Развлечение «Деревенские приключения»

ДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛЫХ

ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ

Мотивационный этап.

В группу заходит почтальон.

Почтальон.Здравствуйте, ребята! Я почтальон – разношу письма и газеты. У меня письмо для детей старшей группы детского сада «Солнышко». Я правильно пришёл? Это вы ребята старшей группы?

Ну, значит это письмо для вас, держите (отдаёт письмо воспитателю ). До свидания!

В.Кто же это нам написал? Давайте прочитаем!

«Здравствуйте, дорогие ребята, приглашаем вас в гости к нам в деревню. Наши внуки живут очень далеко и не могут приехать к нам, а мы по ним очень скучаем. Мы знаем, что вы живёте рядом и очень надеемся, что вы согласитесь к нам приехать. Ждём вас с нетерпением. Бабушка Таня и дедушка Ваня».

В.Что, ребята, поедем к бабушке и дедушке в деревню?

Мы с вами поедем на автобусе. Занимайте места! Наши деревенские приключения начинаются! Воспитатель включает запись на телефоне «Вот мы в автобусе сидим», под музыку дети с воспитателем идут в зал.

Дети заинтересовываются происходящим, подходят к почтальону, здороваются, ведут с ним диалог, затем прощаются с почтальоном.

Дети слушают письмо от дедушки и бабушки.

Дети отвечают на вопрос воспитателя, «садятся» в автобус, идут в зал.

Основной этап.

В углу зала стилизованная деревенская изба. Бабушка и дедушка встречают детей.

Б. и Д. Здравствуйте, ребята!

Д.На конец – то вы приехали, мы очень рады вам!

Б. и Д. поют песню «К нам гости пришли»

Б.Устали с дороги? Садитесь, пожалуйста, гости дорогие!

Хотим рассказать вам, как мы здесь в деревне живём.

Д.У нас очень много друзей – это домашние животные и птицы, мы за ними ухаживаем, а они нам помогают. Вот только стар я стал, всё время забываю, как они называются – то!

Б.А ты у ребят спроси, может они знают.

Д.Да, и правда, ребята, помогите, скажите, каких домашних животных и птиц вы знаете, я сразу вспомню, кто у нас живёт.

После того, как дети называют домашних животных и птиц.

Д. Какие молодцы! Как много вы назвали! Я вспомнил, кто у нас живёт. Давайте с вами поиграем, я буду называть, кто у нас живёт, а вы будете говорить, какие звуки он издаёт.

Кошка? ( мяукает ), корова? ( мычит), собака? ( лает ), лошадь? ( ржёт ), овца? ( блеет ), бык? (мычит), поросёнок? ( хрюкает ), петух? (кукарекает), гусь? ( гогочет), курица? (кудахчет), утка? (крякает) и т. д.

Б.Ну, молодцы! А теперь со мной поиграйте! Вставайте в круг.

Проводится хороводная игра «Купим мы бабушка, тебе курочку…»

Д.Ребята, а вы любите загадки разгадывать? Я, очень много загадок знаю.

Б. Да и я много загадок знаю.

Д.А всё равно больше знаю!

Б.Нет, я!

В.Бабушка Таня, дедушка Ваня, не ссорьтесь! Сейчас ребята разделятся на две команды, будет команда бабушки и команда дедушки, а вы по очереди свои загадки загадывать будете, та команда, которая больше загадок отгадает, та и победит, согласны? А вы ребята? Тогда делитесь на две команды.

Бабушка и дедушка по очереди загадывают загадки о домашних животных и на деревенскую тематику

В. Молодцы ребята, все загадки разгадали! А теперь давайте поиграем. Проводится «Игра в стадо» (речедвигательная гимнастика).

Б. А у наших животных малыши появились. Ребята, а вы знаете, как называются детёныши у домашних животных?

У коровы? ( телёнок), у собаки? (щенок), у свиньи? ( поросёнок), у утки? (утёнок) и т. д.

Д.Ай, да, ребята, ай, да молодцы! Всё знают! Бабушка, а ведь мы ребятам не рассказали, что у нас ещё есть большой огород и замечательный сад.

Б.Ребята, а вы знаете, что растёт в огороде?

А как, одним словом это назвать?

А в саду что растет? Какие фрукты вы знаете? Молодцы!

А теперь давайте поиграем, узнаем, что же в нашем огороде выросло.

Проводиться хороводная музыкальная игра «Есть у нас огород»

Далее проводиться эстафета «Фрукты – овощи». На одном столе вперемешку лежат муляжи овощей и фруктов. Дети снова делятся на две команды. Одна носит в корзину к дедушке овощи, а вторая в корзину к бабушке фрукты, затем командам меняют задание, побеждает команда, у которой будет меньше ошибок.

Д.Здорово ребята бегают, быстро, и не путают фрукты и овощи, молодцы!

Б.А я, очень люблю готовить. Скажите, пожалуйста, что можно приготовит из овощей? Замечательно! А из фруктов? А из яблок, какое варенье можно сварить? ( яблочное), а из груш? ( грушевое), а из вишни? ( вишнёвое), а из слив? (сливовое) и т. д.

Д. А сейчас, мы вас угостим овощами, только всех разными, а вы с закрытыми глазами, отгадаете, что попробовали. Бабушка и дедушка угощают детей овощами: морковь, лук, варёный картофель, варёная свёкла, капуста (канопе).

Б.Ребята,наверно любите овощи, раз все правильно отгадали! Молодцы! Скажите мне, а что можно сделать из муки? Правильно, ребята, я очень люблю стряпать пироги, пряники, колобки…

В.А наши ребята, знают танец, который называется «Колобок». Ребята, приглашайте, дедушку Ваню и бабушку Таню с нами танцевать!

Исполняется танец «Колобок», бабушка и дедушка танцуют с детьми.

Б. и Д. Ох, и повеселились мы от души!

Дети здороваются с бабушкой и дедушкой.

Дети танцуют и поют с бабушкой и дедушкой.

Дети садятся на стулья, ведут диалог, отвечают на вопросы, участвуют в происходящем.

Дети отвечают на вопросы.

Дети играют, выполняют движения хороводной игры.

Дети делятся на две команды, слушают загадки, отгадывают их, ответы дают по очереди, если одна команда затрудняется ответить, право ответа пере- ходит к другой команде.

Дети ведут диалог с дедушкой и бабушкой, отвечают на вопросы.

Дети выполняют движения хороводной игры.

Дети участвуют в эстафете.

Дети ведут диалог, отвечают на вопросы.

Дети закрывают глаза, пробуют овощи, узнают и называют то, что попробовали.

Дети ведут диалог с бабушкой.

Дети приглашают бабушку и дедушку танцевать, исполняют танец «Колобок».

Рефлексивный этап.

В.Бабушка, дедушка, ребятам пора возвращаться в детский сад.

Б. и Д. Ребята, а вам понравилось у нас?

В.Ребята, а где живут, бабушка и дедушка? ( в деревне). Какие животные есть у бабушки и дедушки?

Что ещё, у них есть? ( сад, огород). Приглашайте к нам в гости бабушку Таню и дедушку Ваню, приезжайте, будем рады вас видеть!

Б. и Д. Спасибо за приглашение, обязательно приедем.

Б.Вот вам, угощенье на дорожку – пирожки.

Д.А от меня гостинец – яблочки наливные из нашего сада.

В.Спасибо, вам, бабушка и дедушка за угощения! До свидания!

Б. и Д. До свидания! Ждём вас ещё!

В.Вот и закончились наши деревенские приключения!Садимся в автобус, поехали обратно!

Воспитатель с детьми под музыкальное сопровождение «Вот мы в автобусе сидим» возвращаются в группу, дети пьют чай с пирожками, едят яблоки, обсуждают произошедшее.

Дети отвечают на вопросы, ведут диалог с воспитателем, дедушкой и бабушкой.

Дети берут гостинцы, прощаются с дедушкой и бабушкой, «садятся» в автобус, возвращаются в группу.

По возвращению в группу

дети пьют чай с пирожками, едят яблоки, обсуждают развлечение.