День славянской письменности и культуры

Классный час «День славянской письменности и культуры»

Пояснительная записка

Познание родной культуры занимает особое значение в процессе формирования личности. Познание происходит посредством изучения языка. 

Цели:

·         познакомить учащихся с историей создания славянской азбуки, с историей русского алфавита;

·         показать значение научного и просветительского подвига Кирилла и Мефодия, создателей азбуки;

·         развивать у учащихся интерес к родной речи, родному языку;

·         воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины, гражданственности;

·         способствовать развитию у школьников мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторических событий, умения прослеживать связь истории и современности;

·         развивать у учащихся умение анализировать информацию.

План работы: слово классного руководителя, сообщение учащегося, работа с терминами, работа с текстом.

Мультимедийное сопровождение: презентация

Ход занятия

Слово классного руководителя: Поразмыслим над эпиграфом урока.

Выучи русский язык!
Если хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,-
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи -
Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!

С. Абдулла, узбекский поэт

Дорогие ребята, сегодня все славянские народы отмечают праздник. Какой? Слайд 1

Предположения учащихся. Сообщение учащегося  №1.  

Слайд 2: памятник Кириллу и Мефодию в г.Коломна, ключевые слова рассказа учащегося: 24 мая 1985г., славянские народы, церковная традиция, просветители, славянская азбука.

Сообщение учащегося  №2

Чтение учащимся стихотворения №1

Сообщение учащегося   № 3.

Слово классного руководителя: Давайте разберемся, все ли вам понятно из рассказов  учащихся, на примерах ключевых слов.

Работа с терминами и понятиями (Слайды 3-12)

Кто такой просветитель?

Просветитель – распространитель знания, просвещения.

(Толковый словарь Ушакова)

Какие народы  являются славянскими?

Восточные славяне: русские, белорусы, украинцы. Южные славяне: сербы, хорваты,  македонцы, болгары. Западные славяне: чехи, словаки, поляки.  

Какое отношение церковь имеет к празднику?

1. Кирилл и Мефодий – создатели старославянской азбуки и церковнославянского языка. То есть языка богослужебных книг.

2. Кирилл и Мефодий перевели с греческого на славянский язык богослужебные книги: Евангелие, Апостол, Псалтырь.

3. Болгарский черноризец Храбр пишет в летописи о том, что Кирилл и Мефодий создали азбуку в 863 году.

4. В славянском православии Кирилл (Константин) и Мефодий почитаются как святые равноапостольные  «учи́тели слове́нские».

Славянская азбука изначально  состояла из  45 букв. С течением времени их количество сократилось.  Рассматриваем раздаточный материал (приложение 1,2): азбука и текст «Острожского букваря». Слайд 12

Слово классного руководителя: Давайте поразмыслим над некоторыми крылатыми выражениями, возникшими в культуре нашего народа. Слайд 13.

Рассуждения учащихся. Встречают затруднение при объяснении последнего выражения.

Слово классного руководителя: А чтобы трактовать правильно значение этого выражения, нужно знать чуть больше о самой азбуке. Только в русском языке существует понятие «азбучная истина»? Что оно означает?  Азбука - совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. В Азбуке, и только в ней, есть содержание. До наших дней дошло так называемое азбучное Послание. Текст составлен и названий букв славянского алфавита. Название каждой буквы несет определенный смысл.

Азъ буки веде. Глаголъ добро есте. Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо - укъ фъретъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсъ яти!

Рассмотрим три первые буквы азбуки - Аз, Буки, Веди. Азъ - 'я'. Буки (букы) - 'буквы, письмена'. Веди (веде) познал', совершенное прошедшее время от 'ведити' - знать, ведать. Объединяя названия первых трех букв Азбуки, получаем следующую фразу: Аз буки веде - я знаю буквы.

Объединяются во фразы и все последующие буквы Азбуки: Глагол - 'слово', причем не только изреченное, но и написанное. Добро - 'достояние, нажитое богатство'. Есть (есте) - 3-е л., ед.ч. от глагола 'быть'.  Глагол добро есте: слово - это достояние.

Современный перевод ПОСЛАНИЯ:

Я знаю буквы. Письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям - постигайте мироздание! Несите слово убежденно - знание - дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь! Слайд 14

Слово классного руководителя: А знаете ли вы, как учили грамоте на Руси? 

Отрывок из книги замечательного преподавателя-филолога Н.Н.Ушакова:

«В короткие зимние дни ученики собирались в школу ещё затемно. Занятия начинались с семи и продолжались с двухчасовым обеденным перерывом до самой «вечерни». После занятий ученики убирали помещение, приносили чистой воды и уходили домой, когда на улице наступала темнота. Так от темна до темна шли уроки в древнерусской школе. Уроками их можно назвать очень условно. Каждый получал от учителя персональное задание: один делал первые шаги - зубрил азбуку, другой перешёл уже к складам, третий читал «Часослов». И всё следовало выучить «назубок» - «вызубрить». Заданий на дом не давали, да и когда их было делать, если весь день проходил в «училище». Заучить надо было всё во время занятий... Учили вслух. Каждый своё. Недаром пословицу сложили: «Азбуку учат - во всю избу кричат».

Слайд 15

Работа с текстом (приложение 3). Чем отличалось обучение грамоте в древней Руси от современного?

Рассуждения учащихся.

Слово классного руководителя: Какие вы знаете пословицы или поговорки о знании или учении?

Ответы  и размышления учащихся об известных им пословицах и поговорках. 

Азбука — к мудрости ступенька.

Без муки нет науки.

Век живи — век учись.

Красна птица перьем, а человек ученьем.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

С книгой жить — век не тужить.

С книгой поведешься, ума наберешься.

Учиться всегда пригодится.

Учиться никогда не поздно.

Хорошая книга — лучший друг.

Чему учился, тому и пригодился.

Чтенье — лучшее ученье.

Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.

 Слайд 16

Слово классного руководителя: создание славянской азбуки в житии Кирилла описывается как великое чудо и откровение Божие. Азбука получила название кириллицы. Древнейшая книга на Руси, написанная кариллицей – Остромирово Евангелие 1057 года. Это Евангелие хранится в Петербурге, в Государственной Российской библиотеке имени М.Е.Салтыкова-Щедрина. Слайд 17

Кириллица просуществовала практически без изменения до времён Петра Великого. При нём были внесены изменения в начертания некоторых букв, а 11 букв были исключены из алфавита.  В 1918 году кириллица потеряла ещё четыре буквы: ять, и (i), ижицу и фиту.

Какие пословицы и поговорки известны вам об этих буквах? Слайд 18   Рефлексия: Что нового вы узнали на занятии?

Итак, мы с вами увидели, каким образом святые братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку, и какую роль в ее возникновении и в становлении славянского литературного языка сыграли греческий алфавит и греческий язык. А впоследствии сама славянская азбука была использована для создания алфавитов многих народов: киргизского, якутского, алтайского и многих других. Слайд 19

Слово классного руководителя: Закончить занятие предлагаю стихотворением Ивана Алексеевича Бунина «Слово». Вслушайтесь, вдумайтесь, к чему в своем стихотворении нас призывает поэт?

Чтение учащимся стихотворения №2

Ответы учащихся: поэт говорит о необходимости беречь наш бессмертный дар – речь. 

Источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/День_славянской_письменности_и_культуры

http://ru.wikipedia.org/

http://pkr.orthgymn.ru/textbook/

http://festival.1september.ru/

http://otherreferats.allbest.ru/culture/

http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/

http://www.ikt.oblcit.ru/206/khramchenko/ http://www.websib.ru/~gardarika/bukvi/

фото – Яндекс.Картинки по запросам: «День славянской письменности», «Кирилл и Мефодий». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392574-den-slavjanskoj-pismennosti-i-kultury