- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации КСО. Обмен заданиями
1. Выполни первое задание. Научись объяснять его партнёру.
2. Найди партнёра, который выполнил первое задание и готов его объяснить.
3. Поменяйся карточками и в листе учёта против новой карточки и своей фамилии поставь точку.
4. Реши задание №1 новой карточки и сверь ответ с партнёром.
5. Если ответы совпадают и решено верно, то поблагодари партнёра и вместо точек на листе учёта поставь плюсы. Если же задания выполнены неодинаково, найдите и исправьте ошибки.
6. Найди нового партнёра и повтори алгоритм с первого пункта.
7. Выполнив, первые задания всех четырёх карточек и поставив на листе учёта все четыре плюса, приступай к решению второго задания последней полученной карточки.
8. Повтори всё с первого пункта с заданием №2. Правильно решённые задания отмечай в листе учёта, обводя плюс кружком.
9. Выполнив вторые задания всех четырёх карточек, и обведя на листе учёта все четыре плюса, приступай к решению третьего задания последней полученной карточки.
10. Повтори всё с первого по шестой пункты с заданием №3. Правильно решённые задания отмечай в листе учёта, обводя плюс ещё одним кружком.
11. Консультант в листе учёта напротив каждой фамилии выставляет оценку, учитывая, насколько самостоятельно ученик выполнял работу.
406
0
Методические рекомендации коллективного способа обучения по математике. Обмен заданиями.
1. Выполни первое задание. Научись объяснять его партнёру.
2. Найди партнёра, который выполнил первое задание и готов его объяснить.
3. Поменяйся карточками и в листе учёта против новой карточки и своей фамилии поставь точку.
4. Реши задание №1 новой карточки и сверь ответ с партнёром.
5. Если ответы совпадают и решено верно, то поблагодари партнёра и вместо точек на листе учёта поставь плюсы. Если же задания выполнены неодинаково, найдите и исправьте ошибки.
6. Найди нового партнёра и повтори алгоритм с первого пункта.
7. Выполнив, первые задания всех четырёх карточек и поставив на листе учёта все четыре плюса, приступай к решению второго задания последней полученной карточки.
8. Повтори всё с первого пункта с заданием №2. Правильно решённые задания отмечай в листе учёта, обводя плюс кружком.
9. Выполнив вторые задания всех четырёх карточек, и обведя на листе учёта все четыре плюса, приступай к решению третьего задания последней полученной карточки.
10. Повтори всё с первого по шестой пункты с заданием №3. Правильно решённые задания отмечай в листе учёта, обводя плюс ещё одним кружком.
11. Консультант в листе учёта напротив каждой фамилии выставляет оценку, учитывая, насколько самостоятельно ученик выполнял работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387291-metodicheskie-rekomendacii-kso-obmen-zadanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.