- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кейс на тему «Деревья тоже плачут»
Кейс по теме:
«Деревья тоже плачут»
(для обучающихся
8-12 лет)
Разработчик:
Гаврина Н.А.,
учитель начальных классов
Разработчик:
Гаврина Н.А.,
учитель начальных классов
К
КЕЙС «Деревья тоже плачут»
К аждое лето я гостила у бабушки в деревне. Недалеко от её дома рос огромный, мощный и сильный дуб.
Однажды я взяла свою любимую книгу «Алиса в стране чудес» и села на скамейку под деревом. Книга настолько меня увлекла, что я уснула. Во сне мне послышался чей-то голос. Но рядом со мной никого не оказалось. Голос раздался снова. Я подняла голову и поняла, что со мной разговаривает дуб. Дуб рассказал мне, что двести лет назад его посадили отец с сыном и постоянно ухаживали за ним. А сейчас дети прибегают, чтобы только полазать по нему и оборвать листья.
- Да, раньше люди много заботились о природе, а сейчас они стали жестокие, - с грустью сказал дуб, - рвут листья, ломают ветки, рубят нас для своих целей.А ведь деревья, как и все живые существа, хотят жить.
Вопрос:что нужно делать, чтобы не плакали деревья?
Задания к кейсу:
- что нужно делать, чтобы сохранить планету зелёной?
- что произойдет, если исчезнут все деревья?
Комментарий: ситуация научит понимать, какое значение деревья играют в нашей жизни.
Иллюстрации скачаны:
https://www.stihi.ru/pics/2018/09/14/2569.jpg
https://images.wallpaperscraft.ru/image/devochka_pole_derevo_nastroenie_53865_1400x1050.jpg
http://informator-stolicy.pl/uploads/artykuly/zdjecie/d/9bee06fc8ee9f20b34065529a08b9f8fec3430ca.jpeg
https://www.ecoterica.com/wwf-protiv-vyrubki-lesov/
https://img4.badfon.ru/original/1920x1080/6/64/risunok-kartina-les-olen.jpg
http://rosatubes.r.o.pic.centerblog.net/o/6fd609bf.png
https://ru.freepik.com/premium-vector/tree-stump-isolated-on-a-white-background_2547635.htm
http://pic.51yuansu.com/pic3/cover/01/62/44/594dd605cdcb8_610.jpg
https://cdn2.vectorstock.com/i/1000x1000/01/96/cartoon-tree-stump-vector-5140196.jpg
https://www.stihi.ru/2016/08/25/2392
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Вырубка лесов является одной из важнейших экологических проблем. С уничтожением деревьев погибают множество видов растений и животных. Нарушается экологическое равновесие в природе.
Обезлесение приводит ко многим негативным последствиям для Земли и человека:
- разрушается экосистема леса, исчезают многие представители животных и растений;
- уменьшение количества древесины и разнообразия растений приводит к ухудшению качества жизни большинства людей;
- уменьшение кислорода, которым мы дышим;
- деревья перестают защищать почвы;
- увеличивается влажность почв, из-за чего образуются болота;
- исчезновение деревьев на склонах гор приводит к быстрому таянию ледников.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Кто страдает от вырубки деревьев?
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Найди лишний пенек. Почему ты его выбрал?
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Сравни картинки.
Составь предложения, используя конструкцию: «…, а …».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393072-kejs-na-temu-derevja-tozhe-plachut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.