Стратегия работы с дефицитами знаний по биологии у выпускников 9 класса

№ п/п

Содержание

Сроки

1

Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.

Сентябрь (далее в течение года)

2

Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы с классным руководителем, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком.

Сентябрь

3

Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика.

Сентябрь, обновлять по мере необходимости.

4

Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (графики консультаций для выпускников, сдающих ОГЭ);

Октябрь

5

Рекомендации о выходе в Интернет для

самостоятельной отработки материала в форме ОГЭ.

1-2 раза в неделю в течение года

6

Тренировочные работы на сайтах ФИПИ по

подготовке к ОГЭ в рамках внеурочных занятий и

самостоятельно в домашних условиях.

В течение года:

- еженедельно (вторник);

- ежедневно (дома)

7

Индивидуальная консультация по вопросам ОГЭ.

В течение года

8

Работа на уроках биологии по подготовке к ОГЭ.

В течение года

9

Проведение консультаций в 9 классе

Вторник – 16⁰⁰-17⁰⁰

10

Выделение времени на уроках для повторения

В течение года

11

Применение различных видов деятельности (работа с текстами, таблицами, диаграммами)

В течение года

12

Применение различных форм контроля знаний (устно, письменно, тесты, анализ текстов)

В течение года

13

Постоянный контроль за подготовкой учащихся 9 класса

В течение года

14

Проведение пробных экзаменов

В течение года

15

Мониторинг успешности подготовки

В течение года