- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР. Лексическая тема «Новый год. Пересказ».
Лексическая тема: «Новый год. Пересказ».
Цель: формирование связной речи.
Задачи:
1. Пересказывать рассказ по вопросам и картинному плану.
2. Активизировать словарь по теме.
3. Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать падежные окончания существительных.
4. Развивать воображение, внимание, память, мышление.
Оборудование: предметные (стимульные) картинки, сюжетная картинка, картинный план рассказа, контурные изображения мешков Деда Мороза, наборное по полотно или магнитная доска.
Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Леншина И.В., учитель – логопед МБДОУ детский сад № 9, город Новочеркасск Ростовская область
«Новый год. Пересказ».
Цель:формирование связной речи.
Задачи:
Пересказывать рассказ по вопросам и картинному плану.
Активизировать словарь по теме.
Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать падежные окончания существительных.
Развивать воображение, внимание, память, мышление.
Оборудование:предметные (стимульные) картинки, сюжетная картинка, картинный план рассказа, контурные изображения мешков Деда Мороза, наборное по полотно или магнитная доска.
Ход занятия
Организационный этап.
- Поднимите руку и скажите (логопед поочередно предъявляет ёлочные игрушки):
- Какой флажок?
- Какая мишура?
- Какие бусы?
Коррекционно-развивающий этап.
- Как вы думаете, о каком празднике мы будем говорить сегодня?
1.Вопросно-ответная беседа (по картинкам):
Предложить детям ответить на вопросы по картинке «Новогодний праздник в детском саду», логопед выставляет подходящие предметные (стимульные) картинки:
- Какое время года наступило? (Выставить предметную картинку «Снежинки»)
- Какой скоро праздник? («Картинка «Карнавальные маски».)
- Какую ёлку нарядили в детском саду? (картинка «Новогодняя ёлка».)
- Чем её украсили? (Картинки «Ёлочные игрушки».)
- Кто пришел на Новый год к ребятам? (*Картинка «Дед Мороз и Снегурочка».)
- Что делали дети на празднике? (Картинка «Хоровод».)
- Что подарил Дед Мороз детям? (Картинка «Подарочный мешок».)
- Как было на празднике? (Картинка «Улыбающееся лицо ребенка».)
2.Физкультминутка.
Дети водят хоровод. Произносят слова и выполняют упражнения.
В Новый год, в Новый год возле ёлки хоровод. Шаг налево, шаг направо и. конечно поворот. | Дети шагают налево, направо и поворачивают вокруг себя. |
Наша ёлка высока, достает до потолка, | Тянутся вверх. |
А на ней игрушки: фонарики, | Вращают кистями рук. |
хлопушки. | Хлопок в ладоши. |
3.Упражнение«Послушайте, посмотрите, перескажите».
Предложить детям послушать рассказ «Новогодний праздник в детском саду» и пересказать его с опорой на картинный план (2 – 4 ребенка).
Пришла зима. Скоро наступит Новый год. В детском саду нарядили высокую зелёную пушистую ёлку. Ёлку украсили разноцветными шарами, флажками, бусами, хлопушками, мишурой. На новогодний праздник к ребятам пришли Дед Мороз и Снегурочка. Дети в карнавальных костюмах водили вокруг ёлки хоровод, пели песни, рассказывали стихи, танцевали. Дед Мороз подарил детям подарки. На празднике было очень весело.
4.Игра«Что принес нам Дед Мороз».
Предложить детям по контурам изображенных мешков угадать, какой там может лежать подарок.
Итоговый этап.
- Что вам подарил Дед Мороз?
- Что вы попросили в подарок у Деда Мороза?
Похвалить детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386945-konspekt-frontalnogo-zanjatija-v-starshej-gru


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика начального образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.