- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Курс молодого бойца
Сценарий внеклассного мероприятия «Курс молодого бойца!»
Цель: прививать патриотическое чувство, понятие о начальных навыках военной службы.
Задачи:
Воспитание патриотизма.
Выявление лучшей роты (класса) в спортивных и творческих заданиях.
Оформление: плакаты, воздушные шары и мультимедийная презентация.
Музыка : военно-маршевая.
Место проведения: актовый зал, роты(команды) сидят на первых местах.
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости и бойцы( ученики). Мы рады приветствовать вас сегодня в этом красивом зале. Позвольте от всей души поздравить наших мальчиков с наступающим праздником и пожелать всего самого хорошего.
И в честь такого замечательного события. Мы открываем сегодня «Курс молодого бойца!» И определим лучших «Защитников Отечества» этого года.
Представление жюри:
Главный судья – командир роты - …(Фамилия Имя Отчество)
Помощник главного судьи – командир взвода - …(Фамилия Имя Отчество)
Командир отделения - …(Фамилия Имя Отчество)
(На сцену приглашается по 1 участнику от команды. За ширмой участники раздеваются до спортивных трусов, а вещи складывают на стул)
Ведущий: Уважаемые новобранцы, сегодня вам предстоит прожить один день армейской жизни. Распорядок дня такой: подъём, зарядка, завтрак, боевые учения, обед, боевые учения, свободное время, отбой!
(Выход бойцов в трусах)
В: По команде «Подъём!» вы должны одеться как можно быстрее. Ну что, готовы?
Новобранцы, подъём!
(Звучит музыка)
В: Что ж, с поставленной задачей вы справились, места распределились так…
Спасибо! И мы продолжаем.
В: В армии расслабляться некогда. И я вызываю по 2 бойцу от команды. На зарядку «Становись!»
Вам предстоит выполнить упражнение на силу и ловкость. Необходимо по команде «Начали!» поднять гантели (гирю).
И так, готовы? Начали!
(Веселая музыка)
В: Молодцы! Мы продолжаем. И я приглашаю по 3 бойцу на сцену.
А вам пора на завтрак. Новобранцы, что в армии дают на завтрак? (Кашу). Правильно, кашу! Вот её, родимую, вам и предстоит откушать. Армия, как большая семья, зевать нельзя. Поэтому кушать будем на скорость!
(Всем выносят тарелки с кашей и чайные ложки)
В: На старт, внимание, марш!
(звучит музыка)
Подводится промежуточный итог, предоставляется слово жюри.
В: А теперь настало время боевых учений. Первые учения – стрельбище, где вам предстоит лопать воздушные шары ногами (у каждого свой цвет).
(Приглашение на сцену следующих участников.)
В: Уважаемые новобранцы, вот и подошло время обеда. В меню сегодня овощи, а точнее зелёный горошек.
На одноразовой тарелке – горох, одноразовой вилкой приступаем к трапезе. Тарелку руками трогать нельзя! Готовы? Начали!
(Музыка; Подведение итогов)
В: Нет солдату передышки, такова армейская жизнь! Что ж, новобранцы, пора опять на боевые учения!
Настоящий солдат должен уметь всё. Сейчас вы будете осваивать профессию сапера. Вот вам миноискатели (палки). С помощью которых вам надо пройти по минному полю и не подорваться на мине.
(Ходьба по минному полю под музыку.)
(Приглашение на сцену следующих бойцов.)
В: После тяжелого дня у солдата свободное время. Как правило, только в эти короткие минуты отдыха солдат может написать домой весточку и рассказать о своей нелёгкой армейской жизни. А чтобы было о чем рассказать, мы решили вам немного помочь. Сейчас вам выдадут конверты, в каждом из которых по две пары рифм на тему армейской жизни. Ваша задача – за 5 минут написать в стихотворной форме послание домой с использованием этих рифм.
(Выдаются рифмы, ручки, бумага.)
Рифмы:
Солдат – автомат
Каша- наша
Отбой – покой
Враг – овраг
Шинель – постель
Дозор – позор
Портянка – солянка
Герой – порой
В: Состязание начинается.
А пока участники пишут стихотворения, мы проведем концерт. И перед нами выступят роты (классы) со своим домашним заданием(инсценировка военной песни).
В: А теперь послушаем наших бойцов-писателей.
Молодцы!
(Вызов последних участников.)
В: Ну что ж, день подходит к концу, заканчивается наш «Курс молодого бойца!», и сейчас прозвучит команда «Отбой!». Но армия штука непростая. Здесь нет покоя солдатам ни днём, ни ночью! А у нас всё как в настоящей армии: кровать одна, а новобранцев много. Поэтому вам придётся побороться за право спать на этой кровати (скамейка и подушки. )
Игра «Бой подушками»: кто упадёт, тот идёт в дозор. Известно, что последний бой – он трудный самый. Вы уж постарайтесь. Бойцы, прошу залезть на кровать. Оружие к бою! Начали!
(музыка)
Подведение итогов.
В: Слово предоставляется главному судье, командиру роты - …
В: Все молодцы, но лучшими «Защитниками Отечества» стали бойцы … класса! Молодцы! Спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38868-kurs-molodogo-bojca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.