Портфолио обучающегося колледжа по общеобразовательной дисциплине

Что знаю

Что умею

Что хочу узнать

Чему хочу научиться

Что узнал(а) нового

Чему научился (лась)

Как решены

задачи

Над чем необходимо работать

Примечание

Что знаю

Что умею

Что хочу узнать

Чему хочу научиться

ТЕМА

ЗАДАНИЯ

Часы

МАКСИМ. БАЛЛЫ ЗА ПРАКТИЧ. ЗАДАНИЯ

БАЛЛЫ СТУДЕНТА

САМОСТ.

ПРАКТ. ЗАДАНИЯ

САМООЦЕНКА ЗА РАБОТУ НА ЗАНЯТИИ

ПИСЬМ. РАБОТА

Выполнение письменной работы

1.-2 Написать доклад или сообщение по одной из предложенных преподавателем тем

Основные химические понятия и законы химии.

Формулировка основных химических понятий и законов химии. Решение задач.

Тема1 .Общая характеристика атомов химических элементов 1- 4 периода

3.Сделать домашнюю работу. Выполнить электронно – графические схемы атомов химических элементов 1-4 периода

Тема 2.Химическая связь

4.Проанализировать типы химической связи в предложенных примерах

веществ

Тема4 Дисперсные системы

5.Сделать по алгоритму схему образования различных видов связи

Тема:Растворы.Теория Электролитической диссоциации

Теория электролитической диссоциации», «Растворы вокруг нас». Отработка умений и навыков по решению уравнений реакций между электролитами

Тема2.Типы химических реакций

7.Написание перечня химических реакций с расстановкой коэффициентов и типа химических реакций

Тема: Классификация неорганических соединений

Решение задач (ЗС массы веществ)

Составление электронно-графических формул

Решение задач по теме строение атома

Решение расчетных задач по теме химическая связь

Решение расчетных задач по теме смеси

Решение расчетных задач по теме растворы

Решение ионных уравнений

Составление глоссария по теме

Тест по теме

Тема: Металлы и неметаллы

Доклады по теме: применение металлов и сплавов

Решение задач по теме металлы

Найдите массу железа в кг, полученного алюминотермическим способом из 400 кг алюминия и 800 кг оксида железа (III).

Какой объём газа выделится при взаимодействии 15,9г карбоната натрия с избытком раствора соляной кислоты?

Решение уравнений по теме химические свойства металлов и неметаллов

К какому классу (или классам) относятся перечисленные соединения: Na2O, CO2, CuO, SO3, Fe2O3? С какими из них будет реагировать концентрированная серная кислота? Напишите уравнения реакций.

Если хранить щелочи (NaOH, KOH) в неплотно закрытых банках, то с веществами постепенно происходят изменения, связанные с контактом этих веществ с углекислым газом CO2. Напишите уравнения происходящих реакций.

Напишите уравнения получения оксидов нагреванием следующих веществ: а) Ca(OH)2, б) H3PO4, в) Ca3(PO4)2.

Через раствор, содержащий 3,2 г гидроксида натрия, пропустили 1,568 л СО2. Какие соли и в каком количестве образовались?

Теория строения органических соединений. Классификация органических веществ.

Изучение справочной литературы по теме: «Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова», «Изомерия».

Углеводороды и их природные источники.

 Составление изомеров (изомерия)

Дать названия веществ по систематической номенклатуре (алканы)

Решение расчетных задач на нахождение формулы по относительной плотности и массовым долям элемента

Конспект. Применение алкенов на производстве

Составление изомеров (алкены)

Составление изомеров (алкины)

Решение задач по уравнениям химических реакций

Решение задач по уравнениям химической реакции

Составление глссария по теме «Углеводроды»

Составление сводной таблицы «Углеводороды»

Кислородсодержащие органические соединения.

Составление изомеров (спирты)

Составление уравнений химических реакций.

Составление сравнительной характеристики глицерина и этиленгликоля

Решение задач на выход продукта реакции

Составление изомеров (альдегиды)

Сравнительная характеристика этаналя и метаналя

Решение задач по уравнению химической реакции на избыток-недостаток

Карбоновые кислоты в природе.

Составление глоссария по теме

Составление сводной таблицы: «Углеводороды»

Азотсодержащие органические соединения

Азотсодержащие

Решение интеграционных задач органические вещества

Составление изомеров (амины)

Составление цепочек превращений

Составление изомеров (аминокислоты)

Доклады по темам: ферменты, гормоны, витамины, биологически активные вещества

Оформление отчета по практической рабте

Полимеры.

Составление сводной таблицы: «ВМС»

Составление глоссария по теме «азотсодержащие органические вещества»

Генетическая связь между классами неорганических и органических соединений

Осуществить цепочки превращений

Метан – ацетилен – уксусный альдегид

Ацетилен – этилен – этанол – этилен – 1,2-дибромэтан

Ацетилен – бензол – хлорбензол

Этанол – этаналь – уксусная кислота – этиловый эфир уксусной кислоты – ацетат натрия – метан – ацетилен - винилацетилен

Что узнал(а) нового

Чему научился (лась)

Как решены

задачи

Над чем необходимо работать

Примечание