Классный час «Конституция- основной закон»

 Тема: «Конституция – основной закон государства ».

Цели:

-дать первоначальные правовые знания;

- сформировать понятия «закон, порядок, права, обязанности»;

-познакомить с основным законом страны-с Конституцией РФ;

-познакомить с правами граждан России;

-формировать представления о правах и обязанностях школьника;

-воспитывать чувство гражданского долга и ответственности.

  Оборудование.

- Конституция РФ,

-Презентация по теме классного часа.

- Карточки для работы в группах

Ход классного часа

1. Вступительное слово учителя.

" В некотором царстве, в некотором государстве..." так начинаются сказки народов нашей страны. Ведь страна - это не просто поле или лес, города и сёла, где живут люди. Это - государство. А о каком государстве сегодня пойдет речь, вы должны догадаться. Посмотрите на экран.

(Слайд 1- карта России)

- Наша страна называется Россия, но её полное название

Российская Федерация.

- А что значит слово «федерация»?

- Федерация – это договор, союз.

- Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.

- В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами.

Каждое государство имеет свои символы. Какие символы есть у России?

Флаг: -Какие цвета? Что они обозначают?

Герб: -Что находится в центре? Почему именно герб Москвы?

Гимн: - Что такое гимн? Кто автор?

2.Определение темы и постановка цели занятия.

Чтобы узнать тему нашего занятия, необходимо разгадать кроссворд о символике страны:

(Работа в группах)

1) Цвет нижней полоски на флаге. (Красный)
2) Птица, изображенная на гербе. (Орел)
3) Торжественная государственная песня.(Гимн)
4) Цвет средней полоски на флаге. (Синий)
5) Жезл-символ власти. (Скипетр)
6) Имя воина, изображенного на гербе России и г. Москвы.(Георгий)
7) Царь-отец российского флага, который утвердил его, как торговый. (Петр)
8) У орла две головы, значит, он…(Двуглавый)
9) Наше государство - Российская…(Федерация)
10) Георгий, воин на коне - это…(Всадник)

В выделенной рамке прочитайте тему

(проверка на слайде 2)

Продолжаем классный час,

Речь пойдёт здесь всё о нас.

Постарайтесь всё понять,

Что – то новое узнать…

3. Обзорное знакомство с конституцией.

Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?»

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь людей превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долгое время люди искали ответы на эти вопросы. И когда нашли их, появились законы, помогающие навести порядок в государстве. Что же такое законы?

(Ответы детей)

Законы – это правила, которые устанавливает государство, и по которым живет государство. Эти законы обязаны выполнять все граждане страны.

Ведь народная мудрость недаром гласит: «Храни порядок, и порядок сохранит тебя».

Так появилась Конституция– главный закон страны. Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у нас, его граждан, есть права и обязанности.

Учитель:

-В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, более 50 статей.

Работа со словарём.

-А как вы понимаете что такое ПРАВО?

Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Беседа.

-Давайте посмотрим, о каких правах говорится в нашей Конституции.

Статьи 20

— Главнейшее право каждого человека — право на жизнь.

К сожалению, право на жизнь соблюдалось не всегда. Например, в древней Спарте, когда в семье рождался больной и слабый ребенок, его сбрасывали со скалы в пропасть. В Европе родители, которым дети были в тягость, отдавали их бедным людям вместе с деньгами на содержание. В России же, наоборот, многие бедные семьи своих маленьких детей подбрасывали добрым людям. Сегодня право на жизнь утверждено Конституцией.

Статьи 21, 25, 27, 37 п.5, 41, 43. (Выборочное чтение)

Какие же права есть у граждан?

- Право на жизнь

- Право иметь имущество

- Право на медицинскую помощь

- Право на образование

- Право на отдых и досуг

- Право на свободное перемещение

- Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки

- Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства

- Право свободно выражать свои взгляды

4.Физкультминутка.

Закройте глазки и послушайте загадку.

Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался, продав свою азбуку за 5 золотых монет (Буратино)

-Буратино потянулся, раз согнулся, два -прогнулся.

-Руки в стороны развел - видно, ключик не нашел.

-Чтобы ключик нам достать, нужно на носочки встать.

5. Первичное закрепление.

Идем дальше. Вместе с Буратино мы отправимся в путь по сказкам, т.к. в них заключена мудрость народа. Постараемся разобраться какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают их.

Включите фантазию, настройтесь на встречу со сказочными героями.

- В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? / Колобок/

- Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? /Баба-Яга /

1.В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

2.Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

3.Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок).

4.Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный).

5.Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

6.Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива.(Золушка)

7.Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц).

А теперь вам предстоит нелегкая работа. «Определи, кто из героев сказки лишен следующих прав».

- Выберите одного героя из трех, остальных зачеркните.

6. Обязанности ребёнка.

Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

- Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения).

- А какие обязанности существуют у учеников?

- А откуда вы это знаете? (Устав школы)

- Давайте с вами обозначим некоторые из обязанностей школьника!

- А в Уставе школы ваши обязанности прописаны следующим образом:

Уважать права, честь и достоинство всех участников;

Прилежно учиться;

Иметь аккуратный вид;

Соблюдать правила техники безопасности;

Беречь школьное здание, оборудование;

Придерживаться общепринятых правил поведения;

Умножать и развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы.

В Конституции записаны права и обязанности Президента.

-Ребята, скажите, а кто является главой нашего государства? (Президент)

Слайд . (портрет президента)

- Слово «президент» в переводе означает «сидящий впереди».

Президент России – это глава государства, который избирается народом на 4 года. Он руководит нашей страной, издаёт указы и распоряжения, подписывает законы, ведёт международные переговоры, является Главнокомандующим нашей Армии.

О работе президента нам расскажет......

Заключительная часть.

Учитель. Вот и подошел к концу наш классный час. Мы хорошо поработали, узнали много нового и полезного для каждого из вас, справились со всеми заданиями.Давайте подведем итог.

- О каких правах вы узнали?

- Что такое закон? (важное правило. которое все обязаны соблюдать)

Если кто-то без законов хочет жизнь свою прожить,

То его, конечно, надо и лелеять, и хвалить.

Фотографию в газету поместить и подписать:

"Он советует законы никогда не исполнять".

-Вы согласны с таким жизненным девизом? Почему?

-Почему важно соблюдать законы?

-Как называется основной закон нашей страны?

– Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)

Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником - Днем Конституции

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388140-klassnyj-chas-konstitucijaosnovnoj-zakon