Конспект занятия «Огонь друг или враг?»

Конспект занятия

Тема: «Огонь друг или враг ?»

Цель: формирование у воспитанников ответственного отношения к личной и общественной безопасности, воспитание ответственности за свои поступки.

Задачи:

-продолжить знакомство с правилами пожарной безопасности в быту;

-отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;

-довести до сознания детей невозможность легкомысленного обращения с огнём;

-дать понятие «терроризм»;

-воспитывать у детей личную ответственность за свои поступки.

-Использовать полученные знания для обеспечения безопасности жизнедеятельности.

-Уметь выполнять последовательные действия при озникновении экстремальной ситуации.

-Воспитывать у детей личную ответственность за свои поступки.

Ход.

Приветствие.

Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем их.

-Чтобы хорошо заниматься, нужно сделатьгимнастику для ума. Предлагаю попробовать…

-упражнение «Ладонь, кулак, ребро»;

-упражнение «Колечки»;

-упражнение «Ухо-нос».

Чтобы узнать тему нашего занятия нужно отгадать загадку:

-Я могу защитить.
Я могу осветить.
Я могу накормить.
И согреть я могу.
Я - помощник вам, друг, безотказный слуга,
Но не злите меня понапрасну.
Ведь тогда превращаюсь я в злого врага
С беспощадною силой ужасной. (огонь)

Правильно, речь сегодня на занятии пойдет об огне.

-Тема нашего занятия «Огонь друг или враг?».

Как вы думаете, какова цель нашего занятия? (ответы детей)

Просмотр ролика о правилах пожарной безопасности.

Решение ситуаций «Как поступить?» (раздать на бумажках)

-Возник пожар (звони по 01, 101 ( с мобильных телефонов), 112- Единая служба спасения)

-В комнате много дыма (пробирайся ползком к выходу)

- На тебе горит одежда (падай на пол и катайся)

-Задымился телевизор (отключи, накрой одеялом)

-Трудно дышать от едкого дыма (дыши через мокрую тряпку)

-Горит старая трава. Забросай землей, залей водой.

-Почувствовал запах газа. Открой окно, позвони «04», «104» - с мобильного телефона.

Физминутка.

Действия, которые могут привести к пожару - ВСТАЕМ, МАШЕМ РУКАМИ, другие - СИДИМ.

Действия:

- рисование,

- чтение,

- поджигание бумаги,

- пение,

- игра с зажигалкой,

- изготовление поделок,

- прыгание через скакалку,

- поджигание сухой травы и листвы.

- пение хором,

- баловство со спичками,

- игра в снежки,

- зажигание бенгальских огней возле ёлки,

- мытьё посуды,

- умывание,

- игра с зажигалкой,

- игра в мяч.

- лепка из пластилина,

- забыли выключить утюг,

- мытьё рук,

- танцы,

- полив цветов,

- поджигание тополиного пуха,

- чистка ковра,

- игра с увеличительным стеклом под солнечными лучами,

- забивание гвоздей,

- лепка,

- неисправный шнур у гирлянды,

- купание,

- игра с котёнком,

- перегрев телевизора,

- рассматривание книг, вблизи, зажженной газовой плиты,

- мытьё рук.

Игра «Собери слова» (ТЕРРОРИЗМ)

Просмотр слайдов(1-6)

Какова же ответственность за сообщение о заведомо ложной информации об акте терроризма?

Просмотр видео о терроризме.

Игра с карточками «Опасная ситуация»

Итог

Рефлексия

- Что нового вы узнали сегодня на занятии?

Игра «Эвакуация»

-Всем спасибо за активное участие,а закончим мы наше занятие игрой «Эвакуация».

-Что такое эвакуация? (выход из опасной зоны)

-Если мы слышим вот этот сигнал, что мы делаем?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392380-konspekt-zanjatija-ogon-drug-ili-vrag