- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по родной русской литературе для 6 класса
Календарно-тематическое планирование по родной (русской) литературе для 6 класса
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Примечание | |
По факту | По плану | ||||
1 | Русский фольклор. Древнерусская литература. Истоки родного языка и культуры. Притчи «О Емшане», «О купце», «Притча к хотящим учиться». | 1 | 5.09 | ||
2 | Поэзия пушкинской поры. Тема природы в стихотворении Н.Языкова «Две картины» | 1 | 12.09 | ||
3 | М.Лермонтов. Слово о поэте. «Ашик-Кериб» -турецкая сказка. Источники сюжета сказки «Ашик-Кериб». | 1 | 19.09 | ||
4 | Главные герои сказки М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». Фольклорная и литературная традиции в сказке М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб» | 26.09 | |||
5 | Литературные сказки 19-20вв. Взрослые и дети в пьесе-сказке Л.С.Петрушевской «Два окошка» | 1 | 3.10 | ||
6 | Тема гуманизма и добра в пьесе «Два окошка». | 1 | 10.10 | ||
7 | Проблема добра и зла в пьесе-сказке Л.Петрушевской «Два окошка» | 1 | 17.10 | ||
8 | Поэзия 2-й половины 19 в. А.Майков «Емшан» или «Кто он?». Тема и основная мысль стихотворения | 1 | 24.10 | ||
9 | Проза конца 19 – начала 20 вв. Н.Лесков «Неразменный рубль». Проблема выбора, проблема самостоятельности, жертвенности в рассказе Н.Лескова «Неразменный рубль». | 1 | 7.11 | ||
10 | Идейно-художественное своеобразие рассказа Н.С. Лескова «Неразменный рубль» | 1 | 14.11 | ||
11 | Поэзия конца 19 – начала 20 вв. И.Бунин. Слово о поэте.«Увертюра» стихотворения и переживания лирического героя. Роль средств художественной выразительности в произведении «Голуби».Поэтические образы стихотворения и чувства лирического героя в стихотворении «Жасмин» | 1 | 21.11 | ||
12 | Мир природы в стихотворениях А.Блока «Полный месяц встал над лугом», «Лениво и тяжко плывут облака» | 1 | 28.11 | ||
13 | Поэзия 20-50-х гг. 20 в. Б.Пастернак Слово о поэте. «Бабье лето», «По грибы». Человек и природа в стихотворении. Образный строй.Переживания лирического героя, их динамика. Роль бытовых деталей в произведении. Средства художественной выразительности, использованные в описании природы. Музыка стиха в произведении. | 1 | 5.12 | ||
14 | Контрольная работа за 1 полугодие. | 1 | 12.12 | ||
15 | А.Тарковский. Слово о поэте. «Ходить меня учила мать...», «Кузнечики». Впечатления и переживания ребёнка в воспоминаниях лирического героя. Идея связи человека и мироздания. Средства художественной выразительности в стихотворениях. | 1 | 19.12 | ||
16 | Б.Пастернак «Страшная сказка», «Победитель». Стихи о войне. | 1 | 26.12 | ||
17 | Проза о ВОВ Автобиогрфичный рассказ К.Воробьева «Седой тополь». | 1 | 9.01 | ||
18 | К.Воробьев «Седой тополь».Психологическое состояние человека на войне. Характер главного героя в динамике. Образ советского военнопленного. | 1 | 16.01 | ||
19 | Художественная проза о человеке и природе, их взаимоотношениях С.Радзиевская «Джумбо». Слово о писателе. | 1 | 23.01 | ||
20 | С.Радзиевская «Джумбо».Рассказ о собаке-овчарке. Тема верности и преданности в рассказе «Джумбо». | 1 | 30.01 | ||
21 | Проза о детях В.Железников «Чучело». Необычныые герои повести «Чучело» и их поступки. Изображения конфликта в детском коллективе | 1 | 6.02 | ||
22 | Проблема милосердия и сострадания в повести В. Железникова «Чучело» | 1 | 13.02 | ||
23 | Подготовка к домашнему сочинению. Идейно-художественное своеобразие произведения В.Железникова «Чучело» | 1 | 20.02 | ||
24 | Поэзия 2-й половины 20 в. Б.Окуджава «А мы с тобой, брат, из пехоты», «До свидания, мальчики...». Авторская песня как жанр. Возрождение мирной жизни после войны. Душевная щедрость лирического героя. Музыкальность стихотворения. | 1 | 27.02 | ||
25 | Проза русской эмиграции И. С. Шмелев. «Лето Господне» (главы «Рождество» и «Святки»). | 1 | 5.03 | ||
26 | Защита индивидуальных проектов «Обряды моей семьи». | 1 | 12.03 | ||
27 | Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов-лауреатов премий и конкурсов Э. Веркин «Облачный полк». Слово о писателе. Тема ВОВ. Жизнь подростков-партизан в годы ВОВ. | 1 | 19.03 | ||
28 | Э. Веркин «Облачный полк». Главный герой повести – герой-пионер Леня Голиков. | 1 | 2.04 | ||
29 | Идейно-художественное своеобразие повести Э. Веркина «Облачный полк». | 1 | 9.04 | ||
30 | Н.Дашевская. Слово о писателе. Тема дружбы и одиночества в рассказах Н.Дашевской «Около музыки» | 1 | 16.04 | ||
31 | Внутренницй мир героев в сборнике рассказов Н.Дашевской «Около музыки» | 1 | 23.04 | ||
32 | Е.Басова «Подросток Ашим». Социальные проблемы современного общества и внутренний мир детей в повести. | 1 | 30.04 | ||
33 | Жизнь нашего общества со всеми конфликтами социального и имущественного неравноправия в повести Е.Басовой «Подросток Ашим» | 1 | 7.05 | ||
34 | Итоговая контрольная работа. | 1 | 14.05 | ||
35 | Анализ контрольной работы. Обобщение изученного. | 1 | 21.05 | ||
36 | Итоговый урок. | 1 | 28.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389782-rabochaja-programma-po-rodnoj-russkoj-literat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.