- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План подготовки к ОГЭ по обществознанию
задачи:
• дать учащимся знания об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
• развивать умения учащимися получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные;
• формировать у учащихся опыт применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений;
• Формы организации учебного процесса:
- индивидуальная;
- групповая;
- фронтальная.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации учащихся:
• устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ по задан¬ной теме; собеседование;);
• письменные виды контроля (тестирование).
План подготовки к ОГЭ по обществознанию.
Цель – подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по обществознанию.
задачи:
дать учащимся знания об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
развивать умения учащимися получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные;
формировать у учащихся опыт применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений;
Формы организации учебного процесса:
- индивидуальная;
- групповая;
- фронтальная.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации учащихся:
устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ по заданной теме; собеседование;);
письменные виды контроля (тестирование).
План работы учителя обществознания 9 класса по подготовке к ОГЭ
в 2019-2020 учебном году
№ | Мероприятия | Сроки проведения | Планируемый результат |
1 | - изучить нормативные правовые акты ОГЭ по обществознанию: - кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основной школы; - система оценивания работ; | Сентябрь | Владение учащимися информацией необходимой для сдачи ОГЭ по обществознанию |
2 | - проработать правила для участников на экзамене; -познакомить со структурой работы | сентябрь | Отработка навыков поведения на экзамене, предупреждение трудностей при ответах на вопросы |
3 | - познакомить с правилами заполнения бланков; | ноябрь | Отработка навыка заполнения бланков по ОГЭ |
4 | - познакомить с рекомендациями по подготовке экзаменов; | октябрь | Обеспечение учащихся «Методической копилкой» -основные понятии, по всем темам – для подготовки к ОГЭ |
5 | знакомство учащихся с Интернет-ресурсами по подготовке к ОГЭ | сентябрь | Обеспечение самоподготовки учащихся к ОГЭ |
6 | Анкетирование учащихся «Что я знаю о ОГЭ» | октябрь | определения пробелов в знаниях учащихся по информированности о ОГЭ |
7 | - проведение групповых консультаций в 9 классах | В течение года | Повторение и закрепление изученного материала, отработка знаний учащихся в тестовой форме по вариантам ОГЭ прошлых лет |
9 | - применять различные виды деятельности (работа с текстами, таблицами, диаграммами) | В течение года | Развитие основных мыслительных операций (обобщение, анализ, классификация) необходимых для выполнения заданий 1 и 2 части |
10 | Участие в городских олимпиадах | ноябрь | Работа с одаренными детьми |
11 | Оформление стенда | ноябрь | Рекомендации выпускникам, родителям, |
12 | Родительское собрание «Знакомство с основными требованиями к подготовке и проведению ОГЭ» | декабрь | Доведение информации об основных требованиях к проведению ОГЭ до родителей, учащихся |
13 | Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ | В течение года | |
14 | Информирование родителей об итогах подготовки выпускников к итоговой аттестации | В течение года | предупреждению неуспешности при подготовке к ОГЭ, устранение пробелов в знаниях учащихся |
15 | Мониторинг знаний, умений, навыков учащихся по обществознанию на начало 2019-2020 учебного года в 9 классах. | сентябрь | выявление и ликвидация пробелов в знаниях учащихся |
16 | Анализ результатов контрольных работ за I полугодие 2019-2020 учебного года. Методические рекомендации учащимся по устранению допущенных ошибок и затруднений. | декабрь | Отработка «пробелов» в знаниях учащихся по предмету. |
17 | Пробный экзамен в форме ОГЭ | В течение года | определения типичных затруднений выпускников. Коррекция образовательного процесса на уроках. |
18 | Индивидуальные занятия с слабоуспевающими и неуспевающими уча-ся. | Ноябрь- Март, | Устранение «пробелов» в знаниях учащихся |
19 | Контрольные работы за 2019-2020 учебный год | Сентябрь ноябрь | Обобщение и систематизация знаний учащихся |
20 | Тренинг «Как справиться со стрессом» | апрель | снятия тревожности у учащихся, обучение способам преодоления стрессовой ситуации |
21 | Заполнение карт результативности по итогам подготовки к ОГЭ | В течение года | определения типичных ошибок выпускников. Коррекция образовательного процесса на уроках. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392224-plan-podgotovki-k-ogje-po-obschestvoznaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.