё сложила в ранец я,

Есть линейка, клей, тетрадь,

Чтобы буквы в ней писать,

Есть коробка пластилина,

Есть резинка – белый ластик,

Есть набор бумаги разной:

Жёлтой, синей, ярко-красной,

Ручка, карандаш, пенал,

Ранец мой тяжёлый стал.

Ведущий. И тогда сказала Таня,

Та , что в синем сарафане:

Таня. Кто сказал, что Таня плачет?

Не роняла я в речку мячик.

У меня мяча- то нет,

Мне исполнилось семь лет,

И пойду я в этот раз,

В самый лучший первый класс.

Буду в школе я учиться

И мечтаю я о том,

Чтоб в учёбе отличиться

И, как папа, стать врачом.

Ведущий. А молчаливая Катюша

Вдруг подругам говорит:

Катя. Я леплю из пластилина,

Изучаю алфавит,

Расскажу без напряженья

Всю таблицу умноженья,

Знаю Север, знаю Юг,

Нарисую мелом круг.

Я вас тоже научу.

И скажу, вам, на тая:

Я детей учить хочу

Как и мамочка моя!

1 сентября.

( Звучит песня «В школу рано мы идём»)

1. Посмотрите! посмотрите!

Удивляется народ, -

По дорожке сам собою –

Сам собой

Букет идёт.

2.Удивительный букет,

В форму новую одет,

Ранец новый за спиной,

Белый бант над головой…

Кто же это?

Все вместе. Это наша семилетняя Даша.

Вот так началось первое сентября, когда очень волнуясь, ваши родители провожали вас в первый класс. И сегодня мы пригласили ваших родителей на смотр знаний.

3. Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведём мы дневники,

Всё же мы

Ученики!

4. - Любим чистый, светлый класс!

Это раз!

- Там читаем мы слова.

Это два!

5. Ну, а в третьих я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд»

6.Настроение у нас

Портит только

Когда слышим мы в тиши:

«Отдыхайте малыши!»

7. Ну, какой же я малыш,

Если я у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор?!

Учитель. Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы это докажем! Все задания выполним.

Ребята! Скажите, а для чего ходят в школу?

Сценка «Для чего нужно ходить в школу»

(Ученица встаёт и хочет уйти)

- Полина! Ты куда?

- Я? Домой!

- Как домой?

- А мне не нужно ходить в школу. Я умею и читать, и писать, и считать.

- Полина, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 : 5?

- Нет!

- Ты знакома с коромыслом, которое летает?

-Нет!

- А как будет по-английски «Я рада вас видеть?»

- А что, всё это тоже учат в школе?

- Конечно. И не только это, но и многое другое.

- Ну, тогда я остаюсь!

Вот и хорошо! Садись быстрее.

Учитель. Послушайте стихотворение и определите, какой у нас будет первый урок.

8.Если хочешь много знать,

Многого добиться, обязательно читать

Должен научиться.

Урок чтения.

1. «Мозговой штурм»

1).«а, о, ы, м, р, л» - что я произнесла?

2). Какие звуки мы знаем?

3). Как произносятся гласные звуки?

4).Сколько гласных звуков в русском языке?

5). Как называются знаки, при помощи которых звуки обозначаются на письме?

6).На что делятся слова?

7). Какие звуки образуют слог?

8). Для чего нужно ударение?

9)Как связаны слова в предложении?

10) Что ещё вы знаете о предложении?

2. Чтение слогов – слияний. Игра «Вышла курочка гулять»

Ведущий. Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней цыплятки – малые ребятки.

Курочка: «Цып! Цып! Цып!

Сюда, сюда!

Я вам буковку нашла!

Прибежал весёлый а, прочитали дети – ра.

Прибежал задорный о, прочитали дети – ко.

Прибежал упрямый у, прочитали дети – ну.

Прибежал зазнайка и, прочитали дети – ми.

Прибежал капризный ы, прочитали дети – ры.

Музыкальная пауза. Частушки.

Мы ребята – семилетки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня,

Какой я первоклашечка.

Эх, топни нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

Каждый день у нас уроки,

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

По-английски говорим.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетёт:

«скоро ли каникулы?»

Урок письма.

9.Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали крючки

Первое заданье.

10.Вот мы с мамой дружно распеваем:

Вниз ведём, ведём, ведём –

Плавно закругляем!

11. Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Сами выползают!

12. Телевизор не глядим,

Сказку не читаем,

Три часа сидим, сидим –

Плавно закругляем!

13. Вечер. Поздно. Спать идём!

Сразу засыпаем.

И во сне: ведём, ведём –

Плавно закругляем!

Работа в паре. Повторить все пройденные прописные и строчные буквы.

Аа, Оо, Нн, Мм, Уу, ы, Лл, Ии, Ээ, Рр,Йй.

1.Запись букв под диктовку:

Аа, Уу, Ии, Нн, Ээ, Лл, Мм, Рр.

Подчеркнуть букву гласного, перед которой согласные звуки произносятся мягко.

2.Запись слов, слогов под диктовку: ни, ло, ри, мир, мама.

3.Списывание с прописного текста.

У Романа лимоны.

Физминутка.

Ветер тихо клён качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз наклон, два наклон,

Зашумел листвою клён.

Урок математики.

(Звучит куплет песни «Дважды два – четыре»)

Работа в группе.

1.Повторить название всех пройденных геометрических фигур: прямая линия, замкнутая ломаная линия, треугольник, дуга, отрезок, кривая линия, незамкнутая кривая линия,незамкнутая ломаная линия.

2.Защита работы. (Старший группы защищает работу у доски).

3. Проверочная работа.

а).Поставьте точку, отсчитайте вправо 5 клеточек и поставьте вторую точку, от этой точкиопуститесь вниз на 5 клеточек и поставьте третью точку, от этой точки отсчитайте влево 5 клеточек и поставьте четвёртую точку. Соедините по линейке все точки. Поставьте точку красным карандашом внутри многоугольника, синим – на границе, зелёным вне многоугольника.

б).Обведите через клетку 5 кружков, на второй строке столько же квадратов. Закрасьте четыре кружка. Закрасьте четвёртый квадрат.

в).Запишите числа по порядку от самого маленького до самого большого, которые мы изучили.

г).Запишите, сколько девочек сидит на первом ряду, через клеточку запишите, сколько мальчиков сидит на втором ряду. Сравните числа, поставив знаки больше, меньше, равно.

Стихи о цифрах.

Итог занятия:

Вручение удостоверений «Первоклассник»

Вручение сладких призов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385722-chas-obschenija-my-shkolnikami-stali