Новогодние каникулы

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

(подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

23 декабря 2019г., понедельник

Утро

Утренний приём детей.

Беседа с рассматриванием картинок « Как появился обычай встречать в России Новый год» - продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с историей возникновения праздника Нового года.

Утренняя гимнастика, комплекс №17.

Артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие речевого аппарата.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель: упражнять в счете в пределах 20

КГН (самообслуживание): закреплять алгоритм мытья рук.

Предложить детям для рассматривания иллюстрации по теме: «Новый год».Цель: расширять знания детей по данной теме

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей во время выходных дней

НОД

1.Коммуникативная деятельность. Развитие речи

Тема :Закрепление

Программные задачи: продолжать знакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев»; продолжать формировать умение выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования.

Оборудование: иллюстрации к произведениям

План НОД

1.Беседа

2.Чтение произведения

3.Физкультминутка

4.Чтение стихотворения детьми

5.Подведение итогов

В.В. Гербова с. 57 «Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа»

2.Двигательная деятельность. Физическая культура №6

Программные задачи:

Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.Оборудование: гимнастическая скамейка, мешочкиФизическая культура Л. И. Пензулаева. «Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа» стр.47-48

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: продолжать формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

«Совушка».

Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя ;развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания.

«Жмурки».

Цель: закреплять умение ориентироваться в

Труд: уборка мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Организовать самостоятельную двигательную деятельность детей со спортивным оборудованием. Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Цель: упражнять в ползании на животе

Ситуативный разговор «Фея учит вежливости».

Цель: вместе с детьми вспомнить правила вежливого общения. Дать представление о нравственной стороне человеческих отношений.

Организовать игру детей с выносным материалом (кубики, конструктор, машины).

Цель: продолжать учить детей играть дружно, договариваться об игре с товарищами.

Работа перед сном

Чтение и разгадывание загадок о зиме. Цель. Побуждать детей отвечать на вопросы, закрепить умение разгадывать загадки.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Предложить детям н/п игры: лото, домино. Цель: продолжать развивать внимание, усидчивость.

Игры с конструктором. Цель: закреплять умение детей самостоятельно продумывать содержание построек.

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Цель: продолжать закреплять временные представления.

Ситуативный разговор «Можно или нельзя».

Цель: продолжать воспитывать культуру поведения

Создать условия для организации с/р игры «Магазин новогодних подарков».

Цель: продолжать учить детей придерживаться взятой на себя роли в игре, не ссориться, договариваться друг с другом о ходе игры.

Прогулка

П/И средней и малой подвижности

«Как живешь?»

Цель: развивать у детей умения правильно описывать движения и проговаривать одновременно, мыслительные навыки, координацию движения.

П/и ««Скажи наоборот»

Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

Организовать игры по интересам детей.( куклы, машинки, кубики лего)

Цель: учить детей объединяться в небольшие группы для игр, играть дружно.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

24 декабря 2019г., вторник

Утро

Утренний приём детей.

Труд в уголке природы: МЫ НАУЧИЛИСЬ ПОЛИВАТЬ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ.

ЦЕЛЬ: Уточнить и закрепить представления о частях растения: листья стебель, цветок, корень. Дать первоначальное представление о потребностях растения в воде, свете, тепле, почвенном питании; об уходе – создании необходимых условий (прежде всего своевременном поливе). Воспитывать желание помогать воспитателю в уходе за комнатными растениями.

Утренняя гимнастика, комплекс №17

Д/И «Подскажи словечко» Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Рассматривание иллюстраций и фотографий по теме: Цель: побудить детей составить небольшой рассказ о празднике.

Индивидуальная работа по познавательному развитию.

Цель: закреплять знания о разнообразии мира пернатых

КГН: продолжать формировать умение правильно пользоваться столовыми приборами (ножом).

Организовать игру детей с любимыми игрушками.( машинки, куклы)

Цель: продолжать учить детей играть дружно в коллективе..

Обратить внимание родителей на папку- передвижку «Новый год у ворот»

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цели: закреплять представления о птицах; воспитывать познавательный интерес к птицам.

П/И «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения. «Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на Друга. П/И малой подвижности «Не наступи». Цель: закреплять умение детей прыгать через палочку боком вправо, влево. Развивать чувство ритма, чередуя прыжки вправо влево, внимание, ловкость. Укреплять мышцы ног.

Трудовые поручения:

Уборка участка от мусора .

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Индивидуальная работа по развитию основных видов движений.

Цель: закреплять умение в ползании на животе

КГН: продолжать закреплять умение пользоваться всеми видами застежек

Организовать игру детей с выносным материалом (кегли, мячи, обручи, скакалки).

Цель: развивать двигательную активность детей.

Работа перед сном

Чтение «Стихи про Новый год» .

Цель. Продолжать приобщать детей к отечественной детской худ. литературе. Развивать речь, память, логическое мышление детей.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций Цель: вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки, замечать все изображенное художником. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Заучивание небольших стихотворений (С.Маршак « Дети спать по раньше лягут…, Б.Заходер « Встречали звери Новый год»») Цель: продолжать развивать речь, память.

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Цель: закреплять умение составлять логические рассказ о птицах

Речевая игра

« Доскажи словечко»

Цель: Учить чувствовать рифму в конце фразы, подбирать нужное слово по смыслу.

Организовать самостоятельную художественную деятельность детей: нарисуй НГ Цель: развивать творческие способности.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Хоровод»

Цель: Развивать навык действовать по сигналу или под музыку, координацию движений. "Холодно горячо"

Цель: Развивать слуховые качества, физические качества.

Организовать игры по интересам детей с любимыми игруш-ками. Цель: продолжать форми-ровать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

25 декабря 2019г., среда

Утро

Утренний приём детей.

Беседа «Спешите делать добро в канун Нового года» Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

Утренняя гимнастика, комплекс №17

Д/И «Назови предметы». Цель: продолжать упражнять детей в классификации предметов.

Предложить детям н/п «Развивающее лото»

Цель: в процессе игры дети знакомятся с понятиями «форма» и «цвет». Игра развивает внимание, умение сравнивать форму и цвет, а также умение определять логическую цепочку. Тренирует мелкую моторику рук и координацию движений. «Лото ассоциации». Цель: продолжать закреплять способности детей сравнивать предметы, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь

Индивидуальная работа по ИЗОдеятельности.

Цель: закреплять умение лепить птицу

КГН: продолжать формировать привычку быть чистым, опрятным.

Организовать самостоятельную деятельность детей с любимыми игруш-ками.( машинки, куклы)

Цель: закреплять умение детей находить себе занятие по интересам.

Обратить внимание родителей на памятку « Безопасность в новогодние каникулы»

Прогулка

Наблюдение за работой дворника зимой

Цели: продолжать расширять знания о труде взрослых;.

П/И «Птицы и кукушка».

Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры. «Лягушки и цапля».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

П/И «Кого назвали, тот ловит мяч» Цель: учить детей ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди, бросать вверх, называя имя ребёнка.

Трудовые поручения:

Уборка мусора на участке

Цель: формировать желание трудиться в коллективе.

Самостоятельная двигательная деятельность детей со спортивным оборудованием.

Цель: развивать двигательную активность..

Индивидуальная работа по развитию основных видов движений.

Цель: закреплять умение в ползании на животе

Художественное слово:

« В декабре, в декабре все деревья в серебре…»

Самостоятельная двигательная деятельность детей со спортивным оборудованием (мячи, скакалки, обручи).

Цель: развивать двигательную активность.

Организовать игры детей с выносным материалом (рули, машинки, пистолеты,

мячи, корзина, обручи). Цель: продолжать учить детей играть дружно в коллективе.

Работа перед сном

Э. Мошковская. Чтение стихотворения «Елка»

Цель. Продолжать приобщать детей к детской художественной литературе. Развивать речь, память, логическое мышление детей. Воспитывать любовь к стихам.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.

Театрализованная деятельность . «Загадки без слов»

Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Ручной труд: «Игрушки для украшения групп». Цель: создать условия для творческой деятельности детей.

Создать условия для организации С/Р игры «К нам гости пришли»-формировать культуру поведения. Д/И «Скажи наоборот». Цель: продолжать учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель: закреплять умение о часах

КГН: продолжать формировать привычку следить за своим внешним видом

Организовать игру детей в центрах активности.( игры-лабиринты, кубики-вкладыши)

Цель: способствовать эмоциональному перенапряжению.

Прогулка

Подвижные игры малой и средней подвижности: "Водяной"

Цель: Развивать координацию движений, слух, физические качества. «Найди пару» Цель: развивать навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Организовать игры детей по интересам с выносным материалом (машинки, куклы, мячи, н/п игры). Цель: продолжать учить детей находить себе игры по интересам.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

26 декабря 2019г., четверг

Утро

Утренний приём детей.

Беседа по ОБЖ на тему: Тема: «Зимой на горке»

Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;

Развивать выдержку и терпение- умение дожидаться своей очереди;

выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

Утренняя гимнастика, комплекс №17

Творческая мастерская « Самая красивая снежинка»

Цель: Развивать навык вырезывания сложенной в несколько раз детали по контуру ножницами. Воспитывать чувство прекрасного.

Д/И «Назови дни недели». Цель: продолжать закреплять представление о днях недели

Пальчиковая гимнастика. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук

Индивидуальная работа по музыке.

Цель: развивать чувство ритма

Дежурство по столовой. Цель: продолжать формировать чувство ответственности за порученное дело, продолжать учить доводить начатое до конца.

Предложить детям игры с конструктором ЛЕГО. Цель: Развитие конструктивных способностей

Провести индивидуальную консультацию родителей по теме: «Советы по оформлению портфолио»

Прогулка

Целевая прогулка по территории д/с. Цель: продолжать развивать наблюдательность, познавательный интерес.

игры «Бездомный заяц».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, соблюдая правила игры.

«Следопыт».

Цель: развивать внимание и наблюдательность.

П/И «Гуси-лебеди».

Цель: продолжать совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания. Труд: уборка веток. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Индивидуальная работа по развитию основных видов движений. Цель: закреплять умение в ползании на животе

Ситуативный разговор « Хочу и надо»

Цель: формировать у детей чувство ответственности, умение совершать волевое усилие.

Организовать игру детей с выносным оборудованием (кегли, мячи, кубики, строительный материал, обручи, скакалки).

Цель: продолжать развивать навыки совместной игровой деятельности детей.

Работа перед сном

Чтение: «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова.

Цель. Развивать желание слушать. Формировать радостное настроение в ожидании праздника.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Создать условия для самостоятельной художественной деятельности детей. Цель: развивать творческие способности.

Создать условия для организации С/р игру « В гостях у Дедушки Мороза»

Цель: учить детей распределять роли с учетом возможностей, интересов каждого. Расширять представления об истории празднования Н.года в России.

Индивидуальная работа по развитию речи. Цель: продолжать учить подбирать синонимы

Загадывание загадок по теме

Цель: развивать память, логическое мышление.

Предложить детям конструктор для самостоятельной деятельности.

Цель: развивать конструктивные способности.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Узнай по голосу»

Цель: развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе. «Не наступи». Цель: учить детей прыгать через палочку боком вправо, влево. Развивать чувство ритма, чередуя прыжки вправо влево, внимание, ловкость. Укреплять мышцы ног.

Организовать игры детей по интересам с выносным материалом (машинки, куклы, мячи). Цель: продолжать учить детей находить себе игры по интересам.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

27 декабря 2019г., пятница

Утро

Утренний приём детей.

Беседа о впечатлениях, полученных от проведения новогоднего утренника.

Цель: Развивать желание эмоционально выражать свое отношение к событию.

Утренняя гимнастика, комплекс №17

Музыкально-дидактическая игра ««Когда начинают звучать предметы»

Задачи:

Развитие воображения, творческого начала (окружающий мир становится более объёмным и многогранным)

Игра – упражнение « Новый год – пора чудес»

Цель: Развивать навыки связной речи, умение строить фразу с опорой на сюжетную картинку.

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Цель: продолжать учить подбирать антонимы к прилагательным.

Дежурство: продолжать формировать умение доводить начатое дело до конца, воспитывать аккуратность

Организовать самостоятельную деятельность детей в ИЗОцентре (рисование по трафаретам).

Цель: развивать творческие способности.

Предложить родителям поиграть в игру по дороге домой «Закажи подарок» звуковой анализ

«Зимующие птицы»)

Прогулка

Наблюдение за рябиной зимой

Цель: расширять знания о вербе, как она зимует.

П/и «Цветные автомобили», «Салки».

Цели: учить действовать по сигналу; закреплять умение двигаться приставным шагом в разные стороны.

П/И «Кого назвали, тот ловит мяч» Цель: учить детей ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди, бросать вверх, называя имя ребёнка

Организовать самостоятельную двигательную деятельность детей. Цель: развивать двигательную активность.

Коллективный труд на территории участка. Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Цель: закреплять умение в ползании на животе

Загадывание загадок Цель: развивать логическое мышление

Организовать игру с выносным оборудованием крупный и мелкий конструктор, мелкие игрушки для обыгрывания построек. Цель: продолжать развивать навыки совместной игровой деятельности детей

Работа перед сном

Заучивание стихотворений о Новом годе.

Цель. Развивать у детей память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания новогодних праздников.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Д/игра « Дружные семейки»

Цель: Учить обобщать и исключать, классифицировать предметы по общему признаку

Новогодний утренник

Х/Б труд: «Порядок в шкафу» Цель: продолжать закреплять умение детей самостоятельно и эстетично, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль

Индивидуальная работа по ИЗОдеятельности.

Цель: закреплять умение лепить птичку

Беседа «Как я выгляжу? »

-развивать представление детей о своем внешнем облике

Самостоятельная деятельность в уголке ряжения. Цель: создание психологически комфортной обстановки в группе.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Найдите различия»

Цель: развивать внимание, память, умение действовать по сигналу.

П/И «Сбей кеглю» Цель: продолжать учить детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния 1,5-2м., бегать за мячом, предавая другим детям. Развивать глазомер, силу точность броска.

Организовать игры по интересам детей с выносным обо-рудованием (Конструктор ЛЕГО). Цель: способствовать становлению поло-жительной эмоцио-нальной атмосферы в детском кол-лективе.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

(подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

30 декабря 2019г., понедельник

Утро

Утренний приём детей.

Беседа с рассматриванием картинок « Скоро,скоро Новый год» - продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с историей возникновения праздника Нового года.

Утренняя гимнастика, комплекс №17.

Артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие речевого аппарата.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель: упражнять в счете в пределах 20

КГН (самообслуживание): закреплять алгоритм мытья рук.

Предложить детям для рассматривания иллюстрации по теме: «Новый год».Цель: расширять знания детей по данной теме

Буклет « Безопасный новый год»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: закреплять понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

П/и « Я по кругу хожу», « Волк и козлята» - направленный бег на скорость, внимание, счет до 10.

Труд: уборка мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Организовать самостоятельную двигательную деятельность детей со спортивным оборудованием. Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Цель: упражнять в ползании на животе

Художественное слово

« В декабре» И.Синцов

Цель: Привлекать внимание к явлениям природы зимой, видеть красоту зимней природы.

Организовать игру детей с выносным материалом (кубики, конструктор, машины).

Цель: продолжать учить детей играть дружно, договариваться об игре с товарищами.

Работа перед сном

Чтение и разгадывание загадок о зиме. Цель. Побуждать детей отвечать на вопросы, закрепить умение разгадывать загадки.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Предложить детям н/п игры: лото, домино. Цель: продолжать развивать внимание, усидчивость.

Игры с конструктором. Цель: продолжать закреплять умение детей самостоятельно продумывать содержание построек.

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Цель: продолжать закреплять временные представления.

Ситуативный разговор «Можно или нельзя».

Цель: Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки.

Создать условия для организации С/Р «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

Прогулка

П/И средней и малой подвижности

П/и «Снег кружится» (учить соотносить действия в соответствии с текстом)

П/и ««Скажи наоборот»

Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

Организовать игры по интересам детей.( куклы, машинки, кубики лего)

Цель: учить детей объединяться в небольшие группы для игр, играть дружно.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

31 декабря 2019г., вторник

Утро

Утренний приём детей.

Труд в уголке природы: Рассматривание растения в Центре природы : герань.

Цель: Рассказать о полезных и декоративных свойствах растения, побуждать детей эстетически относиться к объектам живой природы.

Утренняя гимнастика, комплекс №17

Д/И «Подскажи словечко» Цель: продолжать развивать мышление, быстроту реакции.

Рассматривание иллюстраций и фотографий по теме: Цель: побудить детей составить небольшой рассказ о празднике.

Индивидуальная работа по познавательному развитию.

Цель: закреплять знания о разнообразии мира пернатых

КГН: продолжать закреплять алгоритм подготовки к завтраку: правильно подносить стул к столу, мыть руки, стряхивая остатки воды над раковиной,правильно пользоваться полотенцем.

Организовать игру детей с любимыми игрушками.( машинки, куклы)

Цель: продолжать учить детей играть дружно в коллективе..

Взаимное поздравление с наступающим Новым годом, напоминание о режиме работы ДОУ после праздничных дней.

Прогулка

Наблюдение за птицами зимой. Цели: закреплять представления о птицах; воспитывать познавательный интерес к птицам.

П/и « Найди себе пару»,» Хитрая лиса» - сосредоточенность, бег с увертыванием, развитие логоритмических движений.

Трудовые поручения: П/и « Ледяной посох»

Цель: активизировать двигательные навыки детей.

Уборка участка от мусора .

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Индивидуальная работа по развитию основных видов движений.

Цель: закреплять умение в ползании на животе

Загадывание загадок о зимних явлениях природы

Цель: Развивать логическое мышление ,навыки анализа.

Организовать игру детей с выносным материалом (кегли, мячи, обручи, скакалки).

Цель: развивать двигательную активность детей.

Работа перед сном

Чтение «Стихи про Новый год» .

Цель. Продолжать приобщать детей к отечественной детской худ. литературе. Развивать речь, память, логическое мышление детей.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций Цель: продолжать учить рассматривать картинки, замечать все изображенное художником. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Чтение стихотворения А.Штерн « Наша елочка»

Цель: Продолжать прививать детям интерес к литературным произведениям, к поэзии.Учить воспринимать стихотворение целостно, пересказывать своими словами.

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Цель: закреплять умение составлять логические рассказ о птицах

Д/и « Потерялся ребенок»

Цель: Совершенствовать умение составлять описание одежды сверстника.

Организовать самостоятельную художественную деятельность детей: нарисуй НГ Цель: развивать творческие способности.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

П/и « Бездомный заяц» ,» - порядковый счет,смекалка, быстрота реакции."Холодно горячо"

Цель: Развивать слуховые качества, физические качества.

Организовать игры по интересам детей с любимыми игруш-ками. Цель: продолжать форми-ровать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.