- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность «Школа кулинаров» ( мастер -класс)
Проект «Школа кулинаров»
Готовить я не умею и делаю это только с мамой и не часто, но однажды, благодаря маме, мне довелось посетить кулинарный мастер- класс, о котором я расскажу.
Мастер- класс назывался «Имбирные прянички» и проходил в кулинарной студии.
В кулинарной студии собралось много ребят такого же возраста как я и немного постарше, все пришли со своими мамами или папами, и их помощь нам понадобилась в процессе приготовления.
Всем выдали фартуки и колпаки на голову, чтобы мы не испачкали одежду в процессе приготовления.
На столах уже были разложены продукты и ингредиенты для приготовления пряников.
Всех участников разделили на команды по 4 человека: двое детей, двое взрослых. Каждой команде выделили рабочий стол.
Помогал готовить, объяснял, что делать и в каком порядке, шеф-повар кулинарной студии Сергей Кузнецов.
М ы начали с приготовления теста для пряников. Для этого взяли кастрюли и разогрели в них на небольшом огне мёд, сливочное масло и сахар.
Пока я разогревал масло, мёд и сахар, мама натёрла на тёрке имбирь и помогла мне растолочь в специальной ступе пряности - кориандр и корицу.
Вмасляно-медовую смесь мы добавили какао-порошок и молотые пряности. Затем смешали с яйцом.
Муку размешали с разрыхлителем и постепенно стали добавлять в получившуюся смесь, постоянно помешивая. Получилось тесто, которое позже я раскатывал на столе.
Яраскатал тесто и с помощью специальных формочек выдавил в тесте разные фигурки. Эти фигурки и станут потом нашими пряничками. Мы положили с мамой фигурки на противень (на бумагу для выпечки) и поставили в духовку выпекаться на 15 минут при температуре 200 градусов.
Апока пряники выпекались, я приготовил сахарную глазурь (взбил яичный белок с солью до пышной пены и постепенно добавлял сахарную пудру, не прекращая взбивать):
С ахарной глазурью мы с мамой с помощью ложек покрыли уже готовые прянички и украсили их разноцветной обсыпкой в виде шариков и разных фигур:
Получилось много вкусных пряников!
После окончания кулинарного мастер класса мне выдали диплом участника:
С мастер-класса мы уехали с мамой с вкусными имбирными пряниками, приготовленными собственными руками. Пряников было много, мы угостили всех родных и близких. Папе, тёте, бабушкам и дедушкам пряники очень понравились.
Я поделюсь с Вами рецептом. Попробуйте приготовить такие же пряники вместе с родными.
РЕЦЕПТ
Имбирные прянички:
Сливочное масло - 100гр.
Мёд - 250гр.
Сахарный песок - 125гр.
Кориандр - 1 чайная ложка
Корица – 1 чайная ложка
Имбирь свежий – кусочек 3см
Гвоздика – 20шт.
Яйцо – 1шт.
Какао порошок – 10гр.
Разрыхлитель теста – 10гр.
Соль - 1/3 чайной ложки
Мука пшеничная – 500гр.
На небольшом огне разогреваем мёд, масло и сахар до полного растворения сахара и снимаем с плиты в сторонку. Специи растолочь в ступке и просеять через сито.
В масляно-медовую смесь добавляем соль, какао и подмешиваем пряности. Когда смесь остынет до тёплого состояния, смешиваем с яйцом.
Муку перемешиваем с разрыхлителем и постепенно добавляем к пряничной смеси. Оставляем тесто на 3-4 часа. Через это время тесто легко вымешивается до гладкого состояния.
Раскатываем тесто на бумаге для выпечки и вырезаем фигурки с помощью формочек. Лишнее тесто убираем.
Выпекаем в духовке 12-15 минут при температуре 200 градусов.
Глазурь:
1 яичный белок
Щепотка соли
Сахарная пудра – 200 гр.
Взбить охлажденные белки с солью до пышной крепкой пены и постепенно добавлять в массу сахарную пудру, не прекращая взбивания. Масса готова, когда пики глазури не будут оседать и приобретут глянцевый блеск. Для наилучшего вкуса в глазурь можно добавить несколько капель лимонного сока.
Покрыть пряники глазурью.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
Проект Легонькова Константина «Школа кулинаров» лист 8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389571-proektnaja-dejatelnostshkola-kulinarovmaste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.