- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование ГПД
354
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Костромы «Гимназия №1»
|
Пояснительная записка
Группа продленного дня - одна из форм общественного воспитания детей, которая имеет большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач. Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов. Продленный день в школе способствует формированию воспитывающей образовательной среды.
Однако длительное пребывание детей в школе может оказывать на них благоприятное влияние только при наличии и соблюдении соответствующих гигиенических условий. Важным психогигиеническим условием пребывания детей на группе является создание максимально возможной уютной обстановки, что способствует благоприятной эмоциональной настроенности детей, привлекает их к посещению школы во внеучебное время, повышает ее воспитательное значение.
Цель:
Главная цель ГПД – создание условий для полноценного отдыха после уроков перед внеурочной деятельностью; а также развития личности младших школьников: развитие творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического отношения к окружающему миру, познавательных способностей, способностей к самовыражению.
Задачи:
Создавать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде.
Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности, игровых занятиях.
Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня.
Режим дня в ГПД
понедельник, вторник, четверг, пятница | |
13.15 – 13.25 | Организационный момент |
13.25 – 14.10 | Мероприятия: подвижные игры, экскурсии, беседы, викторины |
14.15 – 14.25 | Обед |
14.30 – 15.00 | Прогулка, игры на свежем воздухе момент |
15.00 | Уход домой |
Основные направления работы в ГПД
Направление работы | Главные воспитательные задачи | Традиционные мероприятия: |
Патриотическое и гражданское воспитание. | 1.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома. 2. Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим. 3.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине. 4. Формирование представлений о России как о многонациональном государстве. 7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии. | 1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д. 2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений. 3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям. 4.Проведение информационных бесед о событиях в стране и за рубежом. |
Трудовое воспитание | 1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию. 2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы. | 1.Ежедневно убирать класс. 2.Проводить беседы о людях разных профессий. 3.Проводить проверку сохранности школьного имущества. |
Работа по охране природы. | 1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениям и растениями на участке. 2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года. 3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление. | 1. Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней. 2.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время. 3.Проведение викторин о природе. |
Работа по художественному воспитанию. | 1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь. 2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей. 3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе. | 1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков. 3.Проводить беседы, обсуждение прочитанных книг и совместно просмотренных фильмов. |
Оздоровительная работа. | 1.Развивать у детей потребность в спорте. 2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды. 3.Закреплять навыки поведения на улице во время подвижных игр. | 1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе. 2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды. 3.Проводить беседы о личной гигиене. |
Работа над культурой поведения в школе. | 1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе. 2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики. | 1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах. 2.Знакомство с правилами поведения в школе, уставом школы. |
Работа с родителями | Поддерживать тесную связь с родителями, привлекать их к совместной деятельности. | 1. Индивидуальные беседы с родителями. 2. Обсуждение текущих вопросов на родительских собраниях. |
Прогулки и их виды в режиме группы продлённого дня (ГПД)
Прогулки в ГПД восстанавливают работоспособность детей после рабочего учебного дня, преследуют познавательную, оздоровительную и воспитательную цели.
Цели и задачи прогулок:
развивать стремление к познанию, наблюдательность, любознательность, умение ориентироваться на местности;
формировать правильные представления и понятия об окружающем мире, уважительное отношение к людям труда, умение правильно вести себя в природе, желание изучать и охранять природу;
выявлять закономерную связь явлений в природе; изучать законы развития природы;
воспитывать чувства патриотизма, коллективизма, товарищества, бережное отношение к природе;
обеспечивать двигательную активность детей на воздухе.
Во время прогулок у учащихся формируются необходимые нравственные понятия, навыки культуры поведения.
На прогулке проводятся запланированные в группе беседы. Обычно это короткие тематические беседы Правильно построенная беседа создаёт возможность не только дать детям определённые знания или закрепить их, но и развивает мышление, т.е. учит производить анализ, сравнение, обобщение, организовывает внимание.
Прогулка – это одна из форм отдыха воспитанников в группе продленного дня. Выделяют разнообразные виды прогулок, что дает педагогу возможность разнообразить их в течение всего года. Каждый вид прогулки обусловлен своей целью и правилами, которым необходимо следовать. Прогулка может прерываться остановками для кратковременного, спокойного отдыха или же, наоборот, быть насыщенной подвижными играми и развлечениями.
Во время прогулок создаются такие педагогические ситуации, когда должны действовать и вести себя в соответствии с общепринятыми нормами поведения, которые связаны с искусством общения, умением жить среди людей. Эти навыки необходимы для регулирования поведения детей, они помогают выработать этические нормы отношений с окружающими, приучают ребят к дружелюбию и вежливости, уважению и чуткости по отношению к другому.
На прогулках-практикумах отдельные правила многократно отрабатываются в искусственно-созданных условиях.
В процессе такой работы происходит постепенное и последовательное развитие знаний, умений и навыков детей – от правил культурного поведения, воспитанности к осознанию и усвоению простых норм нравственности.
Ожидаемые результаты:
Повышение у учащихся и их родителей престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.
Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности обучающихся.
Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, ответственности за свои поступки.
Сентябрь – 2016 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | Беседа: «Правила поведения в природе» | 05 | Беседа «Что такое этикет?» | 12 | Игровой практикум: «Добрый день, здравствуйте!» | 19 | Беседа: «Не жгите опавшей листвы» | 26 | |
Творческая мастерская | - | Конкурс рисунков на асфальте на тему «Осень волшебница» | 06 | Сбор природного материала | 13 | Составление букета из осенних листьев | 20 | Размышление: «Листья желтые, скажите, что вам снится?» | 27 | |
«Азбука здоровья» | - | «Правила поведения во время подвижных игр» | 07 | Беседа «Режим дня», подвижные игры | 14 | Разучивание подвижных игр на спортивной площадке | 21 | Игровая прогулка «Весёлые старты» | 28 | |
Вопросы Почемучки | Формирование группы. Режим дня | 01 | Экскурсия по пришкольному участку | 08 | Прогулка-наблюдение «Сентябрь-рябинник» | 15 | Прогулка-наблюдение: «Приметы осени» | 22 | Беседа: «Живое должно жить» | 29 |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | ПДД «Дорога в школу и домой» | 01 | Целевая прогулка по ПДД «Светофор – наш друг» | 09 | Целевая прогулка по ПДД «Перекрёстки дорог» | 16 | Целевая прогулка по ПДД «Наблюдение за автомобилем» | 23 | Целевая прогулка по ПДД: «Пешеходный переход» | 30 |
Октябрь – 2016 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | Прогулка с заданием «Чистый двор» | 03 | ОБЖ «Безопасность в быту, в школе, на улице» | 10 | Ролевая игра «Магазин» | 17 | Экскурсия в детскую библиотеку | 24 | осенние каникулы | 31 |
Творческая мастерская | Прогулка- наблюдение «Растения огорода и сада | 04 | Прогулка-наблюдение «Как прекрасен этот мир!» | 11 | Игра «В поисках волшебной палочки» | 18 | Прогулка с заданием: «Народные приметы» | 25 | - | |
«Азбука здоровья» | Прогулка-практикум по ОБЖ «Туман» | 05 | Беседа «Как не заболеть ОРЗ и ОРВИ» | 12 | Урок здоровья и ОБЖ «Лужа. В чем опасность?» | 19 | Подвижные игры на спортивной площадке | 26 | - | |
Вопросы Почемучки | Беседа: «Природа – наш дом» | 06 | Информационная прогулка «Дождь» | 13 | Прогулка-практикум: «Ветер» | 20 | Целевая прогулка: «Адрес школы» | 27 | - | |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Целевая прогулка: по ПДД «Дорожные знаки» | 07 | ПДД «Сравнение легкового и грузового автомобилей» | 14 | Целевая прогулка по ПДД «Виды светофоров» | 21 | Целевая прогулка по ПДД «Правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу» | 28 | - | |
Ноябрь - 2016 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | Прогулка-практикум: «Приветствие при встрече и расставании» | 07 | Прогулка с заданием «Вежливые поступки» | 14 | Ролевая игра «Мы - пассажиры» | 21 | Игра – путешествие «По стране вежливых слов» | 28 | |
Творческая мастерская | осенние каникулы | 01 | Прогулка-наблюдение «Труд людей осенью» | 08 | Прогулка-фантазия «На что похожи облака?» | 15 | Прогулка-наблюдение: «Школьные клумбы» | 22 | Прогулка-наблюдение «Зима идёт!» | 29 |
«Азбука здоровья» | осенние каникулы | 02 | Урок Здоровья «Режим питания» | 09 | Урок Здоровья «Одежда по сезону» | 16 | Урок Здоровья «Вредные привычки» | 23 | Урок Здоровья «Признаки простудных и вирусных заболеваний» | 30 |
Вопросы Почемучки | осенние каникулы | 03 | Игра «Когда это бывает?» | 10 | Прогулка-задача «Синичкин календарь» | 17 | Прогулка-наблюдение: «Живая и неживая природа осенью» | 24 | - | |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | осенние каникулы | 04 | Целевая прогулка по ПДД «Правила перехода проезжей части понерегулируемому пешеходному переходу» | 11 | Поисковая прогулка по ПДД «Элементы дорог» | 18 | Прогулка с заданием по ПДД «Пешеходы и автомобили» | 25 | - |
Декабрь - 2016 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | Беседа «Будь природе другом» | 05 | Беседа «Где и как можно и нельзя играть» | 12 | Беседа «Где добро, там и тепло» | 19 | «Гостеприимный хозяин» - беседа | 26 | |
Творческая мастерская | - | Конкурс стихов «Здравствуй, зимушка-зима» | 06 | Беседа «Зимние забавы» | 13 | Учимся делать объемную снежинку | 20 | Подарки к Новому году | 27 | |
«Азбука здоровья» | - | Беседа "Что такое здоровый образ жизни" | 07 | Урок Здоровья «Гигиена в жизни человека» | 14 | Урок Здоровья «Если ты обморозился» - беседа | 21 | Игры на снеговой площадке | 28 | |
Вопросы Почемучки | Прогулка-наблюдение «Деревья поздней осенью» | 01 | Беседа «Почему идёт дождь?» | 08 | Беседа «Откуда берется снег?» | 15 | «Почему существуют четыре времени года?» | 22 | Беседа «Чем опасна пиротехника?» | 29 |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Викторина по ПДД «Мы идём в школу» | 02 | Беседа по ППБ и ОБЖ «Берегите жилище от пожаров» | 09 | Беседа: «Очень подозрительный тип» | 16 | Прогулка-практикум «Скользкие дороги» | 23 | зимние каникулы | 30 |
Январь - 2017 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | зимние каникулы | 02 | зимние каникулы | 09 | Беседа «Как вести себя в общественных местах» | 16 | Беседа "Учителя и ученик" (поведение в школе) | 23 | Беседа «Гостеприим-ный хозяин» | 30 |
Творческая мастерская | зимние каникулы | 03 | зимние каникулы | 10 | Конкурс рисунков «Зимние забавы» | 17 | Игровая прогулка «снежная крепость» | 24 | Лепка снеговиков | 31 |
«Азбука здоровья» | зимние каникулы | 04 | Профилактика гриппа | 11 | Урок Здоровья «Одежда по сезону» | 18 | «Травма. Как её избежать?» - беседа | 25 | - | |
Вопросы Почемучки | зимние каникулы | 05 | Почему, дети часто говорят «ПОЧЕМУ»? Конкурс «Почемучек». | 12 | «Почему мы видим луну в разных формах?» | 19 | Беседа "Что такое дружба?" | 26 | - | |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | зимние каникулы | 06 | Поисковая прогулка по ППБ на тему: «Подручные средства пожаротушения» | 13 | Беседа по ППБ «Меры пожарной безопасности в быту, в школе, на улице» | 20 | Прогулка-практикум по ПДД «Мы пешеходы! | 27 | - | |
Февраль - 2017 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе» | 06 | Этическая беседа «Веселая планета друзей» | 13 | каникулы первоклас-сников | 20 | Прогулка-практикум «Умеем ли мы общаться?» | 27 | |
Творческая мастерская | - | Изготовление кормушек для птиц | 07 | Изготовление «Валентинок», поздравления | 14 | каникулы первоклас-сников | 21 | Прогулка-наблюдение «Весна идёт!» | 28 | |
«Азбука здоровья» | Беседа "Осанка – стройная спина", профилактическ. упражнения | 01 | Беседа «Курить – здоровью вредить!» | 08 | Урок Здоровья «Пищевые отравления» | 15 | каникулы первоклас-сников | 22 | - | |
Вопросы Почемучки | Викторина «Хочу все знать!» | 02 | Беседа «Личная гигиена-это этикет или здоровье?» | 09 | Викторина «Загадки зимы» | 16 | каникулы первоклас-сников | 23 | - | |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Викторина «Что я знаю о труде пожарных». | 03 | Беседа по ОБЖ «Электричество» | 10 | Беседа по ОБЖ "Если дома я один" | 17 | каникулы первоклас-сников | 24 | - |
Март - 2017 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | "Этикет подарка" – познавательная беседа | 06 | Ролевая игра «Продавец – покупатель» | 13 | Трудовая акция «Сохраним в чистоте нашу Землю» | 20 | весенние каникулы | 27 | |
Творческая мастерская | - | Поздравительная открытка для мамы | 07 | Прогулка с заданием «Весенняя фантазия» | 14 | Конкурс рисунков «К нам пришла весна…» | 21 | весенние каникулы | 28 | |
«Азбука здоровья» | Игровая прогулка «Масленица!» | 01 | - | 08 | Урок здоровья «Если хочешь быть здоров!» | 15 | Разучивание подвижных игр | 22 | весенние каникулы | 29 |
Вопросы Почемучки | Почему Масленица именуется Масленицей? | 02 | Знакомство с интересными явлениями природы | 09 | Беседа "Все профессии важны. Выбирай на вкус!" | 16 | Прогулка-наблюдение «Какого цвета небо?» | 23 | весенние каникулы | 30 |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Беседа «Безопасность на темной улице» | 03 | Беседа-инструктаж по ОБЖ: «Водоемы весной» | 10 | Беседа по ОБЖ: «Чем опасен ртутный градусник?» | 17 | Инструктаж по ОБЖ и ПДД на весенних каникулах | 24 | весенние каникулы | 31 |
Апрель - 2017 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | Беседа «В чужой монастырь со своим уставом не ходят» | 03 | Беседа «Будь воспитанным везде, - не один ты на земле» | 10 | Беседа «Ты, я, мне, тебе ...» «А ты умеешь уступать?» - практическое занятие | 17 | Беседа «Старших надо уважать»; «Мое поведение в общественных местах» - ролевая игра. | 24 | Беседа «В большой семье - всем все поровну» - практическое занятие. | - |
Творческая мастерская | КВН «Времена года» | 04 | Занятия по интересам | 11 | «Весенние фантазии» – подготовка к творческому конкурсу | 18 | Фотоконкурс «Природа глазами детей» | 25 | Поэтические названия апреля | - |
«Азбука здоровья» | Игра – путешествие "Чистота – залог здоровья" | 05 | Подвижные игры на свежем воздухе | 12 | Беседа "День космонавтики"; соревнования | 19 | Беседа «Знаем мы наверняка: нет полезней молока». | 26 | КВН "Наше здоровье" | - |
Вопросы Почемучки | За что люди любят Солнце | 06 | Беседа "Все профессии важны. Кем хочу я стать?" | 13 | Беседа "Надо ли прислушиваться к советам родителей?" | 20 | Беседа «Почему идет дождь? Что такое молния?» | 27 | Почему зимой и летом она (ёлочка) одним цветом? | - |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Правила безопасности «Дом, в котором я живу» | 07 | Ролевая игра «Мы - пассажиры» | 14 | Беседа «Пожар - стихийное бедствие» | 21 | Целевая прогулка по ПДД на тему: «Запрещающие дорожные знаки» | 28 | День пожарной охраны. Экскурсия в МЧС | - |
Май - 2017 | ||||||||||
направление работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя | |||||
тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | тема | дата | |
«Правила поведения» | - | 01 | Дискуссия «Если никто не хочет со мною дружить… Как быть?» | 08 | Прогулка с заданием «Я хочу смотреть на мир через улыбку…» | 15 | Беседа-инструктаж "Безопасность летом на воде" | 22 | летние каникулы | 29 |
Творческая мастерская | - | 02 | - | 09 | Плетение венков из одуванчиков | 16 | Конкурс рисунков на асфальте на тему «Мы за мир!» | 23 | летние каникулы | 30 |
«Азбука здоровья» | Игровая прогулка «Пускаем кораблики» | 03 | Подвижные игры на спортивной площадке | 10 | Конкурс «Комплекс утренней гимнастики» | 17 | "Лесные опасности" (практические советы на каникулы) | 24 | летние каникулы | 31 |
Вопросы Почемучки | Беседа «Почему Солнце необходимо всему живому на земле?» | 04 | Беседа «Кто такой «жадина»?» | 11 | Информационная прогулка «Растения - медоносы» | 18 | Почему на небе появляется радуга? | 25 | летние каникулы | - |
Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД | Целевая прогулка по ПДД на тему: «Мы учимся соблюдать правила дорожного движения» | 05 | Викторина по ОБЖ и ПДД | 12 | Поисковая прогулка по ПДД «Указательные дорожные знаки» | 19 | Инструктаж по ПДД и ОБЖ на период летних каникул | 26 | летние каникулы | - |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386575-tematicheskoe-planirovanie-gpd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.