- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вежливый теремок
Воронежская область пгт Грибановский
МКДОУ Грибановский д/с №1
Театрализованная деятельность «Вежливый теремок»
в средней группе
Воспитатель: Колпакова Ольга Михайловна
Вежливый теремок.
Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей).
Давайте вспомним русскую народную сказку «Теремок».
Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок.
Появляется мышка (персонаж кукольного театра).
Мышки: Мы маленькие крошки у,
Рады даже хлебной крошке,
Потому что дотемна В норке прячемся.
- Теремок - теремок! Кто в тереме живет? Впустите нас пожалуйста. Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто любезно согласиться выполнить мое задание.
Мышки: Какое задание?
Теремок: Посмотри, сколько деревьев растет рядом со мной.
Как называются деревья?
Какого цвета?
Сколько елочек?
Какие они по величине? (дети сравнивают, выстраивают)
Как вы узнали?
Мышки: Ответ детей.
Мышки: - Тук - тук - тук. Теремок - теремок мы справились с твоим заданием? Впусти нас, пожалуйста.
Теремок: Справились, заходите Мышки - норушки.
Мышки: Вот спасибо.
Ведущий:- Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок.
Появляются лягушки.
Лягушки: Скачем в траве Г лаза на голове Скользкие и мокрые Мы лягушки болотные.
Теремок - теремок! Кто в тереме живет?
Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто любезно согласиться выполнить мое задание.
Лягушки: С превеликим удовольствием. А какое нам нужно выполнить задание?
Теремок: Будьте любезны, пожалуйста, назовите геометрические фигуры. (Из окна появляется волшебный мешочек) .
Лягушки: Ой, смотрите какой чудесный мешочек (коробок)! Он не пустой, давайте посмотрим, что в нем? (Дети выходят и достают по одной геометрической фигуре).
Теремок - Что это? (Квадрат) .
Как вы узнали?
-Сосчитайте, пожалуйста, сколько у квадрата углов. (Считают).
А сторон?
Что это? (Круг).
Почему круг?
(Продолжаем работу с каждой геометрической фигурой).
Скажите, милый друг, чем отличается овал от круга?
Чем отличается прямоугольник от квадрата?
Лягушки :очень приятно рассказать вам об этом.
У квадрата все стороны равны. А прямоугольника равны только те стороны, которые находятся друг против друга.
Лягушки
Тук - тук - тук. Теремок - теремок мы выполнили твое задание? Впусти нас, пожалуйста.
Теремок: Выполнили, тогда милости просим .
Лягушки:Вот спасибо любезный.
Ведущий:- Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок.
Появляются зайчики.
Зайчики: В норке живем Морковку жуем.
От лисы и волка
Убегаем ловко.
Теремок - теремок! Кто в тереме живет?
Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто любезно согласиться выполнить мое задание.
Зайчики: Какое задание нам нужно выполнить?
Теремок: Зайчики, а вы знаете какой-нибудь танец? Покажите нам , пожалуйста!
Зайчики: С огромнейшим удовольствие выполним вашу просьбу.
Тук — тук - тук. Теремок — теремок мы выполнили твое задание? Впусти нас, пожалуйста.
Теремок:Молодцы, замечательный танец. Я такого никогда раньше не видел! Заходите, милости просим.
Зайчики:спасибо, тебе, теремок.
Ведущий:-Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок.
Появляется лиса.
Лисы:Рыжие плутовки,.
Хитрые да ловкие.
Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живем,
В деревне кур крадем.
Теремок - теремок! Кто в тереме живет?
Теремок:Теремок откроет свою дверь только тому, кто любезно согласитьсявыполнить мое задание.
Лисы:Какое еще задание?
Теремок:Не будите ли вы так любезны , разложить угощение для моих гостей по полкам. Слушайте внимательно и считайте. Сколько звуков вы услышите, столько угощений и нужно будет положить.
Лисы:С превеликим удовольствием постараемся выполнить твое задание.
Из теремка раздается шум.
Лисы:Давайте послушаем, только, очень внимательно и сосчитаем. Раздается мышиный писк: Пи - пи - пи - пи.
Лисы:Ты слышала, дорогая подружка? Сколько раз пищала мышка? (Ответ ). 4 раза.
Из теремка раздается барабанный стук: Тук — тук - тук - тук — тук.
Лисы:Лисонька, сколько раз стучал барабан? (Ответ детей).
5 раз. Возьмите 5 морковок и положите на нижнюю полку.
Теремок:-А теперь проверим, сколько получилось морковок. (Дети считают) Чего больше?
Чего меньше?
На сколько, лимонов меньше чем морковок? (Ответ детей) .
Лисы:- Теремок - теремок мы выполнили твое задание?
Впусти нас, пожалуйста.
Теремок:Выполнили! Милости просим к нам, заходите Лисичка- сестричка.
Лисы:спасибо , тебе, теремок.
Ведущий:-Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок.
Появляются волки.
Волки:На собаку мы похожи,
Что ни зуб - то острый нож
Бегаем, оскалив пасть,
На овцу готовы напасть.
Теремок - теремок! Кто в тереме живет?
Теремок:Теремок откроет свою дверь только тому, кто любезно согласиться мое задание.
Волки:Мы с превеликим удовольствием постараемся его выполнить. Только скажи пожалуйста, какое нам нужно выполнить задание?
Теремок:Поиграй, пожалуйста, со мной в игру «Когда это бывает? »
Из теремка появляется конверт, волки распечатывает. Достает карточки, с изображением частей суток, крепит на мольберте.
Ведущий:- Это время нам знакомо
Это время - для подъема.
На зарядку, как зайчата,
По утрам бегут ребята.
Умывайся, не ленись,
Чистым завтракать садись.
Когда это бывает?
Волки:Это утро.
Ведущий:Это время - для обеда,
Значит, нам за стол пора.
Прекращается беседа,
Прекращается игра.
Просят Ванечки и Маши:
Дайте нам побольше каши!
Волки:Это обед.
Ведущий:Это время нам дано Для веселого кино,
Для катанья на коне И у папы на спине.
В небесах луна плывет,
Мама ужинать зовет.
Волки:Это вечер.
Ведущий:Это время - время сна.
Спит за окнами сосна;
Спит пескарь на дне речном;
Спит медведь в краю лесном.
Сладкий сон сморил ребят,
Лишь часы - тик - так - не спят.
Тук - тук - тук. Теремок - теремок мы выполнили твое задание? Впусти нас , пожалуйста в теремок.
Теремок:Выполнили ? Молодцы, мои любезные друзья! С превеликим удовольствием впущу вас.
Волки:спасибо , тебе, теремок.
Из теремка выходят все персонажи исполняют песню «Вежливость».
Чтоб никого не обижать,
Друг друга надо уважать,
И не дразнить, и не грубить,
И всем «Спасибо говорить»
А если спросишь что-нибудь,
То очень, очень вежлив будь,
И говори душевное
«Пожалуйста» волшебное.
Здесь приучая нас добру,
Учили каждый день тому,
Чтоб мир любили и людей,
В ответе были за друзей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39262-vezhlivyj-teremok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.