- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка для учащихся 2-3 класса «A house in the wood» на англ языке
«A House in the wood»
Narrator –
Cat –
Frog 1 –
Frog 2 –
Fox –
Hare –
Mouse 1 –
Mouse 2 –
Dog –
Wolf 1 –
Wolf 2 –
Narrator: Here is the house in the wood.
The mice are running through the wood.
They stop at the door,
They knock at the door.
(Выбегают Мышки - Mouse. Замечают теремок, подходят к нему)
Mouse1: What a nice house! It is very nice.
Mouse2: It is not small. It is not big. Knock, knock, knock. Who lives in the house? (Заглядывают в теремок.) Nobody.
Вместе: We can live in the house.
(Выпрыгивают Лягушата- Frogs. Подходят к теремку)
Narrator: Here is the house in the wood.
The frogs are running through the wood.
They stop at the door,
They knock at the door.
Frog1: What a nice house! Tock! Tock! Tock!
Frog2:Who lives in the house?
(Мышка, выглядывая из теремка)
Mouse 2: I am a Mouse. I live in the house. Who are you and what can you do?
Frogs: We are Frogs.
Frog1: I can jump, I can run,
I can sing, I can dance,
Frog2: I can swim, I can not fly,
I can skip and say «good-bye!»
Mouse 2: Very good. Come in. (Лягушата заходят в теремок)
Narrator: Here is the house in the wood.
The hare is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Выпрыгивает зайчик-Hare. Подходит к теремку)
Hare: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house?
Mouse2: I am a Mouse.
Frog 1: I am a Frog.
Mouse2: Who are you and what can you do?
Hare: I am a Hare. My name is Willy. I am not happy. I have no house (плачет)
Звери поют:
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy? Why, Willy?
Why, Willy? Why?
Hare: Can I live in the house?
Mouse 2: Come in. Let’s live together.
Выбегает собачка. Подходит к теремку.
Narrator: Here is the house in the wood.
The dog is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
Dog: What a nice house! Who lives in the house?
Mouse1: I am a Mouse.
Frogs: We are the Frogs.
Hare: I am a Hare.
Mouse 1: Who are you and what can you do?
Dog: I am a Dog.
My name is Jack.
My coat is white.
My nose is black.
Mouse1: Very good. Come in. Let’s live together.
Let’s play together.
Дети поют песню с движениями «BabyShark»
Выбегает кот. Подходит к теремку.
Narrator: Here is the house in the wood.
The cats are running through the wood.
They stop at the door,
They knock at the door.
Cat: What a nice house! Who lives in the house?
Mouse 2: I am a Mouse.
Frogs: We are the Frogs.
Hare: I am a Hare.
Dog: I am a Dog.
Mouse 2: Who are you and what can you do?
Cat: I am a Cat. I can count.
1, 1, 1 – Little dog, run!
2, 2, 2 – Cats see you.
3, 3, 3 – Birds in the tree.
4, 4, 4 – Rats on the flour.
Mouse 2: Very good. Come in. Let’s live together.
Насценепоявляются 2 волка
Narrator: Here is the house in the wood.
The wolves are running through the wood.
They stop at the door,
They knock at the door.
Wolf1: What a nice house! Who lives in the house?
Mouse 1: I am a Mouse.
Frogs: We are the Frogs.
Hare: I am a Hare.
Dog: I am a Dog.
Cat: I am a Cat.
Mouse 1: Who are you and what can you do?
Wolf: 1.We are brothers.
Wolf: 2. We are singers.
We can sing the songs. Let’s sing together.
Волки поют песню “Six in the bed ”
Mouse 1: Very good. Come in. Let’s live together.
Narrator: Here is the house in the wood.
Насценепоявляетсялиса,танцует
The fox is running through the wood.
They stop at the door,
They knock at the door.
Fox: What a nice house! Who lives in the house?
Mouse 2: I am a Mouse.
Frog: I am a Frog.
Hare: I am a Hare.
Dog: I am a Dog.
Cat: I am a Cat.
Wolves: We are wolves.
Mouse 2: Who are you and what can you do?
Fox: I’m a fox. I know the colors.
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
Narrator: Here is the house in the wood.
And friends in it are really good.
They play and dance, have lots of fun,
This is the song for everyone.
Исполняется песня «The more we are together»
1. The more we get together, Together, together,
The more we get together,
The happier we'll be.
For your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we get together,
The happier we'll be!
2,4,6,8 who do we appreciate.
2. The more we sing together, Together, together,
The more we sing together, The happier we'll be.
For your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we sing together,
The happier we'll be!
2,4,6,8 who do we appreciate.
3. The more we dance together,
Together, together,
The more we dance together,
The happier we'll be.
For your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we dance together,
The happier we'll be!
2,4,6,8 who do we appreciate.
4. The more we clap together, Together, together,
The more we clap together,
The happier we'll be.
For your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we clap together,
The happier we'll be!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387075-scenka-dlja-uchaschihsja-2-3-klassa-a-house-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.