Педагогический проект «Я расту здоровым!»

Педагогический проект «Я расту здоровым!»

Актуальность.

В последние годы проблема ухудшения здоровья детей приобретает большую активность. Сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения должно уделяться особое внимание. Ученые установили, что здоровье человека 7-8% зависит от успеха здравоохранения, а на 50% от образа жизни. Здоровье детей – один из важнейших показателей, определяющих потенциал страны, одна из характеристик национальной безопасности.

В настоящее время актуальная проблема поиска новых средств и методов формирования представлений о здоровом образе жизни. В дошкольном детстве закладывается основа жизни деятельности детей. В последние годы становится серьезной проблемой малоподвижность детей. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей. Различные физкультурные мероприятия, досуги в детском саду, способствуют формированию у детей ловкости, быстроты, выносливости, смелости и других качеств.

Цель проекта: формирование и развитие представлений о здоровье, мотивации на здоровый образ жизни.

Задачи проекта:

Формировать мотивацию детей на сохранение и укрепления здоровья.

Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены.

Формировать представления детей о полезных для здоровья продуктах.

Развивать любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.

Развивать творческие способности, способствующие формированию привычек здорового образа жизни.

Побуждать к рассказыванию, чтению загадок, стихов.

Вид проекта: познавательно-игровой, кратковременный (две недели), групповой.

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный

Беседа, игры, чтение художественной литературы с детьми.

Разработка тематических занятий в соответствии с возрастом детей.

Подготовка материала, пособий к творческой деятельности.

2 этап - практический

Проведение мероприятий, согласно перспективному плану, НОД, совместная и самостоятельная деятельность, сотрудничество с родителями.

3 этап – заключительный

Подведение итогов. Оценить результативность проделанной работы.

Перспективный план мероприятий в рамках реализации проекта.

1 .Ежедневная утренняя гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). Физкультминутки.

2. Ежедневная профилактическая работа: корригирующая гимнастика после сна игрового характера, босохождение по массажным коврикам, закаливающие процедуры. Фитонциды – лук и чеснок. Пальчиковая гимнастика. Пальчиковые игры «Мы капусту солим», «Пирожки», «Строем дом».

3.Прогулки каждый день с подвижными и спортивными играми: «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили», «Беги к тому, что назову», «Ловишки», «У медведя во бору», «Кто дальше», «пробеги, не задень», «Делай как я», «с кочки на кочку».

4. Экспериментальная деятельность: «Значение воздуха для организма», «Где прячутся микробы?».

5.Беседы: «О пользе утренней гимнастики», «Безопасность в группе», «Кто помогает соблюдать чистоту и порядок?», «Где живут витамины?», «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!», « Если хочешь быть здоров…», «Зачем нам мыло и полотенце?», «Мой режим дня», «Мы со спортом крепко дружим!», «Что такое хорошо, и что такое плохо»

5. Сюжетно-ролевые игры: «Аптека», «Поликлиника», «Айболит в гостях у детей», «Спортивный клуб».

6.Дидактические игры: «Можно – нельзя», «Чудесный мешочек», «Правила чистюли», «Назови части тела», «У нас порядок», Угадай на вкус», «Полезно вредно».

7. Творческая деятельность. Рисование « Красивые полотенца», «Витаминки». Лепка «Апельсины на тарелке», «Красиво, вкусно, полезно».

8. Чтение художественной литературы. К. И Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит». Заучивание потешек, пословиц и поговорок о здоровье. Загадки.

9. Спортивное развлечение «Мы, здоровыми растем».

10.Работа с родителями.

Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

Памятка для родителей по теме: «Мы,здоровыми растем». Консультации: «Закаливание», «Внимание! Дети вам подражают», «Соблюдаем режим дня».

Родительское собрание «Как приучить детей к здоровому образу жизни».

В процессе реализации проекта были использованы здоровье сберегающие технологии.

Планируемые результаты.

У детей сформированы начальные потребности в соблюдении личной гигиены. Дети получили представления о ценности здоровья и необходимости вести здоровый образ жизни. Физические упражнения и закаливающие организм процедуры прочно вошли в ежедневный распорядок дня; дети узнали много нового о питании, богатом витаминами; в ходе реализации проекта дошкольники познакомились с занимательным литературным творчеством К. И. Чуковского.

Вывод: в результате работы над проектом была проделана большая работа: у детей обогатились представления о гигиене тела, о полезных и вредных для здоровья продуктах , о том, как и почему надо вести здоровый образ жизни, о пользе спортивных упражнений и игр. Была проведена работа с родителями воспитанников: проведены совместные утренние гимнастики; родители заучивали с детьми стихи по теме; принимали участие в спортивном развлечении «Мы здоровыми растем». Проект «Я расту здоровым» решил проблему, реализовал поставленные задачи. На основе результатов своей работы мы можем утверждать, что вести работу по развитию двигательной активности детей необходимо и важно.

Литература

Глазырина Л. Д. Физическая культура – дошкольникам: младший возраст : пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Л.Д. Глазырина. – М. :Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 20001.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада/ Н. Ф. Губанова- М. : Мозаика – Синтез, 2009.

Дыбина О.В. Занятию по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий/ О. В. Дыбина. – М. : Мозаика- синтез, 2008.

Пензулаева Л.Ф. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий/ Пензулаева Л.Ф. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Интернет ресурсы: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2014/11/13/stikhi-o-zdorove-i-zdorovom-obraze-zhizni-dlya-detey

Приложение 1

Стихи о здоровом образе жизни

Утренняя зарядка 
Утренняя зарядка
Раз, два, три, четыре, пять —
Начинаем мы вставать.
Ну‐ка, быстро — не ленись,
На зарядку становись!
Раз, два, три, четыре —
Руки выше! Ноги шире!
И наклон туда — сюда,
Как по горочке вода!
Я водички не боюсь,
Из ведёрка обольюсь.
Будем закаляться,
Спортом заниматься!

Бедный доктор Айболит
Бедный доктор Айболит!
Третий день не ест не спит,
Раздает таблетки
Непослушным деткам,

Тем, кто рук не мыл к обеду,
Кто без счета ел конфеты,
Кто босой гулял по лужам,
Тем, кто мамочку не слушал,

Тем, кому теперь живот
Спать спокойно не дает,
У кого температура,
Доктор раздает микстуру,

Он всю ночь лечить готов,
Чтобы каждый был здоров.

Мышка плохо лапки мыла
Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылить мылом не старалась,
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что, (имя ребенка) старайся,
Чаще с мылом умывайся!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!

Ем я много витаминов
Укрепляю дисциплину.
Я хочу здоровым быть,
Чтобы Родине служить.
Нам здоровья не купить,
За ним нужно всем следить.
Лучше с ранних лет начать,
Ни минуты не терять.

О здоровье

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться–

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги,

С ними дружбы не води!

Среди них тихоня лень,

С ней борись ты каждый день.

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Ну, а если уж случилось:

Разболеться получилось,

Знай, к врачу тебе пора.

Он поможет нам всегда!

Вот те добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить.

Научись его ценить!

Мойдодыр

Самый чистый, самый умный,

Самый добрый Мойдодыр.

Он твердит и днем, и ночью:

«Три до дыр» да «Мой до дыр!»

Моет он мышат, лягушек,

Моет маленьких детей —

Даже самых непослушных

Умывает каждый день.

Приложение 2

Физкультминутки

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Раз- присядка, два- прыжок,

И опять присядка, а потом опять прыжок.

Это заячья зарядка.

Птички скачут, словно пляшут,

Птички крылышками машут

И взлетают без оглядки. 
Это птичкина зарядка..

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть,

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнут

И легонечко подпрыгнут.

Ну а мишка косолапый, 
широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало- начинаем всё сначала.

Физкультминутка «Карусели».

Еле-еле-еле-еле

Закружились карусели (дети начинают медленно двигаться)

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом ( темп речи и движения ускоряется)

Побежали, побежали,

Побежали, побежали,

Тише, тише, не спешите. (темп замедляется)

Карусель ос-та-но-ви-те. (все остановились)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра. (все кланяются друг другу).

Физкультминутка «Вверх рука и вниз рука»

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз - хлопок и вверх - хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем - будет прок.

(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой!

(Вращение головой вправо и влево.)

Физкультминутка «Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Физкультминутка «По ровненькой дорожке».

По ровненькой дорожке,                Дети идут шагом,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,       прыгают на двух ногах,

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!        приседают на корточки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387242-pedagogicheskij-proekt-ja-rastu-zdorovym