- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно - игровая программа «А ну-ка, мальчики!» к 23 февраля
Конкурсно - игровая программа
«А ну-ка, мальчики»
Посмитняя Татьяна Владимировна
учитель начальных классов
МБОУСОШ №23 пос.Кучугуры
2012
Конкурсно - игровая программа
«А ну-ка, мальчики»
У частники игры: мальчики одного класса, разделенные на 2 команды.
Жюри:девочки класса.
Место проведения игры: класс
Время проведения: накануне или 23 февраля.
Девочка: Кто в русской армии герой?
Понятно без подсказки,
А если нет, то наш совет –
Читайте на ночь сказки.
Кто суп варил из топора,
Чертей не раз морочил.
Такого жара им давал,
Проверьте, кто захочет.
В едущий.Кто же это? Без кого не бывает ни одной армии в мире? Правильно, это солдат. И сегодняшнюю конкурсно - игровую программу мы назвали “ А ну-ка, мальчики ”. Всем известно, что русские солдаты всегда славились силой, смекалкой, мужеством. И я уверена, что из наших сегодняшних мальчишек вырастут именно такие люди. А теперь мы приглашаем на сцену участников нашей программы.
Мальчики выходят строем и становятся в одну шеренгу.
Девочки (хором) Мы мальчишек поздравляем
И здоровья им желаем.
Чтоб росли большим
И отличниками были.
Девочки дарят мальчикам подарки и поют частушки.
1. НАЧИНАЕМ ПЕТЬ ЧАСТУШКИ, | 7. ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ УЖ В РАЗГАРЕ, |
Д ети присаживаются на свои места.
Ведущий. Для начала хочу поздравить всех присутствующих в зале мальчишек – будущих воинов – с наступающим праздником. Как будущие солдаты и командиры, вы должны с детства воспитывать в себе такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными, благородными и добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей армии. А чтобы быть настоящим солдатом, надо учиться и уметь делать все. И сегодня мы проверим, на что способны наши мальчики.
Конкурс “Русский солдат умом и силой богат”
По очереди команды должны продолжить пословицу:
Тише едешь ...(дальше будешь)
Под лежачий камень ...(вода не течёт)
Без труда не вынешь ...(и рыбки из пруда)
Делу время ...(потехе час)
Конкурс “Препятствия”
Следующее испытание - это проверка "силы духа" и возможностей легких. Задача: надуть воздушный шарик (если надул - пять баллов плюс один - за быстроту).
М яч держат между ногами и прыгают до черты. И так все участники команды по очереди.
Конкурс “Каша из топора”
Первой команде, каждому участнику назвать один из ингредиентов манной каши.
Какие продукты входят в состав супа? (Каждый член команды называет по одному).
Назвать по одному наименованию съедобного гриба.
Блюда, приготовленные из мяса.
К онкурс «Минное поле»
Надо пройти минное поле. Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке. (Если игрок задел кеглю рукой или ногой — ранен, если задел второй раз или туловищем — убит, если есть убитые в команде — очки не засчитываются).
Исполнение девочками песни «Улыбка».
Конкурс “Военная авиация”
Один из членов каждой команды по сигналу ведущего должен сделать из приготовленного листа бумаги самолётик и запустить его в зрительный зал (на листке написано название команды). Зритель, поймавший самолётик должен сразу поднять его вверх.
К онкурс “Секретная шифровка”
Каждой команде предлагается расшифровать ребус или небольшой кроссворд на военную или армейскую тему. Первой команде - “Солдат спит – служба идёт”. Второй - «Тяжело в учении – легко в бою».
1 слово | 2 слово |
3 слово | 4 слово |
1 слово Я Л О | 2 слово УЕЧНИИ |
3 слово | 4 слово ЮОБ |
Конкурс. "Не промахнись"
В центре обозначенного полукруга стоит коробку, куда надо попасть теннисным шариком. Сколько шариков окажется в ведре, столько баллов получает команда. Каждый участник бросает 1 шарик.
Конкурс «Пройти болото»
Пройти болото. Должны пройти определенный участок. Ступать только по листкам бумаги, если оступился — приравнивается к ранению, если наступил мимо листка или второй раз — утонул.
Ведущий:Это был последний конкурс. Сейчас наше строгое, но справедливое жюри подведёт итоги.
Вручение медалей всем участникам программы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3872-konkursnoigrovaja-programma-a-nu-ka-malchiki


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.