Статья по теме: «Развитие речевой и общей инициативы детей старшего дошкольного возраста посредством игрового пособия «Дары Фребеля»

Приложение

Статья

Тема: «Развитие речевой и общей инициативы детей старшего дошкольного возраста

посредством игрового пособия «Дары Фребеля»

В современном обществе немаловажное значение для становления человека и реализации «себя» как личности, имеет речь. С помощью речи мы общаемся, можем передать свои мысли, чувства, отношение к тем или иным событиям, вещам. Речь имеет огромное значение для человека, так как является главной потребностьюжизнив обществе, поэтому развитие речи ребёнка, как будущего полноценного члена общества, становится одной из актуальных проблем в деятельности педагога ДОО.

Как научить ребенка общаться? Как вызвать у него желание самому участвовать в той или иной деятельности? Конечно же, вовлекая его в интересную, захватывающую игру.

Одним из нетрадиционных пособий, которое я использую в работе с детьми, способствующее развитию речевой и общей инициативы детей старшего дошкольного возраста - является дидактическое пособие «Дары Фребеля», которое включает в себя различные по форме, величине, цвету плоские геометрические фигуры, цветные палочки, точки, кольца, полукольца и другие составляющие.

Интересно придуманный сюжет игры и разнообразие по форме и цвету предлагаемых материалов, вызывают особый интерес у ребенка и желание участвовать в той или иной деятельности. Например, на одном из занятий, играя с детьми в игру «В стране волшебных человечков», мы с ребятами отправились в «Волшебную страну», где каждому ребенку предлагалось, прежде чем туда попасть, назвать «волшебный предмет» из сказки. А когда оказались в «сказочной стране», мы все превратились в волшебников, которые придумывали своих «сказочных героев». «Ребята – волшебники» с удовольствием создавали человечков, из элементов пособия «Дары Фребеля» увлеченно фантазируя, даря каждому «созданному»человечку имя и хорошее настроение.Каждый воспитанник хотел рассказать о своем человечке, о его характере, его любимом занятии, его друзьях, ведь именно он придумал и создал этого человечка. Опираясь на «схему – помощницу», дети с увлечением рассказывали о своих человечках, полностью вовлеченныесказочным сюжетом.

Затем ребята узнали, что «волшебные человечки» очень любят дарить своим друзьям подарки-сюрпризы, а когда они преподносят свой подарок, обязательно хотят рассказать о нем,какое «чудо» может произойти с подарком (польза для другого человека).

Пример. Я хочу подарить тебе подарок - кактус. Кактус зеленого цвета, круглой формы и у него разноцветные колючки. Колючки у моего кактуса очень мягкие. Когда будет светить солнышко, колючки будут светиться как разноцветные лампочки. А когда у тебя будет плохое настроение, они будут издавать красивую музыку.

Волшебство, возможность путешествовать по знакомым и придуманным самими сказкам, каждый раз вызывали у детей желание снова и снова окунаться в мир сказочных историй. Для меня, как педагога,широкий спектр составляющих элементов, мобильность пособия «Дары Фребеля», дает каждый раз возможность использования его в разнообразных видах детской деятельности, тем самым позволяя решать задачи речевого развития, способствовать развитию различных элементов общения у детей, развитию речевой и общей инициативы детей старшего дошкольного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390609-statja-po-teme-razvitie-rechevoj-i-obschej-in