- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Рождественские и новогодние обычаи на Руси»
В рождество было принято рядиться и колядовать. Обычно этим занималась молодёжь. На святки ходили по всей деревне, заходили в каждый дом, поздравляли хозяев с праздником, пели рождественские песни – колядки, а хозяева отдаривали колядовщиков угощением.
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Занятие
Рождественские и новогодние обычаи на Руси
Когда празднуют Новый год, наряжают ёлки, зажигают свечи, дарят подарки. Вся новогодняя символика глубоко укоренена в народных традициях.
Было принято призывать к столу Мороз (Морозко), особо почитаемого в тех краях, где свирепствовали морозы.
А игрушки на ёлке напоминают обычай завязать на ветке дерева ленточку как знак своей мечты.
На Руси Новогодние праздники праздновали широко. В течение двух недель отмечали Рождество, Новый год и Крещение. Эти недели называли Святочными (Святки). За долгие годы сложились рождественские и святочные традиции и обычаи.
С наступлением Рождества заканчивалось время сурового сорокадневного рождественского поста, когда христиане покаянием, молитвой и отказом от скоромной, т.е. получаемой от животных пищи молока, масла, мяса, яиц, готовили души и тела к достойной встрече праздника. Наступало время шуток, веселья, обильного угощения.
Древний русский обычай – колядование.
В рождество было принято рядиться и колядовать. Обычно этим занималась молодёжь. На святки ходили по всей деревне, заходили в каждый дом, поздравляли хозяев с праздником, пели рождественские песни – колядки, а хозяева отдаривали колядовщиков угощением.
Часто святочного веселья были ряженые (переодетые люди). Самый простой способ переодеться так, чтобы не узнали – надеть вывернутый мехом наизнанку тулуп и вымазать лицо сажей, но иногда были у ряженых и специально сделанные маски разных животных и стучали в дома. В народе считали, что святки – это время разгула «нечистой силы». Но разгула «понарошку» и недолго – лишь до праздника Крещения. Поэтому у ряженых появлялась маска козла – это животное, связанное с чёртом. Не случайно на святках повсеместно гадают. Святочные гадания сулят девушкам женихов. Чтобы узнать о суженом, нужно ночью потихоньку отправиться в баню, зажечь свечу перед зеркалом и посмотреть, чьё лицо там появится. Считалось, что святочные гадания предсказывают ход жизни на весь предстоящий год.
Дети тоже колядовали. Они брали рождественскую звезду, шли по селу, стучались в дома и пели колядки. В них хозяевам желали счастья, богатства, удачи и за это хозяева одаривали колядующих пряниками, пирогами, сладостями, мелкими деньгами.
Колядование и ряженые – святочные обычаи. Колядные песни, или просто колядки, – это пожелание всего хорошего хозяевам.
На святки хозяйки в каждом доме пекли из теста фигурки, изображающие маленьких коров, быков, овец и других домашних животных. Такие фигурки ставили на столы, на окна, посылали в подарок родным. Считалось, что это приносит в дом счастье и благополучие.
В Святки было принято собираться у кого-нибудь дома на посиделки. На посиделках пели песни, загадывали загадки, играли в игры.
Игра «Перелизы»
Встать в круг, один в середине. Идти по кругу, приговаривать:
У дядюшки Трифона семеро детей,
Семеро детей, да все сыновья,
Они не пьют, не едят,
Друг на друга глядят
И делают все вот так…
Стоящий в середине делает какое-либо движение, и все должны повторить. Кто опоздает или сделает не так, тот выбывает из игры.
Все в круге, ведущий в центре круга раскручивает верёвочку, держа её за один конец. Дети подпрыгивают, стараясь, чтобы верёвочка не задела их ноги. Ведущий раскручивает верёвку так, чтобы она двигалась над самым полом, потом всё выше и выше, пока высота не будет равна 30-40см. Кому не удалось вовремя подпрыгнуть и чьих ног коснулась верёвочка, выходит из круга Победитель, кто дольше остался в круге.
Гадания с петухом:
Раскладывали на стол хлеб, зёрна, монетки, ставили воду, клали ножницы. Одна девица выходила во двор, брала петушка, ставила на стол, а все смотрели, что он будет клевать и приговаривали:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Ты по полу походи
Да судьбу мою найди.
Хлеб – крестьянин,
Зерно – мельник,
Монетки – купец,
Вода – пьяница,
Ножницы – шить одежду, портной.
В конце посиделок устраивалось чаепитие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390921-zanjatie-rozhdestvenskie-i-novogodnie-obychai
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.