Конспект урока русского языка в 1 классе по теме «Предложение» УМК «Школа России»

Конспект урока русского языка в 1 классе по теме «Предложение»

УМК «Школа России»

Учитель: Грибанова В.А.

Тема: Предложение.

Цели деятельности учителя:

 - дать представление о предложении, познакомить с функцией предложения;

 - обогатить словарный запас.

Планируемые результаты

Личностные:

-опираясь на правила поведения, при поддержке мнения других учащихся, делать выбор;

- умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Предметные:

- научатся распознавать текст, отдельные предложения  из текста;

- научатся оформлять предложения на письме.

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Оборудование: учебник Русский язык 1 класс В. П. Канакина,

В. Г Горецкий, физминутка.

Организационный

- Здравствуйте, ребята! У Вас на партах лежат значки: тучки, и солнышки. Если вас ничего не беспокоит,  и вы чувствуйте уверенность в себе, то поднимите солнце. Если же у вас плохое настроение, или вас что - то беспокоит,  поднимите тучку.

2. Мотивационный этап

Чистописание.

- Открываем тетради и записываем число.

 - Какую букву мы сегодня будем прописывать?

- Буква В, в

 - Охарактеризуй эту букву и ее звук.

 - Запиши в тетрадь заглавную и строчную рядом. Продолжи таким образом ряд до конца строки. Выбери самые красивые буквы и подчеркни.

Словарные слова

Запишите. Поставьте ударение в каждом слове. Разделите на слоги, подчеркните гласные буквы.

Откройте учебник на странице 137. Найди слова, обозначающие названия птиц, запишите их.

Какие слова вы записали?

Слова:воробей, ворона, петух, сорока.

Составим предложение используя с одно или несколько слов из данных слов и запишем его.

Актуализация знаний.

- Что такое текст? Назовите особенности текста.

На доске запись :

Собака спит на крыльце. Светит весеннее солнышко.

Наступила зима.Тает снег.

В пенале лежит линейка.На деревьях набухли почки.

- Прочитайте. Сравните записи справа и слева. Что общего? Чем отличаются.Обсудите эти вопросы в парах.

- Что можете сказать о предложении справа? (предложения связанны по смыслу)

-Кто попытается назвать тему урока? (Признаки предложений)

- Какие мы поставим цели  на урок? (Различать предложения, выделять предложение на письме).

- Как вы думаете , запись справа – это группа предложений или текст? (Текст)

Почему?

-Откройте тетради и запишите те предложения, которые составляют текст.

4. Постановка учебной задачи и ее решение

Стр. 11 № 3 Прочитайте задание.

Почему эти слова не составляют предложение?

Составьте с этими словами предложение, изменяя где нужно форму слов.

Запишем это предложение.

-Ниже в рамочке, прочитайте правило.

На странице 12, найдите упражнение №4.

- Кто прочитает задание?

- Какие предложения получились?

-Что является скороговоркой? Прочитайте.

А поговорка? Как вы понимайте ее значение? Запишите в тетрадь эти предложения.

-На странице 13 нашли заголовок «Запомни!»

-Кто прочитает?

5. Физминутка

6. Закрепление материала.

Карточка.

Соедините части так, чтобы получились предложения.

На небе звонкие ручьи.

Бегут светит яркое солнце.

Расцвели первые цветы.

Данные предложения составляют текст? Как можно его озаглавить?

Запишите заголовок и предложения в тетрадь. Обозначьте начало и конец предложения.

7. Итог урока. Рефлексия.

- Что такое предложение?

- Как записывается начало предложения? Что ставится в конце?

_- Как в предложении связаны слова?

.- Продолжите предложение:

Самым интересным для меня на уроке было….

Я научился…..

Теперь я хотел бы ещё узнать…

-Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391543-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-1-klasse-po-