- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока для 9 класса по легкой атлетике
Задачи:
1.Личностные: воспитывать внимание, целеустремленность при выполнениях двигательных действий.
2.Метопредметные (развивать): развивать скорость и координацию действий.
3.Предметные: совершенствовать низкий старт с преследованием.
Инвентарь: скакалки, обручи, теннисные мячи, фишки, мел.
Конспект урока для 9а класса по легкой атлетике
Задачи:
1.Личностные: воспитывать внимание, целеустремленность при выполнениях двигательных действий.
2.Метопредметные (развивать): развивать скорость и координацию действий.
3.Предметные: совершенствовать низкий старт с преследованием.
Инвентарь: скакалки, обручи, теннисные мячи, фишки, мел.
Содержание учебного материала и ОМУ | Дозир. | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | УУД |
Организационный этап: 1.Построение. Класс, в одну шеренгу становись! Становись! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Здравствуйте ребята! Вольно! Задачи урока: повторить низкий стар с преследованием. | 30´´ | Организует построение, проверяет готовность обучающихся к уроку. | Строятся в одну шеренгу. | Регулятивное, Познавательное. |
2.Ходьба. Класс напра-во! 1-2 В обход налево шагом-марш! 2.1 Ходьба на носках -вращение в локтевом суставе | 4´ | Дистанция метр. Класс, внимание задание 1,2,3,4. С заданием марш! Спина прямая, вперед не наклоняться. Без задания! | ||
2.2 На внутренней стороне стопы. - вращение рук вперед | Внимание, задание! На внутренней стороне ступни, с вращением рук вперед. С заданием, марш! Без задания! | |||
2.3 На внешней стороне ступни. - вращение рук назад. | Внимание, задание! На внешней стороне ступни, с рук назад. С заданием марш! Без задания! | |||
2.4 Руки на колени - в полном приседе | Внимание, задание! В полном приседе, руки на коленях. С заданием марш! Без задания! | |||
3. Бег Класс легко бегом марш! Правым (левым) боком; Противоходом Змейкой. 3.4 Восстановление дыхания | 4´ | Бежим друг за другом не обгоняем, дистанция метр! Класс, руки на пояс ставь! Приставными шагами правым боком марш! Левым боком марш! Без задания! Противоходом, марш! Змейкой, марш! Класс, шагом марш! - без задания! | ||
Перестроение | 30´´ | Класс! Направо в колонну по три, марш! Направляющий на месте! Класс, стой 1,2. | Выполнение задания. | |
Подготовка учащихся к работе на основном этапе: | 14´ | |||
Подготовка учащихся к работе на основном этапе: 4.Комплекс ОРУ: 4.1.И.п.- сед, руки в замок перед грудю. 1–руки вперед; 2 – руки перед грудью; 3 – руки вверх; 4 - и.п. 4.2. И.п. сед ноги врозь, руки на поясе. 1 – наклон к правой ноге 2– наклон 3– наклон к левой ноге 4– и.п 5- наклон к левой ноге 6- наклон 7- наклон к правой ноге 8- и.п 4.3.И.п. сед ноги врозь, руки за голову. 1- поворот вправо руки вперед 2- и.п. 3-поворот влево руки вперед 4- и.п 4.4 И.п – присед на правой, левая в сторону руки на коленях. 1-2 – перекатываемся на левую ногу. 3-4 перекатываемся в и.п 4.5 И.п – упор сидя сзади. 1 – мах правой ногой вверх, хлопок 2 – и.п. 3- мах левой ногой вверх, хлопок 4 – и. п 4.6 И.п- упор лежа 1 – сгибаем руки 2 – и.п 4.7И.п.- о.с. 1-2 прыжки на правой ноге 3-4 прыжки на левой ноге 5-8 прыжки на двух ногах 4.8 ходьба на месте | 8´ 6-8 р. 6-8 р. 6-8 р. 6-8 р. 6-8р. 6-8р. | (Стою) На месте перестроения. Класс, налево в колону по 4 марш! Набрать интервал, дистанцию. Направляющий на месте класс: Стой 1-2. И.п принять упражнение начи-най. (Показ боком) И. п принять упражнение начи-най! Ноги прямые. (Зеркальный показ) И. п принять упражнение начи-най! (Зеркальный показ) И. п принять упражнение начи-най! Ноги не сгибать! Руки прямые! (Боком) (Боком) Класс, на месте стой! 1-2 |
5.Спец беговые упражнения СБУ | 6´ | |||
5.1 Бег с высоким подниманием бедра | 1 раз | Высоко поднимать бедро маховой ноги. | ||
5.2 Много скоки | 1 раз | |||
5.3 Бег на скорость | 1 раз | |||
5.4 Выпрыгивания | 1 раз | Нога в коленях не сгибается. | ||
5.5Прыжки в длину с места. | 1 раз | |||
5.6 Семенящий бег | 1 раз | Приземление на носок. | ||
Перестроение: | Класс, напра-во 1-2! Разомкнись! 1 шеренга, на волейбольной лини, 2 шеренга на баскетбольной линии. | |||
6. Техника низкого старта - выбегание с низкого старта без колодок. Показ, рассказ. По команде - «На старт!» -подойти к стартовой линии, отступить от стартовой линии на стопу и поставить туда толчковую ногу (или ту, которую удобно). -присесть, наклониться вперед и поставить указательный и большой палец на линию старта; -колено сзади стоящей ноги опустить на дорожку напротив пятки первой ноги, расстояние между ними должно быть равно величине вашего кулака; -поставить руки к линии старта; -четыре пальца соединены вместе и обращены наружу; -большие пальцы обращены кнаружи; -руки расставлены на ширину плеч; -плечи над стартовой линией; -тяжесть тела распределяется равномерно между точками опоры; -голова держится свободно; -взгляд устремлен вперед - вниз примерно на 40 – 50 см от линии старта. По команде «Внимание!»: -колено стоящей сзади ноги отрывается от пола; -таз приподнимается выше плеч; -коленный сустав передней ноги образует почти прямой угол; -спина слегка приподнята; -голова опущена, как при команде «На старт!»; -тяжесть тела перенесена на руки; -плечи выносятся вперёд (за стартовую линию) По команде «Марш!»: -тело молниеносно выпрямляется вверх - вперед; -находящаяся сзади нога делает первый шаг и касается пола кратчайшим путем; -кисти слегка отталкиваются от пола; -руки попеременно выполняют короткие и быстрые движения; -взгляд направлен немного вперед на беговую дорожку, наклон тела уменьшается только через 6–8 шагов. | 15´ | Следить за типичными ошибками: Руки не выпрямлены – центр тяжести слишком сдвинут назад. Таз поднят очень высоко – ноги уже почти выпрямлены. Выпрямление произошло до того, как ноги сделали первое движение. | ||
7.Встречные эстафеты. 7.1«Не хуже чем кенгуру» Нужно пробежать, а вернее – про прыгать определенное расстояние, зажав между коленями теннисный мяч. Если мяч падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает бег. Побеждает показавший лучшее время. | 5´ | За первое место команда получает 1 очко, за второе 2 очка. За нарушение требования назначаются штрафные баллы! Выигрывает команда, набравшая наименьшее количество очков. Следующему участнику разрешается выбегать только после передачи эстафеты. |
7.2 Обежать свою команду и встать на другую сторону своей команды. | Нельзя заранее обегать свою команду. | |||
7.3 Первый участник прыгая на правой ноге до середины зала продолжает прыгать на левой и так прыгает до следующего участника. | Нельзя заранее начинать прыжки на другой ноге. | |||
7.4 Участник бежит до середины зала принимает положение низкого старта и бежит до следующего участника. | ||||
8.Итог эстафеты: | 20´´ | Команда набравшая наименьшее количество очков, молодцы! Вы самая ловкая и быстрая команда! | ||
9. Построение. | 3´ | Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Вольно! Класс, что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Класс, до-свидания! | Проходили низкий старт. Эстафеты. И низкий старт с преследованием. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392795-konspekt-uroka-dlja-9-klassa-po-legkoj-atleti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.