- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Зимушка-зима»
Во время мероприятия детям предлагается разгадать большое количество загадок. Поговорить о зиме.
257
0
Внеклассное мероприятие.(1 класс)
«Зимушка – зима»
Цель мероприятия:
- развитие внимания, интереса к окружающей природе, времени года- зиме;
- развитие внимания, познавательного интереса, творческой активности, сообразительности, любознательности, логического мышления.
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)
- Какие месяцы считаются зимними?
Декабрь | январь | февраль |
2.
Как объяснить пословицы:
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Январь - году начало, зиме середина.
Вьюги, да метели под февраль налетели.
- Русский народ любит зиму-зимушку. И на санках покататься можно и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами, под завывание метели, можно и книжки почитать и сказки послушать и фильмы посмотреть. А сколько загадок о зиме придумано! Их у зимы множество. А загадает нам их …….Снегурочка (читают на доске)
3.
Кроссворд (по мере отгадывания загадок можно показывать картинки, или проецировать на экран).
с | н | е | ж | и | н | к | а | ||||||||
и | н | е | й | ||||||||||||
л | е | д | |||||||||||||
с | н | е | г | ||||||||||||
с | о | с | у | л | ь | к | а | ||||||||
м | о | р | о | з | |||||||||||
с | н | е | г | о | в | и | к | ||||||||
р | у | к | а | в | и | ч | к | а | |||||||
к | о | н | ь | к | и | ||||||||||
з | и | м | а | ||||||||||||
1.Покружились звездочки В воздухе немножко. Сели и растаяли на моей ладошке | 2. И не снег и не лед, А серебром деревья уберет. |
3. Без досок, без топоров Через реку мост готов Мост как синее стекло. Скользко, весело, светло. | 4. Он слетает белой стаей И сверкает на лету Он звездой прохладной тает На ладони и во рту. |
5. Висит за окошком кулек ледяной. Он полон капели и пахнет весной. | 6. Невидимкой осторожно Он является ко мне И рисует, как художник он узоры на окне. |
7. Жил я посреди двора Где играет детвора Но от солнечных лучей Превратился я в ручей. | 8. Дали братьям теплый дом. Чтобы жили впятером Брат большой не согласился И отдельно поселился. |
9. Есть ребята у меня Два серебряных коня Езжу прямо на обоих Что за кони у меня? | 10. Запорошила дорожки, Разукрасила окошки Радость детям подарила И на санках прокатила. |
4.
- А за что вы, ребята, любите зиму? (ответы детей)
Две курносые подружки не отстали друг от дружки
Обе по снегу бегут. Обе песенки поют.
Обе ленты на снегу оставляют на бегу. (Лыжи)
- Почему автор загадки о лыжах говорит «Две курносые подружки»?
- А какие Вы знаете загадки о зиме? (призы)
5.
Загадки о животных и птицах зимой.
Маленький беленький По лесочку прыг- прыг. По снежочку тык -тык. (Заяц) | Кто в лесу глухом живет Неуклюжий косолапый. Летом ест малину мед А зимой сосет он лапу. (Медведь) |
Кто зимой холодной Бродит злой голодный? (Волк) | Летом бродит без дороги Между сосен и берез. А зимой он спит в берлоге От мороза пряча нос (Медведь) |
6.
Подведение итогов. Награждение.
Д.з (по желанию) Нарисовать рисунки на тему «Зима». Подобрать загадки о зиме.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.