Трудиться-всегда пригодится

МОКУ «Падунская школа – интернат»

«Трудиться – всегда пригодится»

(устный журнал)

Подготовили и провели: Ишкина Т. И., Растрыгина В.Г.

2019 год

Цель: ознакомить детей с разными видами профессий; 

Задачи:
- помочь детям в осознании своих возможностей и способствовать 
формированию желания развивать свои способности, показать значение 
трудовой деятельности в жизни человека; 
- воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разного рода 
профессий.

Оборудование: ИКТ, мягкие игрушки, два градусника, два бинта, две кастрюли, овощи, две расчески, две резиночки, заколки для волос.

ХОД воспитательного ЧАСА. 
I. Организационный момент. 

Воспитатель:
- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Сейчас мы вместе с вами проведем устный журнал. А чтобы наша работа была интересной и увлекательной мы настроимся на хорошую работу. Согласны? 
II. Психологический настрой. 

-Воспитатель:
-Ребята!
Возьмитесь за руки и давайте поприветствуем друг друга. 
Все друг к другу повернулись 
И друг другу улыбнулись. 
Повернитесь все ко мне 
Улыбнитесь-ка и мне.

Воспитатель: Первая страница нашего журнала- театральная.

- Ребята покажут сценку «Труд и ленивица».

-Жили -– были на свете Труд и Бездельница.

( входит Бездельнтца)

Бездельница:Ох, люблю я бездельничать! Ох, люблю! Недаром все зовут меня Бездельницей. Больше всего не люблю Труд.

Труд:Владыкой мира будет труд!

Бездельница: Всё равно я стану владычицей Земли!

Труд: Владыкой мира будет труд!

Бездельница: Давай спросим ребят, они нас рассудят. Кто важнее, труд или Безделица?

Воспитатель:- А что такое труд?

(Труд – это деятельность человека, которая приносит пользу другим людям или самому себе.).

Воспитатель: - Тема нашего устного журнала «Хорошо трудиться всегда пригодится».

- А для чего вообще нужно трудиться?

- Некоторым лентяям вовсе не скучно жить, возможно, они даже не знают о том, что ленивы. - Послушайте высказывание знаменитого русского ученого, академика Дмитрия Сергеевича Лихачева: «Бездельничанье вовсе не состоит в том, что человек сидит без дела, сложа руки в буквальном смысле. Нет, бездельник вечно занят, пустословит по телефону, иногда часами ходит в гости, сидит у телевизора и смотрит все подряд, долго спит, придумывает себе разные дела. Вообще, бездельник всегда очень занят». – Полезно ли такое времяпровождение?

– Будут ли ценить такого человека? ставить кому-то в пример?

– К чему приводит такая бесцельная жизнь?

Воспитатель: -Вторая страница нашего журнала – рассказы. Сейчас мы познакомимся с тем, какую роль в жизни человека выполняет его работа. А узнаем мы это прослушав интереснейший рассказ Ушинского « Дети в роще». ( прослушать в записи).

Воспитатель: Видите, дети считают, что все обитатели рощи ничем не заняты, но оказывается, что все не так. А что же главное в жизни? (Труд)

Воспитатель:Следующая страница нашего журнала – пословицы.

3 страница. Пословицы. 

- Найти вторую половину пословицы.

Кто не работает…

Хочешь есть калачи…

Труд человека кормит…

Кто любит труд…

Без труда…

(… не сиди на печи, …того люди чтут, …тот не ест, … а лень портит, …не вынешь и рыбку из пруда)

Воспитатель:

-Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии.

- Что такое профессия? Кто из вас сможет объяснить? 
Профессия – это труд, который требует от человека определенных знаний и умений.

Поэтому на Руси детей с детства приучали к труду, приучали к ответственности за порученное дело. Сейчас мы свами проведем физминутку. Я буду задавать вам вопросы, а вы если согласны – хлопайте в ладоши, если не согласны приседайте.

* Мальчик, который любит свою маму, все уроки сделает как-нибудь.

* Мальчик, который любит свою маму, все уроки сделает хорошо.

*Если работать не хочется, можно полениться.

* Надо не лениться, а трудиться.

*Удача сама придёт.

* Удача сама не придёт, её работа за руку приведёт.

Воспитатель:

Четвертая страница «Игровая».

Конкурс «Айболит»

    -Кто из вас, ребята, хочет побывать в роли доктора?

Я приглашаю для игры  2  команды по 3 человека.  (Командам на выбор предлагаются мягкие игрушки: заяц, лиса, собака, медведь)

Представьте себя в роли Айболита. Вам необходимо вылечить этих зверюшек.

Первый из команды, подбегая к больному, укладывает его горизонтально. Второй – ставит градусник. Третий – бинтует лапку. Чей «больной» будет обслужен быстрее?

Конкурс «Поварята»

Ведущий:

Доктором быть хорошо,

А поваром лучше.

Я бы в повара пошел-

Пусть меня научат.

Выбираются 2 команды по 4 человека, им выдаются поварские колпаки.

Ведущий: по моему сигналу первый участник несет кастрюлю до столика, оставляет ее там и возвращается в команду. Затем второй участник, добегая до кастрюли, кладет в нее картофель, третий-морковь, четвертый-лук. Чье блюдо будет приготовлено быстрее?

      Конкурс «Парикмахеры»

          Ведущий:

         Повару хорошо,

         А парикмахеру лучше.

         Я б в парикмахеры пошел,

         Пусть меня научат.

         Прически делать разные,

         Красивые и важные,

         И стрижки современные

         Для милых наших дам

Ребята, а кто знает, как раньше назывался парикмахер?

-Раньше парикмахеров называли цирюльниками, и они выполняли не только обязанности парикмахеров, но и владели приемами врачевания.

Им приходилось делать парики, шиньоны, прически и укладку мужских и женских волос, брить бороды и даже… дергать зубы и лечить от выпадения волос.

Я приглашаю двух желающих побывать в роли парикмахеров и двух помощников.

Задача участников конкурса: красиво уложить волосы на голове своей помощницы, используя банты, заколки. Придумать прическе оригинальное название. Лучшему мастеру – приз.

-Воспитатель: Я предлагаю поиграть вам в игру «Доскажи словечко».

Трактор водит - … (тракторист)

Электричку - … (машинист)

Стену выкрасил – … (маляр)

Доску выстругал - … (столяр)

В доме свет провел - … (монтер)

В шахте трудиться - … (шахтер)

В жаркой кузнице - … (кузнец)

Кто всё знает - … (молодец!)

Воспитатель: Есть в каждой семье трудовые заботы,

Есть общие радости, общий успех.

Всякие в жизни нужны нам работы!

Почетен и важен любой труд для всех!

Сегодня сказать мы можем смело:

Растет большая трудовая смена

За партами учиться – таков наш труд пока.

Известно, что без этого не сбудется мечта.

Вы все молодцы! И в заключении я прочитаю вам притчу о строителях:

При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали один вопрос: «Что ты здесь делаешь?»

Один процедил: «Камни таскаю, будь они неладны!»

Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи».

А третий сказал: «Я строю собор!»

- Как вы думаете, кому из строителей работа доставляет удовольствие? (третьему рабочему)

И я желаю вам, ребята, что бы вы хорошо закончили школу, выбрали профессию по душе, чтобы она доставляла вам удовольствие. Все сегодня отлично потрудились, а главное запомните «Трудиться – всегда пригодится!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388206-truditsja-vsegda-prigoditsja