- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные способы словообразования в английском языке (приставки и суффиксы имен существительных в английском языке)
Хочу сразу сказать, статья будет длинной, поэтому наберитесь терпения и дочитайте её до конца.
Полезный совет:
Обязательно выучите все слова из этой статьи, так как они подобраны из реальных заданий прошлых лет, которые были предложены к выполнению на ЕГЭ по английскому языку. Работайте отдельно с каждым блоком, прописывая слова, даже если они вам кажутся хорошо знакомыми. Помните, что в заданиях 26 — 31 наряду с вашими умениями образовывать новые слова при помощи различных аффиксов, оцениваются ваши орфографические навыки!
Основные способы словообразования в английском языке (приставки и суффиксы имен существительных в английском языке)
Чтобы правильно выполнить задания 26 — 31 из раздела «Грамматика и лексика» на ЕГЭ по английскому языку, Вам необходимо знать наиболее употребляемые приставки и суффиксы имен существительных.
Хочу сразу сказать, статья будет длинной, поэтому наберитесь терпения и дочитайте её до конца.
Полезный совет:
Обязательно выучите все слова из этой статьи, так как они подобраны из реальных заданий прошлых лет, которые были предложены к выполнению на ЕГЭ по английскому языку. Работайте отдельно с каждым блоком, прописывая слова, даже если они вам кажутся хорошо знакомыми. Помните, что в заданиях 26 — 31 наряду с вашими умениями образовывать новые слова при помощи различных аффиксов, оцениваются ваши орфографические навыки!
1) Суффикс – er
Модель образования: Verb + er = Noun
При присоединении суффикса – er к глаголу или существительному, образуется имя существительное, обозначающее профессию, род занятий человека, а также названия некоторых предметов:
To write — writer, to sing — singer, to drive — driver, to teach — teacher, to examine — examiner, to learn — learner, to build — builder, to loaf (лодырничать) — loafer (лодырь)
Trumpet — trumpeter (трубач), bank — banker (банкир), finance — financier (финансист)
To contain — container (контейнер), to dust — duster (тряпкадлявытиранияпыли), to grate — grater (терка), to mix — mixer (миксер), to shake — shaker (шейкер), to blend — blender (блендер), to open — opener (консервныйнож)
Mince (фарш) — mincer (мясорубка)
Исключение: to lie (лгать) - LIAR (лгун / лгунья)
2) Суффикс – or
Модель образования: Verb + or = Noun
При присоединении суффикса – or к глаголу образуется имя существительное, обозначающее профессию, род занятий человека (это преимущественно существительные имеющие латинское и французское происхождение):
To act — actor (актер), to advise — advisor /–er (советник,консультант), to animate — animator (аниматор), to conduct — conductor (проводник,дирижер), to create — creator (создатель), to decorate — decorator (декоратор,маляр,оклейщикобоев), to direct — director (директор,режиссер), to educate — educator (педагог), to illustrate — illustrator (иллюстратор), to invent — inventor (изобретатель), to invest — investor (инвестор,вкладчик), to instruct — instructor (инструктор), to translate — translator (переводчик), to sail — sailor (моряк), to visit — visitor (посетитель), to conquer — coqueror (завоеватель)
Вот еще несколько существительных с суффиксом –or, которые следует запомнить:
doctor, professor, sculptor, sponsor, ancestor (предок), tutor, mentor (наставник)
3) Суффикс — ist
Модель образования: Noun + ist = Noun
При присоединении суффикса -ist к существительному образуется имя существительное, обозначающее профессию, род занятий человека:
art — artist (художник), cello — cellist (виолончелист), chemistry — chemist (химик, аптекарь), drama — dramatist (драматург), ecology — ecologist (эколог), economics — economist (экономист), geology — geologist (геолог), genetics — geneticist (генетик), guitar — guitarist (гитарист), journal — journalist (журналист), medal — medalist (медалист), meteorology — meteorologist (метеоролог), optimism — optimist (оптимист), pessimism — pessimist (пессимист), phylology — phylologist (филолог), physics — physicist (физик), piano — pianist (пианист), speciality — specialist (специалист), science — scientist (ученый), terror — terrorist (террорист), zoology — zoologist (зоолог)
4) Суффикс – ment
Модель образования: Verb + ment = Noun
При присоединении к глаголу суффикса –ment образуется существительное, которое обозначает действие, процесс, средство или инструмент:
To agree - agreement (соглашение)
To arrange - arrangement (приведениевпорядок,договоренность)
To assess - assessment (оценивание)
To advertise - advertisement (реклама)
To amuse - amusement (развлечение,забава)
To announce - announcement (объявление)
To appoint - appointment (назначениенадолжность)
To achieve - achievement (достижение)
To develop - development (развитие)
To entertain - entertainment (приемгостей,развлечение)
To equip - equipment (оборудование)
To establish - establishment (учреждение,заведение)
To excite - excitement (волнение,возбуждение)
To govern - government (правительство)
To punish - punishment (наказание)
To require - requirement (требование,потребность)
To state - statement (утверждение)
To settle - settlement (населенныйпункт)
5) Суффикс – ness
Модельобразования: Adjective + ness = Noun
При присоединении к прилагательному суффикса – ness образуется существительное, которое обозначает состояние или качество, выраженное прилагательным, от которого оно образовано:
Aware – awareness (сознание) Bald – baldness (облысение)
Bright – brightness (яркость) Careless – carelessness (небрежность)
Dark – darkness (темнота) Deaf – deafness (глухота)
Good – goodness (доброта) Great – greatness (величие)
Fair – fairness (справедливость) Foolish – foolishness (глупость)
Friendly – friendliness (дружелюбие) Happy – happiness (счастье)
Ill – illness (болезнь) Kind – kindness (доброта)
Lonely – loneliness (одиночество) Lazy – laziness (лень)
Mad – madness (безумие) Mean – meanness (подлость,скупость)
Quick – quickness (быстрота,сообразительность) Quiet – quietness (тишина)
Ready – readiness (готовность) Rich – richness (богатство)
Ripe – ripeness (спелость) Rude – rudeness (грубость)
Rough – roughness (неотесанность) Sad – sadness (грусть,тоска)
Sharp – sharpness (резкость) Serious – seriousness (серьезность)
Stuffy – stuffiness (духота) Tidy – tidiness (опрятность)
Weak – weakness (слабость) Wicked – wickedness (злойпоступок)
Ugly – ugliness (уродство)
ВНИМАНИЕ! Если прилагательное оканчивается на согласную + y, то y меняется на i. Например: lonely + ness = loneliness. (Помните, что в разделе «Грамматика и лексика» при оценивании учитываются и орфографические ошибки!)
6) Суффикс – ship
Модель образования: Noun + ship = Noun
Суффикс — ship используется для образования существительных, которые имеют абстрактное или собирательное значение:
— указание на сообщество людей, которых объединяет какой-либо вид деятельности:
Membership – круг членов одной организации, Readership – круг читателей, Listenership – читательская аудитория, Partnership – партнерство
— указание на звание, должность человека, или его общественное положение:
Ambassadorship – полномочия посла, Chairmanship – председательство, Chancellorship – канцлерство, Clerkship – должность секретаря, Directorship – директорство, руководство, Professorship – профессорство, Captainship - капитанство, Statesmanship – управление государственными делами, Stewardship – должность управляющего, Apprenticeship – период обучения, ученичество
— указывает на абстрактные понятия:
Citizenship – гражданство, Censorship – цензура, Authorship – авторство, Ownership – владение,собственность, Scholarship – стипендия, эрудиция, Sponsorship – спонсорство, Leadership – руководство, лидерство, Hardship — невзгоды, Township — район
— указывает на умение, мастерство, искусство:
Draftsmanship – искусство черчения, Horsemanship – искусство верховой езды, Airmanship – летное мастерство, Sportsmanship – спортивное мастерство, Craftsmanship – мастерство, тонкая работа
— указывает на отношения:
Friendship – дружба, Companionship – общение, Fellowship – товарищество, содружество, Relationship – взаимоотношения, Courtship – ухаживание
7) Суффикс — ion
Модель образования: Verb + ion = Noun
При присоединении суффикса — ion к глаголу образуются существительные, которые могут обозначать качества, свойства, состояния, процесс либо абстрактные понятия:
to add — addition (добавление), to addopt — addoption (усыновление,принятие), to attract — attraction (достопримечательность,аттракцион), to assume — assumtion (предположение), to collect — collection (коллекция), to connect — connection (связь,соединение), to anticipate — anticipation (предвидение), to invent — invention (изобретение), to qualify — qualification (квалификация), to satisfy — satisfaction(удовлетворение), to admire — admiration (восхищение), to motivate — motivation (мотивация), to reduce — reduction (сокращение), to form — formation (образование), to preserve — preservation (сохранение), to subscribe — subscription (подписка), to relax — relaxation (расслабление,отдых), to invite — invitation (приглашение), to exaggerate — exaggeration (преувеличение)
to express — expression (выражение), to expand — expansion (расширение), to permit — permission (разрешение), to possess — possession (обладание), to tense — tension (напряжение), to impress — impression (впечатление), to confuse — confusion (смущение,путаница), to conclude — conclusion (заключение,вывод), to include — inclusion (включение), to persuade — persuasion (убеждение), to decide — decision (решение)
Приставки и суффиксы имен прилагательных в английском языке
Как известно, наша речь становится живой и весьма выразительной, когда мы используем в речи прилагательные. При помощи каких характерных приставок и суффиксов можно образовать имена прилагательные в английском языке? Как не ошибиться в выборе нужного аффикса и успешно выполнить задания 26 — 31 из раздела «Грамматика и лексика» на ЕГЭ по английскому языку? В этой статье рассмотрим наиболее употребляемые аффиксы прилагательных, а закрепить полученные знания вы сможете, выполнив интересную серию упражнений из учебного пособия Английский язык. Подготовка к ЕГЭ. Словообразование. Задания 26-31. Раздел «Грамматика и лексика» М. А. Бодоньи
1) Суффикс — ful
Модель образования: Noun + ful = Adjective
Суффикс — ful обозначает признак наполнения качеством (use — польза + ful = useful — полезный), присоединяется к существительному:
friut — fruitful (плодотворный), hope — hopeful ( обнадеживающий), peace — peaceful (мирный), care — careful (осторожный, внимательный, заботливый), help — helpful (полезный), beauty — beautiful (прекрасный), wonder — wonderful (чудесный), resource — resourceful (изобретательный), harm — harmful (вредный, пагубный), colour — colourful (красочный), truth — thruthful (правдивый), power — powerful (сильный, влиятельный), stress — stressful (напряженный), success — successful (успешный), mercy — merciful (милосердный), joy — joyful (радостный)
ВНИМАНИЕ! Если перед буквой Y стоит согласная, то Y меняется на I: mercy + ful = merciful
2) Суффикс — less
Модель образования: Noun + less = Adjective
В противовес суффиксу — ful суффикс — less обозначает отсутствие какого-либо признака или качества у объекта; присоединяется к существительному:
friut — fruitless (бесплодный, бесполезный), hope — hopeless (безнадежный), child — childless (бездетный), mother — motherless (лишенный матери), care — careless (небрежный, неосторожный, беззаботный), help — helpless (беспомощный), harm — harmless (безвредный, безобидный), сolour — colourless (бесцветный), end — endless (бесконечный), humour — humourless (скучный, лишенный чувства юмора), home — homeless (бездомный), breath — breathless (бездыханный), price — priceless (бесценный), point — pointless (бессмысленный), power — powerless (беспомощный), (speech — speechless (безмолвный), seam — seamless (бесшовный), count — countless (бесчисленный), shape — shapeless (бесформенный), use — useless (бесполезный), mercy — merciless (беспощадный, безжалостный), limit — limitless (безграничный, бесконечный), job — jobless (безработный), joy — joyless (безрадостный)
3) Суффикс — y
Модель образования: Noun + y = Adjective
При присоединении суффикса — y к существительному образуется прилагательное со значением склонности к чему-либо, сходства с чем-либо:
frost — frosty (морозный), snow — snowy (снежный), swamp — swampy (болотистый), rain — rainy (дождливый), wind — windy (ветреный), fruit — fruity (фруктовый), gloss — glossy (глянцевый), blood — bloody (кровавый), curl — curly (кудрявый), luck — lucky (везучий, удачливый), dirt — dirty (грязный, похабный), trick — tricky (запутанный, сложный, хитрый), risk — risky (рискованный, опасный), show — showy (яркий, броский), health — healthy (здоровый), mess — messy (неубранный, неряшливый)
ВНИМАНИЕ !
Конечная согласная удваивается в словах с кратким гласным в корне слова (для сохранения типа слога)
fog — foggy (туманный), sun — sunny (солнечный), skin — skinny (тощий, худой), fun — funny (смешной, забавный), wit — witty (остроумный)
Конечная буква - е выпадает при присоединении суффикса — y
ice — icy (ледяной), juice — juicy (сочный), bone — bony (костлявый), grime — grimy (чумазый), noise — noisy (шумный), scare — scary (жуткий, страшный), smoke — smoky (дымчатый, закопченный)
4) Суффикс — ing
Модель образования: Verb + ing = Adjective
При присоединении суффикса – ing к глаголу образуется отглагольное прилагательное:
To amuse – amusing (забавный, занятный), to bore – boring (скучный, нудный), to care – caring (заботливый), to relax – relaxing (расслабляющий), to charm – charming (очаровательный), to surprise – surprising (удивительный), to lead – leading (лидирующий, ведущий, руководящий), to encourage – encouraging (обнадеживающий), to disappoint – disappointing (разочаровывающий), to entertain – entertaining (развлекательный), to frighten – frightening (пугающий, ужасный), to excite – exciting (захватывающий, волнующий), to exhaust – exhausting (утомительный), to depress – depressing (унылый, тягостный, депрессивный), to disturb – disturbing (беспокоящий), to irritate – irritating (раздражающий), to embarrass – embarrassing (затруднительный, смущающий), to annoy – annoying (надоедливый), to convince – convincing (убедительный), to upset – upsetting(досадный)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388879-osnovnye-sposoby-slovoobrazovanija-v-anglijsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.