- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по английскому языку в 11 классе: лексика и грамматика по теме «Изобразительное искусство
11 Klasse
Thema: “ Die bildende Kunst”
Test
1.Auf diesem Bild …………. die Landschaft …….. .
1. sind, dargestellt 2. ist, dargestellt 3. wurden, darstellen 4. haben, dargestellt
2. „Rotes Haus im Park“ vom A. Macke ………… lebendig.
1. ist 2. darstellt 3. wirkt 4. gibt
3. „Der Kuss“ ist das berühmteste Bild von ………….. .
1. G. Klimt 2. A. Macke 3. P. Klee 4. O. Kokoschka
4……….. malte gern schöne Frauen.
1. P. Klee 2. O. Kokoschka 3. A Menzel 4. . G. Klimt
5. Dieses Bild ………….. von Lewitan ………… .
1. wurde , gemalt 2. wird, gemalt 3. ist , gemalt 4. hat, gemalen
6. Dieses Gemälde von Repin hat einen tiefen Eindruck ……… mich gemacht.
1. auf 2. an 3. von 4. für
7. „Stillleben“ von Paul Klee ……….. verschiedene unbewegte Gegenstände …… .
1. geben, wieder 2. gibt, wieder 3. stellen, dar 4. stellt, dar
8. Die Russischen Touristen können heute …. eine Ausstellung besuchen ……. ins Theater gehen.
1. weder, noch 2. entweder, oder 3. bald, bald 4. sowohl, als auch
9. „Die Jungfrau“ von G. Klimt …….. eine Porträt einer Frau.
1.. sein 2. war 3. sind 4. ist
10. ……. Bild von W. A. Serow „Mädchen mit Pfirsichen“ befindet sich in …… berühmten Tretjakow- Galerie in Moskau.
1. das, des 2. die., der 3. das, der 4. dem, den
11. ………… staatliche Tretjakow- Galerie geött zu ……. größten Museen ….. Welt.
1. das, der, die 2. die, dem, der 3. der, den, des 4. die, den, der
12. Ich sehe nur, ob ………….
1. ist ein Bild schön oder nicht schön ; 2. ein Bild schön ist oder nicht schön;
3. ein Bild ist schön oder nicht schön; 4. ein Bild schön oder nicht schön ist.
13. Ich habe gehört, dass ………….
1.gibt es in Moskau sehr sehenswerte Gemäldegalerie;
2. gibt es in Moskau sehr sehenswerte Gemäldegalerie;
3. es in Moskau sehr sehenswerte Gemäldegalerie gibt;
4. es gibt in Moskau sehr sehenswerte Gemäldegalerie .
14. Die ganze Epoche ……….. in den Bildern dieses Malers …………
1. spiegelt sich, wider 2. spiegelt sich, an 3. spiegelt , wider 4. spiegelt sich, um
15. „Dresden - Neustadt „ von O. Kokoschka ……….. eine Stadtlandschaft ……. .
1. darstellen 2. stellen, dar 3. stellt, dar 4. stellten, dar
16. Ich war sehr beeindruckt ….. Reichtum der Sammlung und der Schönheit der Gemälde.
1. aus des 2. von dem 3. auf den 4. mit dem
17. Das Bild „der Kuss“ ist eine Vorstellung von …………
1. Erwartung 2. schöLandschaft 3. Menschen 4. Glück
18. …… Hintergrund sehen wir eine See.
1. Ans 2. Ins 3. Im 4. Auf dem
19. Paul Klee war …….. Maler……. …… Grafiker.
1. einerseits……..andererseits, 2. entweder …….oder 3. sowohl…. als auch
20. Er ………….. einen neuen Blick auf die Natur.
1. öffnen, 2. offnen 3. offt 4. öffnet
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38677-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.