Перспективное планирование работы воспитателя по программе «От рождения до школы»

1 неделя

«Военные профессии»

2 неделя

«День Защитника Отечества»

3 неделя

«День Защитника Отечества»

4 неделя

«Бабушка родная»

«03» февраля 2020 г.

1.Речевое развитие «Чудесный мешок Буратино»

Цель: учить детей правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ, упражнять детей в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных (см. О.С.Ушакова Занятия по развитию речи в детском саду,1993 г.,стр.33)

2. Художественно- эстетическое развитие (музыка)

Цель: Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

3. Физическое развитие. (на улице)

По плану специалиста.

«10» февраля 2020 г.

1.Речевое развитие«Составление рассказа по картине «Троллейбус и игрушки»

Цель: учить детей составлять рассказ по картине, ориентируясь на образец, предложенный воспитателем, учить детей правильно называть предметы, изображенные на картине, давать описания игрушек, называя их цвет.(см. О.С.Ушакова Занятия по развитию речи в детском саду,1993 г.,стр.38)

2. Художественно- эстетическое развитие (музыка)

Цель: Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

3. Физическое развитие. (на улице)

По плану специалиста.

«17» февраля 2020 г.

1.Речевое развитие

Рассказывание по картинке. Закрепление произношение звуков

т, д, н.

Цель:учить детей по картинке состовлять с помощью воспитателя рассказ из двух- трех предложений; закреплять в речи детей названия знакомых животных, игрушек, их качеств (цвет, величина, детали); закреплять правильное произношение звуков , обратить внимание детей на вопросительную интонацию. (см.О.С.Ушакова Занятия по развитию речи в детскомсаду,1993г.,стр.35)

2. Художественно- эстетическое развитие (музыка)

Цель: Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

3. Физическое развитие. (на улице)

По плану специалиста.

«24» февраля 2020 г.

Выходной день

Февраля 2020

1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) Мы слепили на прогулке снеговиков

Цель: Вызывать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.79)

2.Физическое развитие.

По плану специалиста.

11 февраля 2020 г.

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование) Светит солнышко

Цель: Учить передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.81)

2.Физическое развитие.

По плану специалиста.

18 февраля 2020 г.

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование) Самолеты летят

Цель: Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.82)

2.Физическое развитие.

По плану специалиста.

Февраля 2020 г.

1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) Деревья в снегу

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.)

2.Физическое развитие.

По плану специалиста.

«05» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие(ФЭМП)

Цель: продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами «помногу», «поровну», «столько-сколько». Совершенствовать умение различать и называть знакомые геом. Фигуры (круг, квадрат, треугольник). Упражнять в определении пространственных направлений от себя и обозначать их словами «вверху-внизу»

(см.И.А. Помораева, В.А.Позина ФЭМП мл.гр.стр.28)

2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

«12» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие(ФЭМП)

Цель: познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова «высокий-низкий», «выше-ниже». (см.И.А. Помораева, В.А.Позина ФЭМП мл.гр.стр.29)

2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

«19» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие(ФЭМП)

Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами «высокий-низкий», «выше-ниже». Продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами «поровну», «столько-сколько» (см.И.А. Помораева, В.А.Позина ФЭМП мл.гр.стр.30)

2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

«26» февраля 2020 г.

Познавательное развитие(ФЭМП)

Цель: учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами «больше-меньше», «столько-сколько». Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать результаты сравнения словами «высокий-низкий», «выше-ниже». (см.И.А. Помораева, В.А.Позина ФЭМП мл.гр.стр.31)

2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку.

«06» февраля 2020 г.

1.Художественно- эстетическое развитие (Лепка) Воробушки и кот

Цель: Продолжать развивать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные раннее навыки и умения в процессе создания образов игры в лепке и при восприятии общего результата.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.80)

2.Физическое развитие

По плану специалиста.

«13» февраля 2020 г.

1.Художественно- эстетическое развитие (Аппликация) Флажки

Цель: Закреплять умение детей создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.85)

2.Физическое развитие

По плану специалиста.

«20» февраля 2020 г.

1.Художественно- эстетическое развитие (Лепка) Большие и маленькие птицы на кормушке

Цель: Продолжать формировать желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму тела, головы, хвоста. Закреплять приемы лепки. Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность. Развивать воображение.

(см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.84)

2.Физическое развитие

По плану специалиста.

«27» февраля 2020 г.

1.Художественно- эстетическое развитие (Аппликация) Цветы в подарок маме

Цель: Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. (см.Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Мл.гр. стр.85)

2.Физическое развитие.

По плану специалиста.

«07» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Наша Волга»

Цель: Знакомить с речными обитателями, их признаками, свойствами, потребностями.

см. М.А Ковардакова, Н.Ю. Майданкина «Симбирский венец» стр.33)

«14» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие (ФЦКМ) «Мой родной город»

Цель: Учить детей называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу. (см. О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением мл.гр. стр.38)

«21» февраля 2020 г.

1.Познавательное развитие (ФЦКМ)«Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса»

Цель:Расширить первоначальные представления детей о лесе и его обитателях (в лесу кроме зайца и волка обитают лиса и медведь; медведь зимой спит под снегом в берлоге, лиса бегает по лесу, охотится за зайцем).

(см. С.Н. Николаева «Юный эколог» стр.)

«28» февраля 2020 г

1.Познавательное развитие (ФЦКМ) «Вот так мама, золотая прямо»

Цель: Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества; формировать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них. (см. О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением мл.гр. стр.39)