Конспект НОД музыкального занятия «Мишка-пилот в гостях у ребят»

Конспект музыкального занятия в младшей группе.

«Мишка-пилот в гостях у ребят».

Дети входят в зал, под маршевую музыку и садятся на стульчики.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости?

(Показывает Медвежонка, дети отвечают). Давайте поздороваемся с ним.

Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте» сл. и муз. М. Картушиной.

Здравствуйте, ладошки! – Вытягивают поочередно руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! – Выставляют поочередно ноги.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип!; - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуй, медведонок! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Здра-а-вствуй! - Машут рукой.

Дети пропевают «Здравствуй!» звонким, спокойным голосом и ласковым напевным голосом.

Музыкальный руководитель.  Ребята, как медвежонок идет? (показывает) А ревет? (показывает) Давайте посадим Медвежонка рядышком на стульчик, а вы послушайте музыку, называется « Медвежонок».

Дети слушают музыку.

А теперь ответьте мне, какой медведь в этой музыке? ( большой, веселый…)

А сейчас послушайте и узнайте, что за песню я вам сыграю.

Музыкальный руководитель исполняет песню «Самолёт» М. Раухветгера.

Дети называют знакомую песню по вступлению.

Музыкальный руководитель: Ребята, о чем поется в этой песенке песенку?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: я вам загадаю загадку, а вы попробуйте

отгадать ее.

Он вернулся из полёта,
Ведь летать – его работа.
Того, кто водит самолет,
Называем мы …

Ответы детей: пилот.

Музыкальный руководитель: Скажите, пожалуйста, кто это такой пилот и что он делает?

Ответы детей: Он летает на самолете, он управляет самолетом.

Музыкальный руководитель: И наш Медвежонок предлагает нам стать пилотами

(летчиками). Но чтобы полетать на самолетах, нам надо добраться до аэродрома. А он

находится далеко от детского сада, и мы должны дойти до него. Ну-ка, наши ноги, пошли

по дороге.

Дети берутся за руки и выполняют танцевальные упражнения «Дорога» (мелодия вариативная)

Дружно за руки возьмёмся

И по кругу мы пройдёмся.  «Идут по кругу хороводным шагом».

Все шагаем не спеша.

Ногу ставим мы с носка.

Врозь носочки, пятки вместе,  «Пружинка».

Потанцуем мы на месте. 

Пружиночка сжимается,

А спинка выпрямляется.

А теперь мы поспешим, «Бег»

Поскорее побежим. 

И потопаем немножко

По дорожке, по дорожке!  «Топающий шаг»

Дети подходят к самолету, стоящему в середине зала.

Музыкальный руководитель: Вот мы и пришли с вами на аэродром, давайте полетаем

как отважные летчики (воспитатель сажает Медведя в самолет)

Самолеты загудели, загудели, загудели … (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками) 
Руки в стороны – в полет (руки в стороны, бежим по комнате) 
Отправляем самолет.
Полетели, полетели, На полянку тихо сели.  (приседаем) 
Отдохнули, посидели, Да и снова полетели.  (руки в стороны, снова бежим по комнате) 

Дети двигаются за воспитателем, который «ведет» самолет с Медвежонком.

Музыкальный руководитель:  Теперь повторяем полет под музыку(музыка по выбору

муз. руководителя)

А сейчас вас, детвора, ждет веселая игра. 

Раз, два, три, четыре, пять, надо в круг скорей нам встать.

Воспитатель раскладывает по залу обручи. Под пение муз. руководителя игра повторяется. Пока звучит музыка дети «летают» по залу, по окончании музыки занимают место внутри обруча. Дети, которым не хватило «посадочной площадки» выходят из игры.

Музыкальный руководитель:  А теперь нам всем пора возвратиться в детский сад.

М. р. исполняет «Вот как мы умеем» музыка Е. Тиличеевой, слова Н. Френкель.

Дети идут за воспитателем по залу и садятся на стульчики.

Зашагали ножки ̶ Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке ̶ Топ, топ, топ!
Ну-ка веселее ̶ Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем ̶ Топ, топ, топ!
Музыкальный руководитель: Ребятки, вам понравилось сегодня играть с нашим Мишкой- пилотом? Давайте в благодарность споем песенку «Самолет» для нашего Медвежонка

Дети вместе с воспитателем исполняют песню «Самолёт» М. Раухветгера.

1. Пролетает самолет, а ребятам весело.

Про тебя, наш самолет, мы запели песенку.

2. В облаках гудит мотор, летчик не боится:

Выше леса, выше гор он летит как птица.

3. Вот уж он вдали от нас – улетел куда-то.

Тут и песенку как раз закончили ребята.

Музыкальный руководитель:  Ребятки, нашему гостю очень понравилось ваше пение. Он вас благодарит и говорит вам «Спасибо».  Наше занятия подошло к концу. Дети что мы сегодня узнали, чем занимались, что понравилось? Понравилось вам играть с Медвежонком? (Ответы детей).

Молодцы, вы очень хорошо сегодня пели, плясали, играли. Давайте скажем спасибо Медвежонку за веселую игру и попрощаемся с ним по - музыкальному.

«Лесенка» - М. р.: «До свиданья, Мишка!» ↑, дети: «До свидания!»↓

(Дети покидают зал под марш).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393214-konspekt-nod-muzykalnogo-zanjatija-mishka-pil