Классный час о дружбе для начальной школы: учимся ценить и понимать друг друга

Тема: Поговорим о дружбе

Цель: способствовать расширению знаний детей о дружбе, о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

- создать условия для обучения детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения;

- содействовать развитию речевых умений, обогащению словарного запаса;

- воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу;

-способствовать формированию нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Ход урока

Мотивация Звучит песня дружба это не работа Как вы думаете, о чем мы будем вести сегодня речь на уроке?

А что вы бы хотели узнать сегодня на уроке?

Целеполагание

Что такое дружба?

Кого можно назвать другом?

Как нужно дружить, чтоб не потерять друга?

Учитель вы все правильно сказали, в конце занятия еще раз вернемся к этим вопросам и подумаем нашли ли мы ответы на наши вопросы. А еще попробуем составить свой закон дружбы

Но давайте начнем с понятия, что же такое дружба? Перед вами корзина, в которую мы будем собирать свои объяснения, доводы -  Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? А что для вас значит это слово? Какое значение вы придаете дружбе?

Учитель: Вот какое определение слову «дружба» предлагает С.И.Ожегов в Толклвом словаре русского языка. ДРУЖБА -  близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (С. И. Ожегов Толковый словарь русского языка)

Подберите однокоренные слова к слову дружба

Дружба, друг, дружеский,подружка, дружный, дружище, содружество, дружелюбный, дружить, дружно, сдружиться, дружка, дружок, дружина, дружеский, дружественный

Вы молодцы! Вы назвали много однокоренных слов. Но мне очень понравилось слово дружно!

Я вам предлагаю присесть к костру, который мы имитировали в классе. Сядьте поудобнее на скамеечку, если сосед не против, то можно положить руки на плечи друг другу.

Я смотрю вы сели рядом с тем, с кем ты дружишь, кого можешь назвать своим другом. А кто же такой друг для тебя?

Давайте попробуем ответить на этот вопрос продолжив предложения:

Друг – это тот, кто …

Лучший друг – это тот, кто ….

Я переживаю, когда мой друг …

Я радуюсь, когда мой друг …

Мне приятно, когда мой друг …

Мне неприятно, когда мой друг …

Мне хотелось бы, чтобы мой друг …

Мне не хотелось бы, чтобы мой друг ..

Когда я вырасту, я хочу, чтобы мой друг…

10.Когда я вырасту, я не хочу, чтобы мой друг …

А вот Вероника нам приготовила стихотворение о дружбе, а написал его …???????

Можно ли назвать его другом?

Игра «Слова»

- Кто же такой друг? Какими качествами  должен обладать настоящий друг?
- Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу, а какие – нет.

- Если я называю качество, которое относится к настоящему другу, то вы хлопаете в ладоши, а если таким качеством не должен обладать настоящий друг, то сидите тихо.

Добрый, строгий, трудолюбивый, вежливый, честный, ленивый, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, хорошо учится, терпеливый, льстивый, ленивый, строгий, общительный,бескорыстный.

- Так какой же он, настоящий друг?

1. Настоящие друзья всегда рады вашим успехам

2. Настоящие друзья никогда не соперничают

3. Настоящие друзья всегда должны оставаться честными по отношению друг к другу

4. Настоящие друзья не навязчивы

5. Настоящие друзья всегда готовы прийти на помощь

6. Настоящие друзья умеют слушать

7. Настоящие друзья принимают вас таким, какой вы есть

- Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать настоящим другом.

А если я сегодня после школы пойду с Аленой домой, потому что нам по пути, может ли Алена назвать меня своей подружкой? А почему?

Вы все любите мультфильмы, назовите друзей, которые встречаются в мультфильмах

Учитель: - А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит.

Игра «Кто с кем дружит?»

Крокодил Гена и …(Чебурашка)

Буратино и …(Мальвина, Пьеро)

Винни-Пух и … (Пятачок)

Бурундуки Чип и …(Дейл)

Белоснежка и … (семь гномов)

6. Малыш и …(Карлсон)

А можно ли Карлсона и Малыша назвать друзьями? Почему?

Давайте свпомним слова известного героя, добрейшего и самого терпеливого кота Леопольда: ( «Ребята, давайте жить дружно!»)

3) Составление законов дружбы

-  Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?
- Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы. 

Обучающиеся делятся на группы, вырабатывают законы дружбы. 

Законы дружбы: 

Уступай другу

Не завидуй другу, умей радоваться его успехам

Помогай другу, если он что-то не умеет делать – научи его

Истинная дружба бескорыстна

Будь вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ и кличек

Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом

Останови друга, если он делает что-то плохое

Береги своего друга

А сейчас каждой команде дается задание собрать пословицы из слов о дружбе и объяснить их смысл

Учитель: - Вот и подходит к концу наш классный час и хочется его закончить стихотворением (Ученик читает стихотворение наизусть Руслана Гамзатова «Берегите друзей»

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать повсюду не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг – и повинился –

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Итог классного часа

Учитель: - Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой, и говорить только хорошие слова о своих друзьях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391292-pogovorim-o-druzhbe