- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школа волонтера
Конспект классного часа
Тема: «Школа будущего волонтёра»
Цель: Создать условия для развития позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность.
Задачи:
Образовательные: познакомить с волонтёрской деятельностью
Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мышления, умению анализировать и делать выводы.
Воспитательные: пробуждать интерес к волонтёрству; воспитывать чувство взаимопомощи, критичность мышления и доверительные отношения;
учить выслушивать мнения одноклассников, правильно реагировать на их замечания.
Планируемые результаты
Предметные:
сформулировать понятие волонтёр
научиться извлекать нужную информацию
проводить обобщение, делать выводы
Личностные:
развивать навыки работ в сотрудничестве
развивать учебно-познавательный интерес
развивать положительную мотивацию к внеклассной деятельности
Метапредметные:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
учитывать разные мнения, интересы и обосновывать свою позицию
Формирование УУД:
Личностные:
развивать высокую творческую активность при выполнении коллективных заданий;
способствовать умению оценивать свои трудности и достижения.
Регулятивные:
способствовать развитию волевых качеств при включение в деятельность.
Познавательные:
Развитие умений и навыков осуществлять деятельность в разных видах и формах;
Стимулировать развитие логического мышления, памяти, внимания.
Коммуникативные:
донести свою позицию до других: участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками.
Обеспечение условий для формирования собственного отношения к волонтёрству.
Высказывать своё мнение, выслушивать чужие мнения, соотносить их со своим, проявлять терпимость.
Ход классного часа:
1.Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь за столы, как вам удобно.
2.Сообщение темы
- Сегодня наш разговор пойдет о… А вот о чем, вы скажите мне сами, разгадав кроссен
слайд 1
3. Основная часть
слайд 2
- Доброволец, помощник, волонтер - это слова – синонимы. – Что означает слово волонтер? слайд 3
Кто же такие волонтеры? слайд 4
- Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров? (Дети перечисляют) слайд 5
- Откуда же появилось слово «волонтер»? слайд 6
-Можем ли мы с вами помочь волонтерам? слайд 7
2018 год указом президента РФ В.В. Путиным объявлен годом добровольца (волонтёра). 5 декабря - Международный день добровольца. Этот день считается праздником волонтеров. слайд 8
- Какими качествами должен обладать волонтер? (дети высказываются, а учитель отвечает им жестом «дай пять») - Таким жестом волонтеры приветствуют друг друга. Открытая ладонь и сердце считаются символами волонтеров. У вас на столах лежат ладошки, возьмите себе одну. На обратной стороне есть номер. Выйдете из-за столов и поприветствуйте жестом волонтера одноклассников с таким же номером. Таким образом у вас образовались команды. Займите столы с соответствующим номером.
- Волонтерами вы можете стать с 14 лет, но уже сегодня примите участие в волонтерских акциях. У вас на столах есть коробочка, в ней лежит предмет. Он поможет догадаться, в какой акции вы станете участником.
1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа |
«Цветами улыбается Земля» (посев семян настурции) | «Крышечки ДоброТы» (сбор и сортировка крышек) | «Мы хотим, чтоб интернет был вам другом много лет» (изготовление информационного плаката) | «Знак внимания» ( изготовление новогодней открытки) |
- У каждой группы есть все необходимое и инструкция по выполнению заданий. Надеюсь, все помнят правила работы в группах. На выполнение работы вам отводится 7 минут. Желаю всем успеха!
- А теперь пришло время рассказать каждой группе о своей работе. У вас есть план ответа и одна минута.
4. Итог. Рефлексия.
- Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть, приняли участие в волонтёрских акциях. Волонтёрский дух витал в этом классе, поэтому ваши белые ладошки стали цветными. Если вы решили принимать участие в волонтерских акциях, выбирайте красную ладонь. Если вы пока не готовы и нужно еще подумать, возьмите синюю ладошку. Если не хотите принимать участие, тогда ваша ладонь зеленого цвета.
- Как правило, все стремления волонтеров происходят от сердца, которое им подсказывает, где и как они могут делать что-то полезное для других людей. И мы с вами сейчас составим сердце из ладошек, которые вы выбрали.
- Еще древними мудрецами сказано, что дает больше всех тот, кто дает не от избытка, а от желания помочь. Присоединившись к волонтерскому движению, вы приобретаете огромное количество новых друзей, расширяете круг общения, появляются новые интересы!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.