Конспект музыкального занятия в средней группе «Животные жарких стран» «Лучики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №4

Конспект музыкального занятия в

средней группе

«Животные жарких стран»

«Лучики»

Составитель: Прокаева Е.В.

г. Кемерово 2018г.

Тема.«Животные жарких стран».

Цель.Развитие музыкальных и творческих способностей и коммуникативных навыков у детей.

Задачи.

Образовательные:

формировать умение координировать пение, речь и движение.

научить детей  выражать свои чувства и распознавать чувства других  через мимику, жесты, движения.

Развивающие:

учить детей передавать в движении характер песни и музыки, развивать умение обыгрывать содержание песни;

развивать чувство ритма, согласовывая движения со словами и музыкой;

развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;

развивать фонематический слух;

развивать воображение;

развивать коммуникативные навыки, инициативность поведения, быстроту реакции;

закреплять представление о животных жарких стран.

Воспитательные:

воспитание любви к природе;

воспитывать у детей доброжелательное отношение к  животным;

воспитание личностных качеств, чувства коллективизма.

Ход занятия:

(Дети забегают в зал встают а круг)

Муз. рук.: Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться: весело, дружно

Распевка «Здравствуйте ребята»

Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу, чтобы у всех настроение стало хорошим, радостным.

«Здравствуйте гости»

Муз. рук.  Мне очень приятно видеть вас в музыкальном зале, и у меня очень хорошее настроение. И я тоже хочу, чтобы и у вас было такое же настроению.

Итак, внимание, внимание!

Зову я всех ребят

Сегодня в нашем зале

Немного поиграть. В пары встаем, и друг с другом здороваться начнём.

(коммуникативная игра «Здравствуй дружочек мой»)

Муз. рук. Наконец –то наступила весна, и мы ждем, не дождемся лета. А ведь есть страны, где все время лето, где солнце ярко светит круглый год. Вам бы хотелось там побывать? Я предлагаю отправиться в жаркие страны. Поедем все, друзья, на юг,

И встретим море голубое.

Оно теперь — наш старый друг,

И нас нельзя разлить водою.

Поплывем по морю-океану на ко­рабле.

Он уже гудок нам подает. Море шумит, корабль нас ждет!

Давайте сядем по удобней.

Дети подражают гудку парохода: «У-У»

Звучит фонограмма «Шум моря».

-Ребята, посмотрите

Вдалеке видна земля!

(Смотрим в бинокль)

(Дети садятся на ковер по – турецки. Музыка звучит тихо дети тихонько раскачиваются, музыка звучит громко дети раскачиваются сильнее, прикладывают руки к глазам, «смотрят вдаль».)

Давайте выйдем из корабля, и присядем.

Муз.рук. Кого мы дальше встретим, нам подскажет музыка.

Дети слушают музыку, называют персонаж музыкального произведения и средства музыкальной выразительности (мелодия размеренная, торжественная, важная.)

Сенс Санс « Слоны». Кто сочинил эту музыку ?

Дети: Композитор. Сенс Санс «Карнавал животных»

Распевка «Слоник»

Муз.рук:Слоны важно шагают на карнавал (дети изображают).

Муз.рук.Кто же еще встретится нам на острове?

Кто ходит в каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят …….

(Занятие на чувство ритма «Черепаха»)

2.

Черепаха отправилась купаться.

(Отстукивают ритм палочками)

(Звук Ручейка) Что это звучит?

Песня «Ручеёк»

Звук часов

Ритм «Ходят часики»

Муз. рук.У кого большой животик?

Это толстый ………(бегемотик)

Давайте, как бегемотики, потрогаем свои животики.

Дети садятся на ковер, ладони кладут на область диафрагмы.

Сели бегемотики,

Потрогали животики.

То животик поднимается, (Вдох)

То животик опускается. (Выдох)

Дети ложатся на ковер, ладони остаются в том же положении.

Бегемотики лежали,

Бегемотики дышали.

То животик поднимается, (Вдох)

То животик опускается. (Выдох)

(Посмотрите, какие музыкальные инструменты)

«Букашки и ромашки» песня

«Хомячок» песня

А у меня есть «Волшебный платок»

Игра «Волшебный платок»

Муз.рук. Хорошо здесь тепло и весело, но пора нам возвращаться в детский сад. Наш корабль нас ждет, гудок подает, на борт нас всех зовет.

(Звучит театральный шум «гудок парохода».

Дети садятся на ковер по – турецки. Музыка звучит тихо дети тихонько раскачиваются.)

Муз.рук Ребята, вам понравилось наше путешествие? Давайте вспомним, каких животных мы встретили? Что вам больше всего запомнилось? Что вам больше всего понравилось?

Педагог оценивает деятельность каждого ребенка, спрашивает, что больше всего понравилось, запомнилось, почему? Дети дают развернутые ответы.

А мы с вами дружные ребята?

Песня «Дружба»

Муз.рук прощается с детьми. (Дети выходят из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391307-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-v-srednej-grup