- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольных работ по математике 1-4 класс: удобная таблица с критериями и ошибками
13621
0
Анализ контрольных работ по математике МОУ СОШ №38 _____ класс ___________ уч. год
Тема.
Критерии оценки - комбинированная работа:
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки, задача решена;
«3» – 3 – 4 ошибки;
«2» – не решена задача, 4 грубые ошибки.
Результат/ уровень | Справился на повышенном уровне | На базовом уровне | Не справился | Качество знаний % | Успеваемость % | |
«5» | «4» | «3» базовый | «2» низкий (не усвоил) | |||
Кол-во | ||||||
Не справились с работой (Ф.И. ученика):
________________________________________________________________________________
Допущены ошибки: | Кол-во |
при решении задачи: -в выборе арифметического действия | |
-неверно записали ответ задачи | |
-неверно составили выражение (при записи выражения) | |
-в вычислениях | |
-в записи наименований | |
-не решили задачу | |
при нахождении значения выражений: -на сложение в пределах 20 | |
-на сложение в пределах 100 с переходом через разряд | |
-письменные приемы сложения | |
-на вычитание в пределах 10 | |
-на вычитание в пределах 20 | |
-на вычитание в пределах 100 с переходом через разряд | |
-письменные приемы вычитания | |
-на умножение | |
-письменные приемы умножения | |
-умножение числа на 0 | |
-на деление | |
-письменные приемы деления | |
-замена действий | |
схематическое изображение увеличения (уменьшения) предметов на несколько единиц | |
на порядок действий: -выбор порядка действий | |
-в вычислениях | |
при решении уравнений: -в ходе нахождения неизвестного компонента | |
-на выбор действия | |
-в вычислениях | |
-выполнение проверки |
при сравнении: -чисел | |
-выражений | |
-величин (именованные числа) | |
действия с именованными числами: -перевод из одной единицы измерения в другую | |
-вычисление именованных чисел | |
-в сравнении | |
вычислили неправильно длину -отрезка | |
вычислили неправильно периметр прямоугольника: - в вычислениях | |
-в записи наименований | |
-в ходе решения задачи | |
вычислили неправильно площадь прямоугольника -в вычислениях | |
-при записи единицы величины | |
-в ходе решения задачи | |
неправильно выполнили чертеж -отрезка | |
-ломаной | |
-прямоугольника | |
-углов | |
нахождение закономерности чисел и продолжение ряда | |
*Задание повышенной трудности |
Дата: Учитель: ______________ /___________________________/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390130-analiz-kontrolnyh-rabot-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.