- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как Дедушка Мороз голос потерял
«КАК ДЕД МОРОЗ ГОЛОС ПОТЕРЯЛ»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
В углу зала стоит колодец, в нём сидит Баба-Яга с самого начала праздника. Около колодца ведро.
Дети забегают в зал
ТАНЕЦ-ПРИВЕТСТВИЕ
Дети стоят вокруг елки, смотрят на елку и читают стихи друг за другом
ДЕТИ:
1- Наступает праздник новогодний, зажигает тысячи огней.
Елочка нарядная сегодня приглашает всех своих гостей.
2 - Здравствуй, елочка лесная! В гости ты пришла опять.
И сегодня вместе с нами будешь петь и танцевать!
3– Время мчится полным ходом под морозный звон зимы.
«С Новым годом!», «С Новым годом!» - говорим друг другу мы.
4 - С Новым счастьем! С Новым годом! Праздник радостный у всех.
Пусть звенят под каждым сводом песни, музыка и смех!
5 - Стрелки станут на двенадцать и наступит Новый год.
Чтоб со старым попрощаться мы устроим хоровод.
ХОРОВОД «ПРИШЛА С МОРОЗА ЕЛОЧКА»
ВЕД – а сейчас за (имя ребенка) мы цепочкой пройдем на стульчики – незаметноотправляет девочку-Снегурочку переодеваться в Снегурочку
За ведущим ребенком дети садятся на стульчики
ВЕД - Дорогие гости наши! Мы спешим поздравить всех.
Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!
Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот,
Будет он не просто новый,а счастливый Новый год!
- Ребята! К нам из леса в Новый год сказка зимняя идёт.
А хотите в сказке этой вы принять участье, дети?
Ну, тогда глядим вперёд, сказка нас давно уж ждет.
Под музыку входит девочка Снегурочка
СНЕГУРОЧКА - Я приглашена сегодня в гости к детям в детский сад,
С дедушкой Морозом песню мы подарим для ребят.
Тот, кто песенку споёт, будет счастлив целый год.
Вот та песенка-картинка, будто тоненькая льдинка – показывает диск
Как бы мне не уронить, песенку бы не разбить.
Слышится страшный смех
СНЕГУРОЧКА - Ой, смеётся кто-то страшно! Быть одной в лесу опасно.
Надо к дедушке спешить, только хочется мне пить.
Загляну в колодец я, есть ли в нём ещё вода? - кладёт песенку-льдинку на пол
Я ведёрко опущу, да водички зачерпну -опускает ведро, медленно вытаскивает
За ведром тянутся две руки Бабы-Яги, медленно баба Яга вылезает из колодца
СНЕГУРОЧКА - Кто вы?
Б/ЯГА - Коварная, злая Яга!
Я с детства не люблю добро. Творю всегда одно лишь зло.
И никакой ваш Новый год к ребятам в гости не придёт.
Где песенка, подарок Деда? Ах! Вот она! - хватает диск
СНЕГУРОЧКА - Не забирайте её, бабушка Яга!
Б/ЯГА - Я вашу песню разобью - ломает диск - осколки по ветру пущу.
По разным сказкам пусть летят, пусть скроются от глаз ребят.
И коль осколки не найдёте - песенку новогоднюю не соберёте
Баба Яга убегает и уносит диск
ВЕД - Что же нам, ребята, делать? Баба Яга диск сломала, осколки песни разбросала.
РЕБЕНОК- По разным сказкам мы пойдем, все осколки соберем!
И Снегурочкину песню мы найдём, ребята, вместе.
СВЕТ ГАСНЕТ
ВЕД - Ребята, что случилось? Вокруг стало так темно,
Только звездочки сияют,светом радостным мигают.
Выбегают звездочки, прячутся за елочкой, надевают звезды-перчатки на руки
ТАНЕЦ ЗВЕЗД
После танца звездочки встают в центре перед елкой, одна из девочек из-под елки берет Путеводную звезду
ЗВЕЗДЫ ХОРОМ - Все, кто любит приключенья и навстречу им спешит,
Увидав наше свеченье, вслед за нами побежит.
Одолеет все преграды и получит всё, что надо –
Не обманет никогда Путеводная звезда!
Вот она, Путеводная звезда, держите! - отдают звезду ребенку
РЕБЕНОК - Нам поможет звездный свет, ведь его прекрасней нет!
Путеводную звезду возьмем, осколки песни новогодней мы найдем!
Спасибо вам, Звездочки! – берет звездочку
Звездочки убегают, кладут звезды на столик около ведущего
Звучит энергичная музыка
ВЕД – Эй, вы слышите, ребята! Что-то стало страшновато!
Из-за елки выходят Морозята, встают в ряд
МОРОЗЯТА – Мы веселые ребята, а зовут нас – Морозята!
Очень любим мы веселье в новогодние деньки.
И поэтому сейчас поиграем мы для вас.
«ОРКЕСТР МОРОЗЯТ» мальчики
ВЕД – гости наши, мы вас просим, помогите,
Осколок нашей песни новогодней отыщите.
МОРОЗЯТА - Вот не этот ли осколок? Больно хрупок он и тонок.
Нам не жалко, забирайте, только нас не забывайте.
– отдают 1 осколок
ВЕД – Один осколок мы нашли.
Звучит музыка
ВЕД – Куда же мы теперь попали?
Поглядим, что за народ в этой волшебной стране живёт.
Выбегают девочки– Льдинки, под елкой берут по 2 фонарика, встают за елкой,включают фонарики
ТАНЕЦ ЛЬДИНОК (с фонариками) девочки
Выходит мальчик-медведь переодеваться в костюм медведя
ЛЬДИНКИ- Красивые девочки дружно живут,
Зимними Льдинками все нас зовут.
ВЕД – Вы нам, Льдинки, помогите, наш осколок с песней отыщите.
ЛЬДИНКИ - хором- Мы его вчера нашли, и под елку отнесли - достают 2 осколок - Ваш осколок? Забирайте, и о нас не забывайте!
– посыпают на детей конфетти
ВЕД - Спасибо, вам, Льдинки, теперь нам пора.
Звучит музыка из м/ф «Маша и медведь» («Я не шмакодявка»)
ВЕД – Куда ж мы попали опять, детвора?
МАША - Эта сказка про меня, я такая здесь одна!
ВЕД – Очень храбрая девица, а медведя не боишься?
Ты одна на целый лес, он тебя, пожалуй, съест!
МАША - Не пугай меня медведем, это знают даже дети.
В декабре и в январе мишка сладко спит в норе.
ВЕД – Где?
МАША - В дупле.
ВЕД – Где?
МАША - В этом… в этой… Как её?
ВЕД – Может быть, подскажут дети, где зимою спят медведи?
Выходит мальчик - медведь
МЕДВЕДЬ - Кто здесь? Вот дела. Как вы забрели сюда?
ВЕД – Миша с Машей, помогите. И осколок нашей песни новогодней отыщите.
МЕДВЕДЬ - Вам помочь готов с душой, если поиграете со мной – берет еловую веточку
ВЕД – Ребята, в круг скорей вставайте, с Мишей поиграйте
ИГРА «ПО ЗАГОРОДУ ХОЖУ» с веточкой
МЕДВЕДЬ - Хорошо мы поиграли – кладет ветку и берет осколок
Ваш осколок? Забирайте. И о нас с Машей не забывайте
– отдает 3 осколок
ВЕД – Спасибо вам, Машенька и Миша!
Под музыку Маша и медведь уходят
ВЕД – Последний осколок осталось найти, кто еще нам поможет на пути?
Под музыку выбегает девочка – Свинка с обозначением года 2019
СВИНКА-2019г - С Новым годом поздравляю, мои милые друзья,
Год прошедший уступаю Мышке, своей подружке я.
Выбегаетдевочка-Мышка с обозначением года 2020, оббегает елку, подбегает к свинке
СВИНКА-И осколок вам вручаю –подает 4 осколок Мышке
И всем-всем напоминаю - стрелки движутся вперед -
Вот-вот мы встретим Новый год!
МЫШКА-2020г – Вот последний тот осколок, очень хрупок он и тонок.
Ну-ка, Свинка, помоги, нашу песню собери.
Под волшебную музыку Мышка и Свинка собирают песенку как мозаику. Разрезанную картинку меняют на целую.
МЫШКА - Наш диск готов к встрече с Дедом Морозом!
Ну-ка, диск, веселей, песню заиграй скорей! А мы, ребята, давайте позовем Деда Мороза!
вставляет диск в радиоприемник под елочкой, нажимает кнопку
Звучит новогодняя песня, под которую и входит Д/М
ДЕТИ - зовут Деда Мороза – Де-душ-ка Мо-роз!!!! Де-душ-ка Мо-роз!!!! Де-душ-ка Мо-роз!!!!
Звучит новогодняя песня, под которую и входит Д/М
ДЕТИ - зовут Деда Мороза – Де-душ-ка Мо-роз!!!! Де-душ-ка Мо-роз!!!! Де-душ-ка Мо-роз!!!!
Под новогоднюю песню входит Дед Мороз, обходит елку и останавливается в центре зала перед елкой. Обращается к родителям, не обращая внимания на детей, как-будто родители – это дети на празднике
ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ
Д/М - Здравствуйте, а вот и я! С Новым годом вас, друзья!
Был у вас я год назад, видеть всех я очень рад!
Подросли, большими стали, а меня-то вы узнали?
Здравствуйте, мои хорошие! Здравствуйте, мои пригожие! Ой, какие вы нарядные, все румяные да ладные! - Подходит к родителям, пытается погладить по голове. Обращается к ведущей - Но старшенькие девочки и мальчики уж больно крупные у вас, больно рослые. Надо бы проверить, нет ли здесь какой-нибудь хитрости. Ну-ка, вы, старшенькие девочки, отвечайте, какие у вас самые любимые занятия, ваши любимые игры?
Мамы - предлагают свои варианты: в куклы поиграть, конфеты есть... и т.д.
Д/М - Молодцы, знаете! Значит, это девочки настоящие. А вот сумеют ли на этот вопрос ответить старшенькие мальчики? Ну-ка, отвечайте, что больше всего любят мальчики?
Папы - предлагают свои варианты
Д/М - И вы справились с заданием, ответили на вопрос, ничего не забыли! Вижу, здесь обмана нет. В зале только дети собрались. К славной ёлке новогодней я зову друзей своих. Начинаем хоровод – ведь сегодня Новый год!
Д/М - пытается пригласить родителей в хоровод, а ведущая останавливает его
ВЕД - Что-то ты, дедушка, путаешь, нужно не родителей, а детей в хоровод приглашать. Они вот здесь сидят - показывает в сторону детей
Д/М - Ой, простите, запутался! То- то я смотрю - детишки здесь - показывает на родителей - уж очень большие, сразу и не догадался, что это родители…
ВЕД - Дедушка, посмотри - огоньки на ёлке не горят! Как же ребята праздник встречать будут?
Д/М - Ну, это мы сейчас исправим. Дружно за мной повторяйте: «Ну-ка, ёлка – раз, два, три – светом радостным гори!»
1 Голос ёлки
-«Не хочу! Не буду! Замучили! Каждый год одно и то же! Да сколько можно! Хочу по-другому!»
Д/М - Вот это чудеса! Лесная красавица просит нас, в этот новогодний час, придумать новые слова, чтобы на ней огоньки зажглись! Что ж, ребята, выполним просьбу ёлочки?(Да!)
Раз, два, три, четыре, пять – начинаем колдовать,
Потянули ушки вниз – ну-ка елочка зажгись! Повторяйте вместе!
Все повторяют за Дедом Морозом заклинание
Д/М - Не получается.Ещё раз попробуем!
Раз, два, три, четыре, пять – продолжаемколдовать!
Потянули носик вниз – ну-ка елочка зажгись! Повторяйте!
Все повторяют заклинание
2 Голос ёлки -
«Ой, насмешили! Ха-ха-ха!» - смеётся
Д/М - Рассмешили ёлку, только мало толку!
Мамы, папы, помогите, вместе с нами говорите:
Дружно мы ногами топнем, вот так! - топают
И в ладоши все прихлопнем, вот так! - хлопают
Дружно скажем: Раз, два, три, ёлка – ёлочка, гори!
Дети и взрослые повторяют слова - Раз, два, три, ёлка – ёлочка, гори!
елка зажигается
Д/М - Где моя внучка Снегурочка? Иди ко мне скорее, внученька – Снегурочка ходит с Д/М – А Новый год встречать, друзья, без хоровода нам никак нельзя.
Крепче за руки беритесь, вокруг елки становитесь!
Становитесь- ка, ребята поскорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем встретим с вами Новый год!
Дети выходят цепочкой за ведущим ребенком, идут вокруг елки, Д/М ходит в кругу вокруг елочки
ХОРОВОД «БОМ-БОМ, СТУЧАТ ЧАСЫ»
ВЕД – Ребята, покажите дедушке морозу, как мы умеем красиво садиться на стульчики
Дети проходят на свои места
Д/М - А сейчас мы поиграем, самых смелых приглашаем. У меня есть много разных перчаток, варежек – высыпает их из мешка – надо быстро собрать пары из одинаковых. Приглашаю троих игроков. По сигналу игра начнется. Считаем все, ребята, Раз, два, три – игру начни!
ИГРА «НАЙДИ ПАРНЫЕ ВАРЕЖКИ»
неожиданнозабегает Баба-Яга
Б/Я - Здравствуй, дедушка Мороз.
Я пришла тебя поздравить, да подарком позабавить.
Шарфик этот - просто чудо, лечит всякую простуду.
Надевает Деду Морозу шарфик.
Б/Я - обращается к детям - Вы осколки все собрали! Вот поэтому, ха- ха! Заколдую старика.
Убегает
Д/М - Странная какая-то гостья. Прибежала, шарф повязала и убежала - хватается за горло - Ой, что это? - шёпотом говорит - Ребята, Снегурочка!
ВЕД – Что с тобой, дедушка?
Д/М - шёпотом - Сам не пойму!- пробует покашлять, ничего не получается
Голос громкий пропал отчего-то. Видно это проделки Бабы-Яги. Шарф мне белый повязала, голос громкий отобрала.
ВЕД – Что же делать? Как вернуть голос Деду Морозу? Что же делать, ребята? ДЕТИ - советы детей
ВЕД – Нет, горячий чай дедушке нельзя, растает. А может, его охладим зимней игрой? Поиграем в игру «Ледяные фигуры»
Дети идут вокруг елочки в хороводе и поют. После пения все останавливаются и 1)замирают , как «снежные фигуры»; 2) замирают, как «ледяные фигуры». А Д/М ходит между фигур детей и угадывает, кого дети изображают (снежинки, льдинки, снеговики, снежные королевы, морозята, снежные герои сказок и пр.)
ИГРА «ЛЕДЯНЫЕ ФИГУРЫ»
Д/М– а сейчас скажу я6 «раз, два, три, на стульчик свой беги»! А то вас заморожу –стучит посохом
Дети садятся после игры
ВЕД – ребята, красиво садитесь. Д/М, и ты присаживайся на трон
Д/М - садится на стул, кашляет, но снова шепчет - Весело мы поиграли
РЕБЕНОК – подходит к Д/М, гладит по бороде и говорит - Выздоравливай, дедушка, ведь сегодня праздник. Ты хотя и старенький, но такой проказник.
Д/М – шёпотом - А проказник заболел, вот уж как бывает,
От игры хоть лучше стало, но чего-то не хватает.
ВЕД – Ребята, я знаю, как вылечить Дедушку Мороза – надо прочитать ему новогодние стихи.
Д/М – А где моя Снегурочка? Иди скорее ко мне, посох мой морозильный будешь помогать держать
Снегурка стоит около Д/М, держит посох
СТИХИ (1-2)
Д/М - шепотом - Замечательные стихи, но голоса пока нет, сильное колдовство у Б/Я
ВЕД – А наши ребята из вокальной группы специально для тебя, Д/М приготовили веселую песню. Послушай, пожалуйста. Может быть от песни тебе станет лучше?
ВОК.АНС. «ПЕСНЯ ПРО Д/М»
ВЕД – Д/М, скажи что-нибудь, может быть, твой громкий голос уже вернулся? Мы сняли волшебство Б/Я?
Д/М - Ох, спасибо вам, ребятки! Совсем немного полегчало мне от стихов ваших, да от песни. Наверное, самим нам не справиться, придется звать Б/Я. Где мой посох волшебный? – обращается к посоху – посох мой морозильный, посох мой волшебный, помоги, Б/Я сюда приведи – стучит посохом 3 раза
Появляется Б/Я, крутится, вертится на месте
Б/Я - Где я? Как я тут очутилась? Ничего не понимаю – останавливается,осматривается – ааааа, это ты, здравствуй, дед! Ну-ка, скажи что-нибудь!
Д/М - Не могу. Голос пропал!
Б/Я - Ха-ха-ха, не вовремя ты заболел.
Д/М - Расколдовывай меня, Б/Я! Вот превращу сейчас тебя в сосульку – стучит посохом
Б/Я - Да ладно, помогу я тебе, я сегодня добрая в честь праздника.
Есть у меня травка-муравка, заварим её и всё будет о^кей!
ВЕД – Что ты, Баба Яга! Нельзя дедушке пить горячее, да и не простуда у него, а колдовство
Б/Я - Колдовство… А я, как заколдовать - помню, а расколдовать как – не помню. Старая я совсем стала. Да-ааа, тут дело серьёзное, придётся в моей колдовской книге посмотреть – достаёт огромную книгу, комично присаживается на пол, листает и по слогам читает - Как превратить в пенёк, не то…Как отнять голос. Вот оно!Отнять голос у Ивана Царевича, не то, у принцессы, не то…А вот оно, у Деда Мороза! - бормочет себе под нос - Ну, так и есть, этот всё заколдованный шарф натворил,шею обвил, голос отобрал.
ВЕД – Читай скорей, как Деда Мороза расколдовать?
Б/Я - Сейчас, сейчас - читает - Этот маленький снежок кладут в вафельный рожок. На язычке он тает. Что это? Кто знает?
ДЕТИ- мороженое
Б/Я - Так, надо мороженое! Много мороженого. Открываю службу спасения Деда Мороза! В две команды становитесь, ложки поскорей берите!
Мороженое вот так берём и быстро дедушке несём.
Деду Морозу дают небольшие детские ведерки или 2 больших кулька.. Ведущая вывозит короб «Мороженное». В коробе – снежки. Ведущий предлагает детям разделиться на две команды. Каждой команде дают большую ложку. Играющий ребенок должен подбежать к коробу с мороженным, ложкой зачерпнуть шарик мороженного, бегом отнести и выложить в ведро или кулек деду Морозу. Побеждает та команда, которая быстрее наполнит ведро деда Мороза шариками «мороженого».
ИГРА «СЛУЖБА СПАСЕНИЯ ДЕДА МОРОЗА»
.
Б/Я - Ну, как голос, проверяй дедуля!
Д/М - «ест мороженое», пробует голос, говорит осторожношепотом - «С НОВЫМ ГОДОМ!» - громче - «С НОВЫМ ГОДОМ!» - и кричит - «С НОВЫМ ГОДОМ!»! УРА! Спасён!
Чудо дивное свершилось, всё бывает в Новый год.
Вы меня расколдовали, вы - талантливый народ.
В этот день волшебный, добрый, зло забудем поскорей.
В танец новогодний приглашаю я детей.
ВЕД – Ребята, парами вставайте, и танец веселый начинайте
Все выходят, встают парами вокруг елки
ПАРН.ПЛЯСКА «ПОЛЬКА – КАРАБАС»
ВЕД – смотрите, гости, Д/М, как мы умеем красиво садиться на стульчики
Все проходят парами на стульчики
Д/М - Как же хорошо, что голос вернулся. Спасибо, Б/Я, за помощь. Вот как здорово плясали! Молодцы! Жарко стало? Может быть, вы пить хотите? Я здесь колодец видел. Пойду, водички ледяной попью из колодца и совсем здоровым стану, да вас всех студеной родниковой водою напою – идет и громко напевает – ля-ля-ля…- опускает ведро, достает его, пьет и говорит - хороша водица, студеная! - Делает вид, что еще не напился. Снова опускает ведро в колодец, тянет, говорит: «Что-то, уж очень тяжелое ведро». Вытягивает, а в нем – подарки.
Раздача подарков
ВЕД – Спасибо, Д/М, за подарки.
Д/М - Мы подарки вам раздали, вы нам пели и плясали,
А теперь нам, детвора, в путь-дороженьку пора.
В сёлах, городах и хатах ждут другие нас ребята.
Их пойдём мы поздравлять, счастья, радости желать!
Б/Я - Ну, а вам мы на прощанье скажем дружно: До свиданья!
Герои обходят елку, машут рукой и уходят
ВЕД – а мы с вами обойдем нашу елочку еще раз, попрощаемся с нею
Обходят елку и уходят в группу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390046-kak-dedushka-moroz-golos-poterjal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.