- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Компьютер для дошкольника: друг или враг?»
Компьютер для дошкольника: друг или враг?
Современный ребенок рано знакомится с компьютером. Мы с вами радуемся, глядя, как ловко и быстро малыш нажимает на кнопки домашней техники. Многим родителям даже нравится, что ребенок не балуется, не носится по улице, а мирно сидит дома за компьютером. В результате взрослые не подозревают, какую информацию черпает их ребенок из компьютера, особенно из Интернета. А ведь дети и подростки – это самые активные пользователи Интернета. Помимо огромного количества возможностей, Интернет несет и множество опасностей. Зачастую дети в полной мере не осознают все возможные проблемы, с которыми они могут столкнуться в сети. А родители и не догадываются порой, что компьютер не только становится для ребенка няней или источником знаний, но и начинает эмоционально заменять ему родителей, особенно много работающих, родных и друзей. Постепенно ребенок проводит за компьютером все больше времени. И важная задача для родителей – сделать это пребывание в интернете более безопасным, научить их пользоваться компьютером правильно.
Общие признаки распознавания компьютерной зависимости ребенка:
- Ребенок все больше времени проводит за компьютером, иногда засиживается допоздна.
- Не хочет отрываться от игры или работы за компьютером.
- На запрет родителей пользоваться компьютером, испытывает раздражение, устраивает скандалы и истерики, проявляет агрессию к вам.
- Просит вас скачивать все новые и новые игры.
- Пренебрегает домашними делами, приемом пищи и сном, личной гигиеной.
- Виртуальные друзья вытесняют реальное общение из жизни ребенка.
- Дошкольник начинает терять интерес к реальной жизни.
Что делать родителям в таком случае? Как уберечь ребенка от зависимости?
Вот некоторые рекомендации, исполнение которых позволит снизить вероятность появления зависимости:
- Родителям следует проявлять подлинную заботу о ребенке, оказывать поддержку, не потакая ему.
- установить компьютер в общедоступном месте – это способно разрушить приватность и секретность переписки в интернете.
- необходимо объяснить ребенку, что он должен как можно меньше давать информации о себе в интернете, размещать свои фотографии.
- ребенок должен знать, что ему нельзя сообщать незнакомым людям номер телефона, свой адрес, место работы родителей и другие личные данные в сети.
- нельзя переходить по подозрительным ссылкам и адресам в сети; нельзя встречаться с друзьями из интернета, так как эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
И самый главный совет, уважаемые родители, постарайтесь заинтересовать ребенка чем-то еще. Это могут быть и спортивная секция, и театральная студия, и кружок танцев, художественная школа и уроки музыки. Помните, уделяя внимание ребенку, поддерживая и одобряя его, вы будете уверены в том, что он не променяет ваше с ним общение на компьютер и Интернет!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.