- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план самообразования
Цель: изучение немецкого языка в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения, которые позволяют учащимся проявлять свою активность и индивидуальность, способствуют их социальной адаптации, самоопределению, эмоциональному выражению и ориентации в социокультурном пространстве.
Задачи:
-освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке достижений обучающихся;
-овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;
-изучение и систематизация опыта работ по внедрению новых образовательных стандартов по немецкому языку в начальной школе.
1449
0
Министерство образования РФ
Индивидуальный план
самообразования
учителя немецкого языка
МБОУ Крупецкая СОШ
Лашиной Марины Александровны
на 2015 -2020 гг.
пгт. Локоть
Пояснительная записка
Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически прохожу курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Тема самообразования: «Изучение ФГОС второго поколения и подготовка к их реализации при обучении учащихся немецкому языку»
Цель: изучение немецкого языка в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения, которые позволяют учащимся проявлять свою активность и индивидуальность, способствуют их социальной адаптации, самоопределению, эмоциональному выражению и ориентации в социокультурном пространстве.
Задачи:
-освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке достижений обучающихся;
-овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;
-изучение и систематизация опыта работ по внедрению новых образовательных стандартов по немецкому языку в начальной школе.
Индивидуальный образовательный маршрут
№ п/п | Направление деятельности | Примерный срок реализации | Ожидаемый результат | Отметка о выполнении |
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС | ||||
1 | Изучение материалов ФГОС | Июль-сентябрь 2015 | Уточнение и расширение знаний и представлений об образовательном стандарте. Создание базы нормативной литературы | |
2 | Изучение примерной программы по иностранному языку | Сентябрь-октябрь 2015 | Создание памятки с рекомендациями | |
3 | Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения немецкому языку | Ноябрь 2015 | Уточнение представлений об образовательной программе | |
4 | Особенности организации деятельности учителя в условиях введения ФГОС | Декабрь 2015 | Ознакомление с особенностями работы учителя в условиях введения ФГОС, использование полученной информации на практике | |
5 | УУД | Январь-февраль 2016 | Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности | |
6 | Технологии получения нового образовательного результата в контексте ФГОС | Март-май 2016 | Познакомиться с технологиями, использовать полученную информацию в педагогической деятельности | |
7 | Психолого-педагогическая, методическая поддержка для реализации ФГОС | Июнь-август 2016 | Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности | |
Обучение на курсах в системе повышения квалификации | ||||
1 | Курсы повышения квалификации по теме «Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода» | Октябрь 2015 | Повышение уровня своей квалификации | |
2 | Участие в областном семинаре учителей иностранных языков «Системно-деятельностный подход на уроках иностранного языка» | 14 марта 2015 | Повышение уровня своей квалификации | |
Участие в работе педагогических советов и методического объединения учителей иностранного языка | ||||
1 | МО «Пути совершенствования и повышения качества преподавания иностранных языков» | Август 2015 | Повышение уровня своей квалификации, обмен опытом | |
2 | МО «Внедрение новых технологий на уроках иностранных языков, как средство повышения качества гуманитарного образования» | Март-апрель 2015 | Повышение уровня своей квалификации, обмен опытом | |
3 | Педагогический совет «Деятельностный подход в обучении» | Февраль 2016 | Повышение уровня своей квалификации, обмен опытом | |
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности | ||||
1 | Анализ УМК И.Л.Бим для 5-9 классов с точки зрения требований ФГОС и системно-деятельностного подхода | 2016-2017 уч.год | Систематизация заданий УМК по принципу направленности на формирование у учащихся базовых компетентностей | |
2 | Обобщение собственного опыта с точки зрения системно –деятельностного подхода | 2016 -2017 уч. год | Создание базы собственных методических наработок, соответствующих требованиям системно-деятельностного подхода | |
3 | Использование Интернет ресурсов для распространения собственного опыта | 2015-2020 уч.год | Создание Интернет публикаций, разработка уроков | |
Внедрение в образовательный процесс новых технологий, реализующих требования нового федерального стандарта | ||||
1 | Создание базы форм, методов и приемов своей работы в соответствиями с требованиями ФГОС | 2016-2017 уч.год | Пополнение банка рабочих материалов | |
2 | Проведение открытых уроков | 2015-2020 уч.год | Повышение педагогического мастерства, обмен опытом | |
3 | Текущая диагностика эффективности внедрения новых методов обучения в образовательный процесс | 2019-2020 уч.год | Создание электронного журнала индивидуального маршрута развития каждого ученика с целью реализации основного принципа образования, заложенного в обновленном ФГОС | |
Ожидаемые результаты
-повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности;
-повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
-разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей,
-создание электронных комплектов педагогических разработок;
-разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;
-доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388767-individualnyj-plan-samoobrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.