- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка: Контрольная работа по английскому языку для 8-го класса (Spotlight. Module 1 «Socialising» )
Spotlight-8
TEST-1 (Module-1)
I. VOCABULARY PRACTICE. Translate the following phrases into English:
1. поцеловать в щеку__________________________________________________
2. нежные имена_______________________________________________________
3. озадаченный________________________________________________________
4. растопить лёд________________________________________________________
5. разочарованный_______________________________________________________
6. убедитесь____________________________________________________________
7. семейное положение__________________________________________________
8. приемлемые темы для разговора________________________________________
9. прости и двигайся дальше________________________________________________
10. разногласия___________________________________________________________
II. VOCABULARY PRACTICE. Fill in the gaps with the correct word:
slim, stubborn, bald, shy, optimistic
1. Dave is very _________________ and blushes when girls talk to him.
2. My dad has no hair at all, he’s 45 years old and he’s already ________________.
3. Kathie is very __________________, she always enjoys her life.
4. Mark doesn’t listen to the other people, he is a bit _____________________.
5. I eat fruit and vegetables every evening because I want to be _____________________.
III. PHRASAL VERB “GET”.Complete the phrasal verb with the correct prepositions:
1. The sooner we start writing an essay, the sooner we get it ____________.
2. I have difficulty to get ___________my ideas about this problem.
3. It’s easy to get _____________ with Anna as she always looks on the bright side of the life.
4. It took me much time to get ________________ this strange disease.
IV. DEPENDENT PREPOSITIONS. Fill in the gaps with the correct preposition.
1. I’m veryfond ___________ sports.
2. Don’t benervous __________ taking exams.
3. She isn’tpatient ____________ stubborn people.
4. He’s keen _____________ foreign languages.
5. We’re close ____________ our parents.
V. PRESENT TENSES. Fill in the correct form of the verb in brackets:
1. The concert _______________ (start)at 9 o’clock.
2. We__________________ (go) to the cinema tonight. Why don’t you join us?
3. Jane______________ (work) at her dad’s restaurant every Friday night.
4. I _______never________ (be) to England.
5. We______________________(just /come) from the party.
6. The children ________________________ (play) in the garden now.
7. He never__________________ (come) home on time.
8. She______________________ (always / tell) lie.
VI. COMPARATIVES OR SUPERLATIVES. Put the adjectives into comparative (C) or superlative (S) form.
talkative (S) _________________________ short (C) ____________________________ honest (C) ___________________________ good (S) ____________________________ | hard-working (C) _______________________ bad (S) _______________________________ intelligent (S) __________________________ dark (C) ______________________________ |
VII. PAST SIMPLE OR PAST CONTINUOUS. Use the correct form of the verb in brackets.
1. I______________ (clean) my room when I _________ (find) my old T-shirt.
2. I ________ (meet) my friend yesterday when I___________ (do) the shopping in Mega Mall.
3. My parents______________ (often / leave) us home alone when we were young.
4. We ______________ (watch) TV while our mum _______________ (bake) a cake.
5. He____________________(write) the test at 3 pm yesterday.
6. What time ____________________(you/come) home from work on Friday evening?
7. My little brother___________________(have) Birthday last month.
8.Mary______________(wash up) while her mother _______________(iron).
IV. WORD FORMATION. Form adjectives.
attract ______________________________ fury________________________________ help________________________________ magic_______________________________ | bore_______________________________ rain_______________________________ style_______________________________ generosity___________________________ |
Grading scale
0-30 - «2»
30-43 - «3»
44-49 - «4»
50-56 - «5»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392599-metodicheskaja-razrabotka-kontrolnaja-rabota-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- Менеджмент в образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.