Рабочая программа учебного курса «ОБЖ» для обучающихся 4 «В» класса с УУО 2018-2019 уч. год

СОГБОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

Рабочая программа

учебного курса

«ОБЖ»

для обучающихся 4 «в» класса с УУО

2018 - 2019 уч. год

Программу составила учитель Карпенкова В.И.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся государственных общеобразовательных учебных заведений РФ» под ред. Е.Л.Вишневской, В.Б.Волошинова, А.Т.Смирнова, рекомендованной Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования РФ и Государственным комитетом РФ по делам гражданской обороны.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности » в 1-4 классах для детей с умеренной степенью умственной отсталости предназначен для формирования у обучающихся первичных представлений к вопросам личной безопасности

Программа направлена на достижение следующих целей:

1. Развитие бдительности, осмотрительности, разумной осторожности при оценке угроз и опасностей и преодолении их трудностей.

2. Формирование установок на совместные, согласованные действия при попадании в опасные ситуации в составе группы.

3. Формирование привычек, навыков, умений, обеспечивающих успешные действия при решении вопросов личной безопасности.

Программа учитывает психофизиологические особенности обучающихся. Материал расположен по концентрическому принципу. Так, в 1 классе изучают в основном Правила дорожного движения (ПДД), безопасности в помещении и окружающей среде. Во 2 классе повторяют ПДД. изучают безопасность в помещении и окружающей среде, а также отрабатываются навыки поведения в ЧС и самое главное, куда обращаться в случае возникновения угрозы жизни. В 3 и 4 классе изучают, что такое ЧС и бытовой травматизм, отрабатываются навыки первой медицинской помощи, правила поведения на воде, при пожаре, ПДД. Большое внимание в программе уделено практическим занятиям. В конце года отводится по 4 часа на практические занятия конкретно, но и при изучении теоретического материала учитель проводит на уроке практические занятия в виде ролевых, сюжетно-ролевых игр.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметные.Знать правила личной гигиены и придерживаться их в повседневной жизни; выполнять простейшие обязанности (вытирать пыль, подметать пол, ухаживать за комнатными растениями и т.п.); четко представлять последовательность операций с бытовыми предметами; иметь представление о правилах дорожного движения и соблюдать их; уметь вести себя в чрезвычайных ситуациях

Метапредметные.Умение вступать в контакт, поддерживать и завершать его, используя вербальные и невербальные средства коммуникации, соблюдая общепринятые правила общения выполнять инструкции учителя, адекватно реагировать на замечания учителя адекватно использовать речевые и неречевые средства для решения различных коммуникативных задач. выполнять действия по словесной инструкции, адекватно оценивать своё поведение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности формирование умения оценивать правильность выполненного задания

Личностные. Развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях получение положительных впечатлений от взаимодействия в процессе деятельности проявление эмоционально положительного отношения к результатам своего труда проявление положительных качеств личности (трудолюбие, старательность, аккуратность и т.п.) развитие самостоятельности и личной ответственности

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА

Здоровье. Что такое здоровье? Чистота – залог здоровья. Режим дня. Личная гигиена. Уход за руками, лицом, ногтями, ушами . Здоровье и болезнь. Вредные и полезные привычки.

Окружающий мир. Безопасные и опасные ситуации. Опасности в окружающем мире. Опасные игры.

Опасность на улице. Улица полна неожиданностей. Правила поведения на дороге. Где и как переходить улицу? В гостях у светофора. Где можно и где нельзя играть? Опасные ситуации на дороге. Транспорт и правила поведения в нем. Мы пассажиры. Мы идем в школу. Движение по мокрой и скользкой дороге. Животные вокруг нас. Собака: друг или враг? Меры безопасности при общении с домашними животными.

Опасность дома. Что вокруг нас может быть опасным? Если ты один дома. От чего может возникнуть пожар? Электричество.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390412-rabochaja-programma-uchebnogo-kursa-obzh-dlja