Урок русского языка в 6 классе по образовательной системе «Школа 2100» по теме «Придаточные определительные»

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (Ознакомление)

Вспомним всех поименно,

Горем

вспомним

своим…

Это нужно –

не мертвым!

Это надо – живым!

Р.Рождественский

Цель: 1) познакомить учащихся с придаточными определительными;

2) учить обосновывать постановку знаков препинания в сложно

подчинённых предложениях с придаточными определительными;

3) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине.

Оснащение урока:

компьютер с мультимедийной установкой;

экран.

Ход урока:

Организация учащихся на работу. Сообщение темы и цели урока.

Языковая разминка (слайд 4)

В густом и холодном тумане –

Проспекты, каналы, сады.

Пурга леденит и арканит,

Позёмка заносит следы.

- Запишите четверостишие, разберите по членам 2 предложение, обозначьте орфограммы, выделите грамматическую основу и начертите схему.

Работа по теме урока

1. Актуализация изученного.

- Каким по строению является второе предложение?

- Как связываются между собой части сложного предложения?

- Какими еще бывают сложные предложения? (слайд 5)

- Чем отличается сложносочиненное предложение от сложноподчиненного?

2. Изучение нового материала (слайд 9)

-Каким по строению является выделенное предложение? Выделите главное и придаточное предложение. Составьте схему

-На какой вопрос отвечает придаточное предложение?

-К какому слову присоединяется?

3. Делается вывод (слайд 10-11). Особое внимание обращаем на вопрос к придаточному.

4. Коллективная работа по новой теме (слайды 12 – 20). Найдите в текстах сложноподчинённые предложения, выпишите их, составьте схемы.

5. Упр. 388 (письм.)

4. Подведение итогов урока.

5.Домашнее задание: упр. 392 (письм.), упр.393 (устно). Понятно ли задание?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390904-urok-russkogo-jazyka-v-6-klasse-po-obrazovate