- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Чтобы не было беды!»
Ч тобы не было беды
В пословицах и поговорках содержится вся народная мудрость, которая дает прямой совет или подсказку как следует поступать. Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». Разговор о формировании у детей осторожного обращения с огнем, актуален с древних времен по сей день.
Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается. Ежедневно работники МЧС России получают тревожные сводки о пожарах, жертвами, которых становятся наши дети. Печальная статистика говорит о том, что ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тыс. пожаров, на которых погибает более 14 тыс. человек, причем 5% от общего числа - дети.
Детям дошкольного возраста свойственна тяга к чему-то новому, неизведанному. Разводя огонь, они не думают об опасности, которую он таит, их завораживает яркая картина языков пламени. И порой, эта тяга заканчивается трагедией. А ответственность за это несут взрослые. Не умение родителей организовать детский досуг, оставление их без присмотра, необдуманное и недопустимое поведение при детях (курение, игры с зажигалками и спичками, допуск детей к электроприборам и др.) приводит к трагическим последствиям.
Причиной большого числа пострадавших среди детей становится элементарное незнание правил обращения с огнем и огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться источником возгорания.
Но не какие знания не помогут без отработанных до автоматизма навыков действий при пожаре. Кто-то может сказать, что отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. И они будут правы. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.
Самым действенным методом доведения до детей элементарных правил является игра и игровые ситуации. Еще одним эффективным способом обучения детей пожарной безопасности является семейный просмотр мультфильмов: «Кошкин дом», «Уроки безопасности», «Смешарики» - «Азбука безопасности», «Спасик и его друзья», «Аркадий Паровозов спешит на помощь» и др.
Уважаемые родители! В целях безопасности ваших детей беседуйте с детьми о том, как надо себя вести при пожаре.
Выучите, пожалуйста, с детьми следующие правила:
- обнаружив пожар поставить в известность взрослых, находящихся в квартире;
- если их нет, позвонить по телефону 101 или 112, сообщить фамилию, адрес, что и где горит;
- предупредить о пожаре соседей;
- не прятаться, а постараться убежать из квартиры, закрыв рот и нос мокрой тряпкой;
- если помещение сильно задымлено лечь на пол и ползти к выходу;
- не пользоваться лифтом;
- когда приедут пожарные, выполнять все их указания.
Не забывайте: гораздо легче предотвратить пожар, чем его потушить. Простые меры предосторожности помогут вам обезопасить себя и своих детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386559-konsultacija-dlja-roditelej-chtoby-ne-bylo-be
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.